二、社會認知發展方麵
1、知覺發展
一個月時孩子以有較好的感覺能力，他可以認知周圍的景物和聲音，能看到離自己麵部04——07米的物體。下麵這些方法對知覺發展有較好的幫助。
（1）孩子願意看人臉，或有明顯對比的圖案，父母要多幫孩子做此類事情。但也不能近距離、長時間的盯著孩子看，謹防雙眼被迫向內斜視，增加對眼風險。
（2）多對孩子說話，同時要主動引導他轉動眼球甚至頭部，也就是想辦法多讓孩子尋找聲音來源，以促進各類神經元發生功能性聯係。
（3）孩子大腦發育迅速，急需富含營養的食物，所以喂養必須是全天候的，要按孩子的需要決定進食次數。
（4）父母要多抱起孩子，多與他進行視線交流，但要注意遠近交替。
（5）母親在給孩子喂食時，要多用輕柔之語與之交流，既讓孩子認得了媽媽的臉和聲音，又全麵促進了大腦發育。
2、社會發展
一個月時孩子依感覺、嗅覺、味覺、聽覺和視覺，會與周圍世界形成重要的聯係。這種知覺聯係就是社會發展的開始。以下方法有利於孩子的社會知覺發展。
（1）父母通過積極照看的方式，讓孩子感到你們對他的愛。
（2）滿足孩子對食物的需要是建立安全感的第一信號。孩子咂嘴弄舌的大聲喊叫，或以某種特彆方式的哭泣，就是在告知大人，他餓了，你要馬上給他喂點好吃的。
（3）孩子哭的很直爽，要麼是需要換尿布了，要麼是對“餓感”發個小脾氣，父母要及時關照一下，
（4）一個月的孩子會發出各種聲音來表達自己的需要。例如，很多時候因為要人抱抱而哭泣，這時你要儘力寵愛他，以此幫孩子建立關於“愛的行為”方麵的知覺。愛意對終身健康很重要。
3、體育發展
一個月時孩子，他的身體逐漸適應了重力環境，以下手段能有效促進知覺發展。
（1）孩子的動作變得更有自發性，他對抬頭技能有了表現欲。俯臥時，家長對孩子提高抬頭方麵所做的努力，要及時給予明確的表揚，比如“你這次頭抬的真高，好樣的，再來一次”，同時你還要用手親切地拍打他的身體表示鼓勵，這種身體語言對情感交流遠勝於語言。
（2）孩子的清醒時間在增加，俯臥玩耍的時間也要延長。家長要鼓勵孩子多練抬頭動作，既有助於發展頸部和肩部肌肉力量，還能防止孩子頭部長平。
（3）孩子頭部力量還很脆弱，多數時候需要彆人的幫助，所以你要適度傾斜身子讓孩子趴在你的胸部，協助他做抬頭練習，有目的的加強頸部力量。
（4）孩子在舞動時手會略微張開，如果父母把手指放到他手裡，他做出的反射動作要比新生兒時期明顯點。他會抓住你的手指，或把手指弄到自己麵前，儘力去吮吸手指或拳頭來安慰自己而獲安全感。因此，你要全力配合孩子，並多完成此類動作。
4、語言發展
一個月時孩子，他以有與大人交流之意了，以下手段能有效促進語言知覺的發展。
（1）孩子可能會用“咕咕”聲與人交談。他會饒有興趣地看與他說話的人，你說得越多，他發出的咕咕聲也會越快。因此，孩子獲得“咕咕”的機會越多，受到的語言知覺刺激也就越多，大腦語言等神經係統也會發育的更快。
（2）孩子最拿手的交流方式就是哭。如果孩子哭了，你一定要有所反應，去看看他需要什麼。因為，孩子會通過你的反應來判斷，自己的父母是否正在聆聽自己的需要，了解到自己的重要性，並學習如何信任你。
（3）有時候，如果遇到孩子總是哭且家長也毫無辦法的情況。此時，你最好把孩子仰著放到嬰兒床上，不再幫助孩子，隨他哭去。然後，自己退開幾步，到邊角處休息一會兒，這是幫孩子知覺遭到“拒絕”的重要教育手段。如果孩子哭的沒完沒了，你一定要找彆人幫忙，千萬不要用拽著搖晃的方式去震懾孩子，更不能打孩子。如果驚到孩子，可能會形成條件反射，影響終身。
（4）一個月孩子的學習行為以很具體。例如，要給孩子足夠的愛和照顧，他哭了就試著找出他要什麼，他清醒了就對他多說多唱多玩耍，了解孩子喜歡和不喜歡的事，並尊重他的這些喜好。家長的這些行為就是孩子學習的榜樣。
（5）此階段的玩耍，千萬不要給孩子太刺激的、會發光的，及一直播放音樂的玩具，因為超過陽光強度的東西會影響到視覺發育。
5、發育缺陷
如果孩子有下列跡象就要儘早就醫：
1、孩子沒有通過新生兒聽力檢查，一定要迅速聯係有關專家；
2、孩子吮吸技巧很差、進食速度慢；
3、孩子的下頜經常發抖，甚至在不哭不鬨時也是如此；
4、孩子清醒的時間不是越來越多，對外部世界也不感興趣；
5、孩子不盯著你的臉看；
6、孩子對突然發出的聲音缺少驚訝之感；
7、孩子的身體太僵硬或太柔軟。