不僅他們爭論得麵紅耳赤，其他賓客同樣不甘示弱。
畢竟，這些富家子弟和商賈花費巨資來到此地，並不僅僅是為了滿足感官享受。
畢竟這是帝都，若僅僅為了那種事情，彆說是在流晶河，就是在掛著紅燈籠的每條街巷，也都有其他地方難以企及的頂級佳麗。
若隻是為了這種簡單的目的，實在沒必要如此大費周章，因為他們並不缺女人。
所以，這樣的環境讓這些貴族子弟們更加投入、更加用心。
很快，陸續有人高呼，有的驚喜，有的炫耀。
“寫完了！”
“我也完成了。”
“老夫也有了拙作。”
於是，有侍女穿梭於宴席間，將各位賓客的作品一一收集，送至司理理處請她現場點評。
在這種情況下，即便是司理理，也不由自主地微微感到緊張，同時充滿期待。
等到侍女們將詩文呈上，司理理開始逐一點評，但看得越多，她的臉色越顯平靜。
要知道，司理理能夠成為京都第一才女，自然是因為琴棋書畫樣樣精通，本身也有深厚的文學功底。
因此，對於這些普通水準的作品，她完全不屑一顧，甚至認為這些打油詩級彆的東西連再看一眼都不值得。
她的神情變化自然逃不過眾人的眼睛，頓時明白，先前這批作品完全不合格。
“理理姑娘果然不負才女之名，那些平庸的詩詞根本無法入她的眼。”
刑部員外郎的小兒子蘇文感歎了一句，引來了同桌友人的附和。
“確實如此，理理姑娘才華橫溢，琴棋書畫無所不通，絕非那些庸脂俗粉可以比擬。”
“唉，我想以笛子為題作詩，但左思右想，竟是一句也想不出來。”
“徐兄不必氣餒，我也隻是勉強湊了一兩句，不知該如何繼續。”
“咦？你們快看，那個小公子居然開始寫字了！”
突然，有人注意到樓上雅間裡的李旭，竟然親自拿著毛筆，在宣紙上奮筆疾書。
李旭動作卿緩，腕間的起落像是在書寫某種重要的東西。從旁觀者的角度看，那分明是一首詩的模樣。
周圍的人漸漸察覺到這一舉動，議論聲隨之擴散開來。“瞧瞧，那小子是不是在寫詩呢？”“哈哈，真是如此？他還不到十歲吧，會寫些什麼呀？”“彆急著說是童趣之作，背誦默寫都不算數。”
儘管李旭穿戴考究，且大方出手租賃上等房間，但廳內之人大多有自己的矜持。即便有人單純來尋歡作樂，也未必願意卿易示弱。然而，麵對這個少年，他們並未過多畏懼，畢竟身份與地位擺在那兒。
李旭毫不在意他們的態度。多年皇家教導讓他練就了一手流利的行書，字跡既瀟灑又成熟。當他完成一首七言詩後，示意侍從稍晾乾墨跡，隨後交由門口等候的侍女傳遞給司理理。
侍女接過詩稿微微鞠躬，雙手奉至司理理手中。這一過程引起了更多關注，人們的議論更加熱烈。“快看，這孩子真寫了，還直接遞給了司理理姑娘。”“不知道寫了啥，莫非真是兒戲之作？”“嘿，小鬼，把你的作品念出來給我們聽聽！”“沒錯，既然你這麼自信，何不說出來讓大家評評？”
笑聲中，質疑漸漸轉為疑惑。“咦？看看司理理的表情！”“該不會是震驚吧？”“難道她見到的是誰的詩？”“剛剛隻送來了那個孩子的作品……”
司理理迅速調整狀態，掃視四周後再次展開詩卷，清了清嗓子。頓時，整個場地鴉雀無聲。“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，隻是當時已惘然！”
聲音落下，全場先是一片沉寂，隨即爆發出一陣讚歎。“精彩！”“好詩啊！”“不僅詩句優美，還將兩個典故巧妙融入其中！”“不僅僅是典故，這‘滄海珠淚’‘藍田玉煙’的描寫更是精妙絕倫，畫麵感十足！”“各位，我認為最後一句堪稱經典：‘此情可待成追憶，隻是當時已惘然’，必定流傳千古！”
一時之間，周圍的人紛紛誇讚不已。
在這地方的，大多都以風雅自居，至少也想顯得風雅。
所以即便有些人並無鑒賞能力，聽到朋友盛讚，也會隨聲附和，裝模作樣地稱讚幾句。
不過很快有人察覺到異樣。
“等等，各位可曾忘記，這詩是誰所作？”
“哎呀，對呢，剛才那是流雲居那個孩子寫的詩，然後理理姑娘聽完後陷入沉思，接著”
“嗯？”
“莫非，這首詩竟是出自那個孩子之手？”
“絕不可能！怎會如此！”
“那孩子年紀尚小，怎可能寫出這般絕妙的詩句！”
“”
質疑聲此起彼伏，流雲居裡，趙高冷眼看著那幾個出言譏諷的人，仿佛要把他們的模樣深深印在腦海中。
李旭卻毫不在意，反而拍拍趙高的肩膀：“老趙，莫要放在心上，這些人不過是凡夫俗子罷了。”
他可不是勉強擠出笑容，實際上心裡已經喜不自勝。
隨著他的詩文被司理理當眾朗讀，腦海裡的係統開始一條接一條地彈出提示。
【你的詩文被傳播，有人留意到你的才華，聲望+1】
【聲望+1】
【聲望+1】
【聲望+1】
”
人們的驚愕尚未消退。
李旭見效果顯著，從容地提筆，繼續奮筆疾書。旁邊趙高動作迅速地將寫好的紙張晾在一旁。
早已候在門口的侍女小心翼翼地捧起晾乾的詩稿，邁著細碎的步伐快步遞給司理理。
一張又一張的詩文如流水般從流雲居送出，這一場景讓樓下賓客再次大吃一驚。
“ ，還有？”
“他居然還會寫？而且寫了這麼多？”
“不信，我不信這些詩能比得上之前那首！”
“是啊，這種水平的詩，能寫出一首就很難了，怎麼可能會連著寫這麼多！”
“嗬嗬，依我看來，後麵的這些多半是濫竽充數的，不過是孩子炫耀的心態罷了。”
”
一時間議論紛紛，但很快聲音漸漸低了下去。
因為二樓司理理臉上的震驚愈發明顯，她不停地看看手中的詩文，再抬頭看看對麵雅間裡的李旭。
“理理姑娘，這些新作究竟如何啊？”
“是啊司姑娘，快念出來讓我們聽聽啊”
“理理姑娘莫不是被這些詩氣到了吧？”
人們嘰嘰喳喳地猜測時，司理理已回過神來，整理好情緒，深吸一口氣開始吟誦。
隨著她的吟誦，所有人起初的不屑、好奇，逐漸轉為嚴肅、震撼，最後竟有些發呆。
“哀箏一弄湘江曲，聲聲寫儘湘波綠”
“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”
“二十四橋明月夜，玉人何處教 ”
“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”
”
一首接一首的經典詩篇從司理理口中吟出，全場為之動容。
李旭來到這個世界已有十年，接受了嚴格的皇家教育，尤其對詩詞深入研究。他仔細分辨過，哪些詩已流傳，哪些尚未出現，目的就是為了在這種場合即興賦詩，贏得聲譽。
這些詩對於這個世界而言，全然陌生，必然帶來前所未有的衝擊！
然而此刻在這小舟之上並無詩壇泰鬥，眾人雖覺佳妙，卻未將其視為千古名作。畢竟這些詩是從一個少年手中寫出的，怎會每首都是傳世之作？
即便如此，司理理朗誦完數首後，看向李旭的眼神也充滿疑惑。
司理理非尋常女子，她實為北齊的密探，自幼受皇室調教，精通琴棋書畫，尤其擅長品評詩文。
她一眼便知，這些詩文極具水準與修養。
“這般年歲的小公子竟有如此深厚的文學功底，究竟是何方神聖？”
“看他服飾、隨從氣度，顯然出身顯赫，但當今權貴之中，似無人提及家中有這樣的神童。”
司理理揣測之際，旁人聽著一首首或華美或悲愴的詩篇，震驚不已。
可當他們將詩與雅間那位少年聯係起來時，又開始懷疑。
“詩確是好詩，但這真的出自那小兒之手？”
“說實話，我也認為不像出自孩童之手。”
“會不會是剽竊？”
“若真是剽竊，我們或許該聽說過些詩句，但剛才那些詩，各位可曾聽過？”
並非所有人都因嫉妒而質疑，確有人認真探討。
此話一出，立刻有人搖頭否認，他們隻是存疑，並非惡意詆毀。
“不曾聽聞！”
“彆說整首，就是零星字句也未聽聞！”
“倒是其中某些措辭，似曾相識，例如蘇州林老曾有‘明月玉人簫中舞’，但無論用詞還是意境，都相去甚遠。”
“沒錯，我亦想起那句，隨即便覺不值一比。”
“‘二十四橋明月夜，玉人何處教 ’，情景交融，聲形兼備，令人神往懷舊。”
“各位，各位！不妨讓我們來驗證一番，聽聽這位少年怎麼說？”一番商議後，人群中便有人按捺不住，轉向李旭詢問。
“少年郎，我們並非卿視於你，隻是這些詩句實在不像是出自你手，何不自己解釋幾句？”
“沒錯！小家夥，莫不是偷了先生的詩來顯擺？”
“哈哈，少年，不論是抄襲還是剽竊，都不值得稱道。你年紀尚小，我們或許能原諒，但這些詩的真實出處和作者總該講明白吧。”
眾人七嘴八舌地議論，目光齊刷刷投向雅間中的李旭，就連對麵的司理理也對此十分好奇，歪著頭打量著這個帶著稚氣的少年。
李旭瞧見他們懷疑的目光，踱步至窗前，雙手負後，眉宇間笑意收斂，一股不容忽視的威嚴悄然彌漫開來。
“抄襲？剽竊？”
“我李旭不屑，也無需去做這種事！”