翰林院裡，一群新科進士在跨馬遊街後等了五日，愣是沒等到吏部的行文安置。正常情況一半二榜進士與三榜進士都是直接通知外放的。沒想到卻是直接拉來考試了。
是有個測試，測試過了好以此分配職司。
這個測試其實是李春芳上書加上去的。因為泰州學派最近在顏鈞的帶領下，一頭紮進了人性這個研究話題了。
儒學兩千年來不都是有性善性惡論之爭嗎？
現在已經五十多歲的顏均卻是人老心不老，打算直接打開這個黑箱看一看，人性究竟是什麼樣的。
這期間在高翰文的串掇下，於是乎性格與職業的聯係被發掘了出來。
在趙貞吉的支持下，統計完江蘇各地縣誌對宋明兩朝六百五十三位地方知府縣令等官紳名饒行為分類胡，性善性惡沒論明白，但卻是發現了人性中更多的東西。
於是乎，一個2*2*2*2*3的設計性格表格卻被設計了出來。頗有些後世的職業性格測試的味道。
第一項就是個性上的：內向與外向。
第二項就是認知上的：直接感知與間接推理
第三項就是學習上的：努力與靈感
第四項就是決策上的：分析與情感
第五項就是態度上的：樂觀與悲觀
第六項就是做事上的：規劃與靈活
第七項就是世界上的：開放與封閉。
雖然是七條之多，但其實第四、六、七條是隻是對其他項目的防偽。因為確實很難相信一個樂觀的人，他的世界觀是封閉。這一點用是否該嚴格規定孩子從到大作息之類的題目一眼就能看得出來。一個真的性格樂觀的，就不會把孩子管得那麼死，就會相信孩子未來有無限的可能。一個悲觀的朝臣，他都覺得每個王朝的滅亡都是不可避免的了，還怎麼相信其會在王朝末期革故鼎新呢？
同樣的道理，第三項與第六條也是互斥的。
正是這樣，一共有七項問題集，每項五道題，排除證偽的三項，其實就隻有四項，便就是2*2*2*2了。