當下,以抑鬱為代表的情緒障礙對人們的健康影響越來越大,從未見過有如此多的各類科學家把研究目光由醫療轉向體育。 他們的研究成果以能揭示體育是怎樣影響人格發展的國家盛衰的,又如何使個人對理性、實踐、經驗產生批判性思維的。 40多年來,多種科研成果與先驗經驗為我統覺出一種核心係統教學,它讓學生實現了基本的、籠統的、精進的三級關係的辯證統一,既學生體質優良率保持在80%以上,許多學生達到國家運動等級標準且有兩人上大學後進入國家隊,學生利用體育技術學習發展人際關係並成為生活的適者。 體育怎樣才能成為解決情緒障礙的好幫手?本書通過自己孩子的成長為背景,以教育日誌這種現實類小說形式,由充分驗證並熟練使用的知識與真實的教育事件創作而成,希望通過這些人生發展必然經曆的過程,能使我們看清體育從產生的那一刻起所起的作用,目的是要探討這樣一個主題:怎樣的體育才能更好的為提高人們的生存力服務。