二、認知發展
2個月後孩子開始表露出主動跡象，你要幫他多做以下幾方麵的事：
1、孩子的眼睛以能追隨移動的物體，你要讓他看著你的臉，或發光物（發光物不能達到刺眼程度），然後朝一方向緩慢的轉動，來訓練他追蹤目標的能力（深度知覺）。
2、孩子特彆需要聽大人多說話，儘管他不理解你所說的，但一起與孩子說說你們在做什麼事，這對發展潛意識有重大的作用。
3、孩子以有一定的活動能力（非意識的動手），要在能觸及到的範圍擺掛玩具，大人要引導他儘早做出拍打動作，這就是觀察學習。它能幫孩子鍛煉了手眼協同能力，也能有意發展主動性。如果孩子缺乏這類意願，父母要主動作出訓練計劃，手把手，耐心地幫他做出這些動作，積極促進神經功能的發育。
4、時至3個月，多數發育良好的孩子會對心儀之事用微笑來表達。它是對正確育兒之策的美妙回報。
三、社會發展
孩子2個月後會在情緒上產生明顯的訴求，你要注意以下幾方麵：
1、孩子會用眼睛直直的望著你，他是在告訴你，自己很想與你玩，很想與你互動。
2、孩子哭泣、拱背，並伴有煩躁，他這是明確的告訴你，自己不想玩了，或受不了，他需要安慰，或休息一下。
3、孩子哭了，你要想法弄清他需要什麼，然後安慰他，並讓孩子覺到自己是安全的，是被寵愛的，以此來建設家庭的信任感。
4、孩子時不時想把手放到嘴裡這是自我安慰的特殊方式，彆阻止他，其實孩子在母親子宮裡就這麼做的。它如同成人遇到特彆情況，總愛做出“摸扶下巴殼”這一動作，來掩飾或安慰自己的情緒。
5、如果孩子持續哭鬨的厲害，特彆不好帶，以達到讓你心力交瘁有了怨氣的程度，此時你最好尋得彆人的幫助。如果實在沒辦法，你就把孩子放在安全的地方，隨便由他哭鬨，自己離開一段時間去休息，千萬不能用力搖晃或打孩子。一旦動作過激，孩子很快會從神經層麵心生恐懼，所產生的不安全感及不良情緒很難消除，甚至終身攜帶。
四、語言發展
從2個月開始孩子正式學習交談。觀察一下，在什麼狀況下，孩子特彆喜歡跟父母呱呱唧唧的對話，比如孩子笑了，你也馬上回他一個笑臉，這就彼此完成了一次身體語言交談，這類交流越多孩子的安全感越強。孩子擁有身體語言能力後，他會借助哭泣，或某種忙亂的方式，來表達更深的交流，比如我餓了、累了，或需要某方麵的關愛。因此，要幫孩子做好以下事情。
1、多與孩子一起玩耍；
2、多與孩子說話；
3、多給他唱歌；
4、喂食時總是抱著他，保持進餐時間氣氛的愉悅；
5、多讓孩子離開柔軟的床麵，主動把他放在地上玩，使之感覺、知覺得到發展，同時也讓肌肉的協同性得到改善。
五、體育發展
1、父母要主動讓孩子俯臥，他不僅能抬起頭，還能左右轉動。如果孩子抬頭不方便，可在肚子下麵墊上一小卷毛毯，這樣容易刺激神經係統發出抬頭的動作指令。
2、孩子以有一點體力了，他喜歡尋找聲源，所以要給孩子多換姿勢，比如俯臥、仰臥或者坐在你的腿上，這樣一邊說話一邊幫他發展肌肉的協同力。同時要有意給孩子某個俯臥動作多弄出點時間，來幫他發展毅力。
3、孩子的抓握反應繼續發展，具體地說他可以抓了，但手還是無法輕鬆的放開，需要父母繼續主動幫他練習手的張合動作。再過幾周，你會注意到孩子手的張開幅度又大了些，抓握能力提升明顯，此時你要主動在他手中放上撥浪鼓，或其它玩具，通過身體動作的變化積極促使視覺、感覺、知覺產生新覺知。
4、孩子可從仰臥位完成側翻90度,甚至偶爾翻身180度
六、發育缺陷
如果孩子有下列跡象就要儘早就醫：
1、孩子清醒時間不規律並與大人沒有多少交流意願；
2、孩子從來不笑，或身體太僵硬，或太柔軟；
3、孩子從不左右搖擺頭部。