舅舅與那個華師大的老師一起來了。他們帶來了我已經猜到的答案：我的分數不夠理想，總分隻有150分左右，如果達到200分，他就可以為我開口說話了。
不過，他的話也讓我不無遺憾：考這門學科的人，沒有一個上了這個分數線的。也就是二十三名考生都“名落孫山”，全軍覆沒。那個教授寧缺毋濫，今年的“外國教育史”研究生一個也沒有。
我想為自己“辯護”兩句，始終沒有說出口。就是對高安師範學校反饋時，我也沒有為自己申辯。勝者，無所謂解釋，敗者，所謂無解釋！
然而，我像一頭會反芻的牛，在靜靜修養的那段時間裡，我一直在想著那些考試的題目。
英語我雖然考得最好，但是，還是沒有考出水平。有許多模棱兩可的答案，我怎麼樣才可以理解清楚呢。純粹靠背的《世界通史》，我又喜歡又恨，心裡總是翻來覆去一句話：以後再也不要去接觸這個學曆史的行當！我不合適。後來，電視節目裡有個“百家講壇”，才讓我對曆史重新又刮目相看了。
主課“外國教育史”，我很是喜歡，課本還了，但是我的筆記還在，時不時地翻看看，每次的重溫都給我帶來新的思想。有好幾道題目，我原本是答得出的，可是頭痛，把我的思緒卡住了。如果可以明年再考一次，我一定會得高分。可惜的是，第二年，在考研單子上。這門課乾脆沒有了。再過了一年，華師大本科生畢業，他們直接考研，對外不再招生了。
讓我最覺得新奇的是政治考題。一題關於政治時事的都沒有。先是十個名詞解釋，如：時空（用二十個字闡述），宇宙（用二十二個字解釋）等……，還有五題問答題，如：請說說你對“形而上學”的理解，並舉例說明。最後是一道大題目。
我考得不好，好像隻有三十分左右。因為我概括能力不夠，做不到在規定字數裡麵，把概念表達清楚。但是，這讓我高山仰止，看到了更高級彆的思維要求了。
這種“老牛反芻”陪伴我了很久。
暑假一過，學校來信了：要求我這個學期必須返校。因為，首先是我已經一年養傷，應該痊愈了。其次是這個案子已經破了。
爸媽覺得學校是非常仁慈講道理的，我是得回去了。大家商量的結果是，由爸爸與蔡一起送我回去。
九月中旬，我們三人來到了學校。
我們先去了那個“犯罪現場”，一切照舊，隻是乾了的血跡變成了黑紫色。我正在動腦筋，怎麼安置三個人的住宿，誰也沒有料到，來了一個我不想見到卻又必須見到的人: 我回到學校的風聲一起，第一個招來的人是楊主任。
他又是氣喘籲籲地跑來，這會兒臉上沒有陰雲密布，而是漏出了三分陽光，“汪老師，你來啦。你這次住宿調整，安排在俞老師空出來的房間。”
我一聽就開心極了，對著楊主任也笑容滿麵：“謝謝您，謝謝您。”
最利索靈活的是蔡，他馬上遞給楊主任一支煙，看著楊伸手接了，就飛快地從口袋裡掏出兩包煙，一下子塞到了楊的口袋裡。
蔡為了我要返校，已經積存了好幾條“路路通”了，他知道我這方麵最笨，得由他衝在前麵幫我“鳴鑼開道”。我知道他旅行袋裡有四種煙，“飛馬”是他自己的煙，還有兩條“大前門”，一條“牡丹”，一條“軟殼大前門”，（這兩條煙是舅舅給他的。）花式品種繁多。
他給了楊主任一包“軟殼大前門”和一包“牡丹”，量不多，質量不差。所以，楊隻瞄到了一眼，已經讓他笑開了花。這次，不是“行賄”，楊主任是事先幫我安排好了房間的，我們是感激他。
楊主任與我爸爸也熱情握握手，就說：“老人家，您如果不怕，這房間就暫時不收回，您住在這裡。”
爸爸幽默了一句：“好，如果再有賊敢來，我也見識一下。”當兵的爸爸，當然比我勇敢。
從此，我與楊主任之間的乾戈化為了玉帛。
好幾個學校領導都來看望過我們了，爸爸很感動，說江西這片紅土地，滋潤著的大多是“青鬆翠竹”呀。
爸爸隻呆了五天，他就回上海了。蔡還舍不得走，他再多待了十天，實在假期沒有了，我們才依依不舍，要分離了。
我擦著他的淚，他拭著我的淚……，不知道為什麼，我想起了兩年前，他那毅然決然地回上海的樣子……，這次他卻是磨磨蹭蹭的，到了最後一分鐘，才踏上了長途汽車。
“郎上班車我上樓，闌乾未倚淚先流。
今朝送彆何時見，一種相思兩處愁。”
修改了一下這首宋詩，我對著絕塵而去的車尾期期艾艾地，念念叨叨著……每個字都裹著我孤獨寂寞的愁……
回到宿舍，團委書記劉老師領了一個女孩子來，她介紹說：“學校怕你‘恐懼症’還在，特地要我找一個好學生來陪你。”
我口裡說：“沒有關係的，我已經好了，”可心裡還是接受了這個關懷。不是因為“恐懼”而是因為“孤獨落寂”的感覺。
這個學生叫曾華，是靖安縣人，82屆英語班的團支書，樸實善良，雖然是從小縣城出來的，但是，為人處事很有見地。我們很快成了無話不說的好朋友了。
我又得一個人麵對生活，所做的第一件事，就是去串門，我已經看到有好幾個新來的老師了。因劉老師給我安排了夥伴，我就第一個去拜訪了她。她的男朋友小王和她媽媽都在，他們正在討論著劉老師的婚事。
按著次序，我來到了金花老師的房間。她的兒子躺在搖籃裡，咿咿呀呀地學說話。她先生的妹妹脫產在幫她領孩子。她的孩子非常秀氣，白白淨淨，哪怕鼻子有一點鼻屎，她都是輕輕地用她的舌尖舔去的。
她告訴我，學校變化可大了，已經蓋好了一棟藝術大樓，就在旁邊郭家山大操場對麵。在進校門右手邊，有了新的四層樓的教學大樓。而老師們最關心的教工宿舍區，已經完成三排房子了。第一排是校長們的平房。
這我知道，因為我結婚也給學校老師們發了喜糖，還偷偷讓蔡的二哥，晚上找到校長家，給他們發的是每人一盒高級太妃奶糖。我這是感恩他們，給了我那麼多時間在上海呢。
後麵兩排都是二層樓的房子，是兩室一廳，一廚一衛的新式套房。好多老師都在搶這個福利。金花老師的先生是退伍軍人，分在縣城邊緣區域的供銷社工作，在學校她是單職工，很難分到好房子。她與我屬於同一個“戰壕的”，於是不怕怨言泛濫，她乾脆痛痛快快地與我說了大半響，“開閘泄洪”，吐出來了一肚子的“苦水”。
這時，有個老師特地拐過來叫我，說是學校辦公室有我的電話。
我急匆匆地趕去老教學樓的三樓，還是那間老校辦，很會做人的高主任在。他示意我，電話沒有掛……
我很疑惑地接起電話，那頭傳來了一串銀鈴般的嗓音，我聽出來了，是七九屆文藝班的班委乾部小劉。她的聲音還是那麼好聽，可說的話一個好聽的字眼也沒有，她是在責問我，責問一個老師：“總算找到你了！為什麼你要在我的畢業鑒定表上那麼詆毀我？為什麼？我對你一直很敬重的，你卻要毀了我！”
這下我不僅是個“丈二和尚”，還是個“竇娥冤”了，我急忙問她：“我受傷離校一年，你們的畢業鑒定都是邢大隆老師寫的。”
“他說是你寫給他的，下麵的簽字也是你的名字！”小劉的聲音裡除了怒氣，還有一份傷心和痛苦……
“我……，”我是給了邢老師一點兒沒有完成的草稿，但是，我一個學生也沒有詆毀呀？！我馬上問：“寫了你什麼？”
“說我成績不好，隻適合當小學老師，不適合當中學老師。”
這是什麼話？！我馬上憤怒地站起身來，然後一字一句地對著電話筒說：“第一我從來不會說這種類型的話！第二，你在我們班裡是班委乾部，我怎麼可能對你下如此評語！你等著，我來調查一下。”
小劉那頭甩掉了話筒，聽筒裡發出一陣讓我心悸的嗡嗡聲！我知道，在等著我的是又一陣巨浪，不僅是驚濤駭浪，而且是凶險的惡浪。
我在家養病期間，也居然有暗箭出手。
高老師見我臉色不好看，可他卻還是笑容滿麵地對我說：“不要急著走，我是有幾件事得告訴你。”
他從抽屜裡取出一隻裝在小塑料袋裡的手表，交給我說：“公安局破案了，收回了你的手表。”
“我不敢戴了。”我看也不看，接過來就放進口袋。 雖然此時的我，心裡被那個暗箭刺傷，滴著血，但是我還是坐在他的書桌前，先謝了他，然後問他是怎麼破的案。
他告訴我，這個高個子的犯罪分子又繼續作案被抓，手上就帶著這隻手表。問案警察聯想到了高師你這起大案，便突然發問：“手表是不是從高師盜來的？”本來還若無其事的那個案犯，一下子驚慌失措，供出了犯案的事實。於是，這個人被判十七年有期徒刑，那個小個子被判七年徒刑。這兩個人都不到二十歲，是築路工人。
為一隻手表我差點沒命，也因為這隻手表，那兩個孩子要坐牢。財是身外之物，怎麼能貪？說是這麼說，做卻是那麼做。
我給高老師看我的手，傷口結好了疤，可半個手是紫紅色的，一看便知血脈不暢。他表示同情說：“學校並沒有想催你回來，是你們上海人在挑事。”
這下子，又一個疙瘩堵在心口上了。人不在學校，而無影的“魔”根本沒有停息過作祟呀！
他見我不作聲，臉上神情不斷在凝重，陰雲密布……
但是，他還得說下去，因為另有一件事，更嚴重的事，他必須知會我一聲。
“你帶班的七九屆有一個同學，到地區教育局門前絕食，因地區教育局局長指示，要給這個同學寫一條評語。你不在，隻好請人替你代寫了，他簽了你的名字。”
又是有人代我簽名？！
“怎麼可以這麼辦？他寫了什麼？”
可能見我有點氣急敗壞，高老師一下子把話縮回去了，“我也不清楚寫了什麼，反正就是那麼幾句話。”
我已經糾結得胃痛起來，差點想拍桌子！可麵對的是高老師。高老師是個好人。但是，這時候的他，在我眼裡隻不過像個“太監”了，我對他也沒有好氣，他對所有人笑，點頭哈腰，他是不會幫我說一句公正的話的！
我乾嘔了幾下，站起身來，甩出一句話：“這是害了彆人，又來害我的雙雕箭，可那個躲在暗處的人是誰呢？我要去查清楚！”我咬牙切齒地說，
“怎麼查？算了吧？反正已經過去了。”這個事我過不去，隻有高老師的話，軟飄飄地在我背後飛過去了。
我噙著眼淚，奔回宿舍，倒在床上大哭起來。不知道我怎麼會厄運纏身，擺不脫也逃不掉！以前那個張主任，我知道他為什麼恨我，也明白楊主任為什麼不待見我，就是拿刀向我衝過來的蒙麵大盜，也是明槍對著我……而現在，那都是在我背後連發的暗器，防不勝防，躲沒處躲呀！
好在學校教務處沒有及時安排我的課，我有了時間來調查，當然，那時候是沒有法治的，調查隻不過是為了安頓自己的心。
我先調查了誰是“撬客”。
第一想到的是去問問葉梓，她在我心裡是個很正的人。她告訴我：反正她是不會做“撬客”的，誰做的她不知道。可我看得出來，她是知道的，隻是不好說。我也不為難她，自己又去找了第二個人，餘英。
餘倒是痛快，臉上雖有幾分尷尬，但是她很直爽：“是我，我去說的。”
這出乎我意料之外，我就靜靜地聽她說下去，“為什麼你要說三用機交給了我？你忘了嗎？不是後來給一個領導拿去了。”她覺得自己委屈，眼睛蒙上了一層水霧，接著對我說：“你是不是以為我好欺負？就賴在我身上？要拍那個領導的馬屁！”
我頓時領悟，她生了什麼氣，但是她誤會了，我是因為當時自己正處在那個險境中，腦子不好使了所致，我乾嘛要欺負她？我從來就沒有想過要對人不好。於是，我連聲道歉，給她解釋了情況。而且，三用機也早已經歸還了學校。事已至此，她現在也有點後悔一時衝動，做了“撬客”。
我很寬和地說：“遲早我總是要回來的，這事大家就不要再放在心上了。”
對餘英，我非常感謝，當麵鑼對麵鼓，都是明明白白地說，一下子大家釋懷了。總算，心裡一塊石頭落了地。
最要緊的，我還要去找那個邢大隆，大家都叫他“大興”，我要聽聽他怎麼說。
我心中賭著一口氣，執意要找那個被人倒過來叫名字的“弄大興”。可是，不知道他是躲著我還是的確總擦肩而過，好多天沒有見到他的身影。
於是，我隻好繼續串門，那是我排遣心中孤寂最好的方式。
我去了語文羅老師的“家”。而她的旁邊葉梓在整理著房間，打著行李包。
羅老師告訴我，葉梓這個學期已經辦好了調令，可能不等學期結束，她就要走了。她的房間會給80屆英語班留校的石少英。而第一間房間，那個後勤人員早已走了，換了新分配來的英語老師韓秀芳。
“就是那個長得很漂亮，有點像外國人的？”
“是的，學外語，人也有點洋氣。”
“我這幾天碰到她就會互相笑笑，好像她很好相處的。”
“對，她人漂亮，心也單純。”
聽了這些話，我就很想去結識她。等她一下課，我馬上過去，踏進了她的房間。
小韓老師也是上海人，其實她早就聽說過我的故事了。隻是她的個性有點內斂，與我見了多次，並沒有馬上就搭訕。
我們這一聊就聊了好久，先說了英語課的安排，外語教研組組長還是劉老師，那是因為她不願意擔任。可是我們組現在人丁興旺了，她，石少英，還有一個贛南師專分來的男老師，姓黃，加上費老師與我，一共有六個人了。英語專業班目前隻有兩個班，普師班每周隻有兩節課，石少英還兼了一個高考補習班的英語。所以，我暫時沒有課。
小韓老師是江西師大最後一屆工農兵學員，她的男朋友是校友，數學專業，分在南昌的一所中學。他們馬上要結婚了，她的男友也在想方設法將她調到南昌去。而石少英眼下就在請婚假，她的男友是大工廠的技術人員。所以，我有可能很快要頂課的。
這個消息很重要，我要儘快安下心來看書了。
接著，我去參觀了剛開始使用的藝術大樓。這座樓，像一個大碉堡，許多教室與琴房四麵八方包圍中間一個圓柱狀“空桶”，沒有蓋子的這個“桶”據說可以收納聲音……
底層有一個演繹大廳，和幾間排練室。藝術教研組辦公室在二樓。我上樓去看看，裡麵有好幾個新來的大學生老師。
我就記得新來的音樂老師，一個叫許章，一個叫方敏。雖然舞蹈排練老師還是空缺，他們似乎並不想要我回組，而我心裡也沒有這個回藝術組的打算。不過，我們算是認識了。他們其實也早聽說了我，所謂認識，就是有了一番溝通。
我接著去了新的教學樓，與老教學樓不同的是，新教學樓不是一橫排，而是一棟大樓，反正裡麵結構複雜，東一間西一間，要看著門牌才找得到。
到了三樓，我看到了教務室。
我聽羅老師介紹了，張主任走了後，來了一個姓蘇的新主任。他的妻子顧醫生，接替了柯醫生，在醫務室工作，也是個上海人。但是，大家都不叫他蘇主任，而是叫蘇校長。
看到我在門外探頭探腦，有個教務處的老師叫了我一聲，我就乾脆走了進去。
我眼睛一掃，也明白那張最大的辦公桌後麵，坐著個矮矮墩墩的人，一定是蘇校長。
“蘇校長，”我叫了他一聲，他抬頭看看我，好像剛從什麼吸引人的文件裡醒悟過來，好一會才漏出了幾分笑意。
“你來啦，”蘇校長慢慢地說：“坐吧。”
我沒有坐下，隻是站在他桌旁，我很想聽聽他會讓我乾什麼。因為以前的張主任，總是給我壓重擔，讓我經受多多“考驗”……而他？會怎麼樣？我也有點忐忑。
蘇校長不喜歡說話，他很久不開口，我都站得有點尷尬了，才等到了他的一句：“你先適應一下學校生活，有工作時，教務處會有人來通知你的。”
好吧，我點點頭，挪著腳步，退出了這個沉悶的地方。我不由得想念起那個張主任來了，他對著我的那張臉，總是陰雨天多，加上脾氣暴躁，我很想躲著他，但是，在工作安排上，他倒是雷厲風行。
沒有工作的我，一時百無聊賴，就溜達出了學校，去串維琪的門了。
維琪還是在信訪辦，她說知青基本都回了家，她成了真正的信訪辦的主任了，她上麵的科級領導，是我們同班同學郜海雷。
“我知道他會有前途的。”我馬上接口說：“郜還有上升空間呢。”
維琪下班要回家了，她邀請我一起去她的家。她已經分到了房子，她的兒子由她的姑娘幫忙帶領。
我看到了她的新房子，真漂亮！也看到了她的兒子，真可愛！尤其是她自己為孩子定做的一身綾羅綢緞小褲襖，還有一頂也是綢緞的瓜瓜帽，我忍不住說：“打扮得太趣了，是不是像個小地主了？”
她也笑了，但是，依然手不停地在忙，廚房裡有煤油爐子，蜂窩煤爐……一桌菜飯她一會兒就弄好了，抽空還要幫兒子換尿布，與兒子說說話，逗他開心……
在我的眼裡，維琪已經是個很會生活的人了，她除了在工作上“遊刃有餘”，在家庭生活上同樣是“行家裡手”。而我，卻帶著一隻受傷的手回來，無所事事地四處溜達。
回到學校，我終於遠遠看到那個“大興”的身影了，他依然是那副晃晃蕩蕩的、什麼都漫不經心、卻又在極力拔高自己的樣子。
我加快腳步衝上去，叫了一聲：“邢老師，留步！”
他隻好不情不願地停下來，回頭對我不耐煩地說：“什麼事？”
我不好再寒暄或敷衍，直截了當：“邢老師，你怎麼可以隨便在七九屆學生的畢業評語上簽我的名字？”
“那不是你寫的嗎？”
“那是草稿，我給你作為參考的。正式寫了什麼，我並不知道，應該誰寫誰簽名，不是嗎？”
“我根本沒有動筆，我叫了幾個學生來寫的，他們基本是抄抄你寫的東西。”
“不是吧？我知道有一些話我從來就沒有寫過，那是從何而來的？”
“大興”突然冒火了，“為什麼你的事要我來做？我隻是幫你完成了而已。”
“我是因為出了意外事故，是學校請你幫忙的。”
“誰叫你出意外的！是我嗎？”他一邊說一邊轉身就走，“你的事就簽你的名字，這有什麼錯！”
我就這麼憋著一肚子的氣，眼睜睜地看著這個絕對沒有責任心的人，泥鰍一樣地滑走了。
本來沒有見到他時，我還存在幻想，希望他會像餘英老師那樣爽快，我也就痛快了。大家可以商量出個解決問題的意見，替七九屆的幾個不愉快的同學，去糾正一下不適當的評議，哪怕說是學生抄錯了，也給他們一個更好的說法。
結果，這個“大興”真就是個“大興”！他好像不是個老師，竟然會將評定學生的事讓學生自己去操作！也不管寫了什麼對彆人有惡意傾向的話，並給人造成了嚴重傷害，事後卻又失口否認自己的責任！更惡劣的是簽我的名字，嫁禍於我了。現在看上去，他還根本不當一回事！
那時候是沒有法治的，我氣得半死卻無處伸冤！因為，校辦公室主任也剛剛告訴我，代我簽字“天經地義”。好像這冤枉官司，就得由我來莫名其妙地扛了？！
其實，我已經被氣糊塗了，這裡麵還另有一個毒手，我卻把它混在一起，合二為一了，也就是把這一切，全都怪罪在那個“弄大興”身上了。
時隔二十多年後才知道，辦公室高主任告訴我的“代簽字”事件是另有其人。這種“嫁禍於人”的惡劣行徑，事實上不止是一個“大興”，也就是，邢老師的“大興”是個明的“大興”，而另一個簽字人才是一個躲在暗處的“大興”，一個真正惡毒的黑影。
我沒有辦法去為自己洗清冤屈了，但是，我要做的第一件事就是去幫助學生洗去陰影。
沒有任何猶豫，我打電話給了奉新縣教育局。給他們說明了情況，要求更正小劉的畢業評語。他們告訴我，小劉已經離開了教育局，她自己想辦法跳到了縣檢察院。
這個事故，就此憋在我的肚子裡，委屈了整整二十多年後，才得以“昭雪”。給我昭雪的時候，已經進入二十一世紀了。
後話提前說：
我在上海退休後，正在張江汽車專修學院當英語老師。有一天，我收到了一個電話，是七九屆文藝班美術組學生溫飛雄打來的。他告訴我，他生了病，需要靠血透活著。他希望在有生之年，可以見見我。我毫不猶豫，答應了他。
我們七九屆文藝班的班長叫和平，他與另外幾個同學，一聽到我要來江西看望生病的同學，就立即組織起來，安排了一次我們文藝班的聚會。
那次聚會，來了三十多個學生，我很激動。有好幾個同學，我一眼看到就認出來了：
首先是甘勇，當年在學校時，他是個英俊少年，他經常會到我宿舍來，我們總是有話可以掰開來細談，很投合。現在他站在我前麵，進入中老年的他卻有了領袖的模樣。
還有聰明伶俐的雷淑萍，她是學美術的，當學生時，她的自控力就比誰都強，學習生活的作息規律，從不打破。想不到這次見麵她成了大師了，會看風水會算命，雖說是玄學，可當她非常準確地說出一個人的過去和現在的情況，就不由人不信她的預測也會很有價值了；
還有一天笑到晚的汪小玲，憨厚的袁國華，活躍的衛星，……
牛洪泳的弟弟也來了，也就是這個善良的牛弟弟，又一次撥通了他哥哥的電話，要我與牛洪泳直接說話。這一次，我與他溝通順暢了，心裡芥蒂也消除了，他已經做了監獄長，我為他非常開心，會談心的他對罪犯的靈魂改造應該是易如反掌，馬到成功。
副班長佟梅還組織開會，大家熱烈發言。我實在太感動，幾次忍不住流淚。我的發言特彆提到了小劉的那件事，也作了自我批評，說我當年做班主任的時候，有許多不稱職的地方，想不到同學們會如此寬容我，還特地來看我，那是同學們的自身素質修養高，而我，隻是一個最普通的人。
我還與同學們一起，給溫飛雄捐款。之後，我又在上海給他想辦法買到了當時非常缺的“胎盤球蛋白”，托了雷淑萍送過去的。
如此一來，我的出現與講話，讓遠在珠海的小劉和在無錫的司同學知道了。又隔了一年，他們終於來見我了。
我這才知道，他們畢業鑒定上的所謂評語是什麼了。尤其是司同學的那幾句“上麵”要求寫的話，在我的腦子裡，還從沒有過此類的言語儲存。我特地當場簽字給他看，司同學才與我完全解開了心結。
他笑著對我說，“這個簽名我已經恨了二十八年了，今天，我才知道是白恨了。”
可是，我們依然不知道那個背後的“大興”是個什麼人。
事到如今，那種類型的“評語”已不再重要，因為社會變化很大，從前每個人都有的、與命運休戚相關的檔案袋早已被取消了，當然，與此相關聯的整人的“材料”也隨著“檔案”改革，都被扔進了曆史的垃圾桶裡了。
沒隔多久，溫飛雄同學逝世了。他在陷入彌留之際，特彆關照了同班同學小福，一定要將他的事告知我。這樣的師生之情，讓我很動容。
他們這個班的班長和平，在此事之後沒有多久來了上海，特地打電話給我，他有話要對我說。我趕過去了。
他說的第一件事就是：溫飛雄做生意做得很好的時候，他怎麼沒有想到您？他生病了卻來找您，您不生氣嗎？
我略微思考了一下，很真誠地說：“一個學生，在事業有成時想到老師，那是他心好。而在他生病時想到了老師，那是因為在他的心裡，這個老師一定是個心很好的人，所以，我也一樣感動。我不是個有錢人，聚會後，我已經積存起了一萬元，準備等他找到了腎源，就立即資助他。”
和平班長想不通，他說：“老師，您不是太……不就是魯迅筆下的“阿q”精神勝利法嗎？”
我知道他想說我太傻了，可話到嘴邊，最終是轉了一個彎。
我說：“可以說是的，也可以說不是，性質不同。阿q是在為他自己的懶惰，不上進，無能找理由，也為他卑劣的舉動和彆人對他鄙視與打擊找個台階下。而我是換一個位置或角度在思考，如何給對方也給自己更大的空間與寬容。”
我又說：“我們都在寬容彆人，就像小劉與司同學，他們也寬容了那件評語事件，……這些事讓我想起了聖經裡提到的話，一個人被人打了左耳光，他就把右臉給人……那是什麼？不是妥協，也不是精神勝利法，而是一個人對他人和世事的寬容度可以達到的極致，也就是說：如果人人都能做到那個高度的話，人間的戰火還會燃起嗎？”
和平又說： “我們因為溫飛雄組織的聚會，同學們繳的活動費用還剩一千多，我給了溫同學一部分，其餘留在我的手邊，因為南來北往的同學們太多，我需要經費。可是，同學們都對我有了意見了。”他覺得很是委屈，繼續發牢騷，“他們對我的不堪輿論的起因，其實是與您一樣的，因為司同學的鑒定，我作為班長，也簽了字的。”
“怎麼回事？”我奇怪地問他：“為什麼你也摻合進來？”
他給我解釋：司同學在地區教育局的絕食，讓局長惱火，逼著學校給司同學做政治鑒定。第一欄，班長寫幾句，要他簽字，第二欄班主任寫幾句，因我不在，由彆人代我寫、代我簽字了，第三欄，學校辦公室寫幾句，再簽字。奇怪的是，過了一年，這張夾在個人檔案裡的表格，連同檔案一起交給了司同學本人。於是，一個涉及多人，而且長達二十多年的“怨恨“誕生了。
這個時候，我才算被說明白了這件事的來龍去脈。
在對司同學評語事件中，其實是和平班長最難，他的確自己寫也自己簽了字的，一句辯解也說不出口。他不知道該怎麼辦。
原來每個人都有壓在心裡的“怎麼辦”呀！現在，和平班長被”政治”事故與經濟事故糾纏不清了，更難自拔。
我直爽地說了自己的見解，“雖然我是你二十多年前的老師，你也曾經擔任過某個鎮的鎮長，但是，我還是想分析幾句：那個畢業表格的事，可以不再追究了，那時我們都沒有辦法自主，現在的改革開放已經根除了這個弊病。留在司同學心裡的怨恨，他一定也會用寬容來抹去的，或許他已經淡忘了吧？隻是，在同學們聚會的費用上，你一定要把帳做分明了，不然，經濟問題，與政治問題一樣，都會破壞了同學之間的情誼的。”
當然，在說這些“後話”的時候，我已經體會到了，有一些人與我一樣，做不了“弄潮兒”，講究政治的時候，被政治壓扁，講究經濟的時候，又被經濟拋棄了。但是，我沒有迷失自己。
而還有一些人，過去，會隨著政治潮流走一步，如今趕上了經濟潮流時，私下卻又亂走一氣，結果把生活的“平和”給丟失了。
沒有事整天閒著，真會把人憋出病來。有人羨慕我的悠哉悠哉，可我卻從“閒話中心”聽到了不一樣的“舌根”：聽說她沒有什麼本事，所以課也沒有安排。現在凡是留校的人都吃不開，還聽說她考試沒有考上，考不上還在學校裡……
說這話的是學校的後勤服務人員，他們不識幾個字，但是嘲笑“考不上”三個字，一樣津津樂道。
我不知道空穴來風的“風”從何而起，怎麼會有人這麼嚼舌頭？於是，我也不敢再在校內四處走走了，會有人妒忌我的“遊手好閒”！自此，我要麼關在房間裡看書，要麼就溜達到校外去了。
那時候，全國各地角角落落都在日新月異，每個人為了自己美好的明天正緊張地忙乎著，好像就我一個大閒人，閒得找不到可以串門的地方了。去哪兒呢？我突然想到了劇團的小鄭，去那兒問問他妹妹小芳怎麼樣了？那個美麗的姑娘或許已經結婚了吧？這麼一想，我腳步生風，很快穿過浮橋和“南京路”，來到了劇團。
誰知，他們告訴我，小鄭調離了劇團，而他的妹妹死了。
這個晴天霹靂把我震得東搖西擺，差點就沒有撐住自己，倒在地上了。
以前與小鄭同一寢室的人，拿來了一個信封，裡麵有幾頁紙，說是小鄭妹妹留下的。小鄭關照過他，如果我來問起他妹妹的話，就交給我。
我歡喜而來，流著一臉的淚回去。那個信封捏在我的手心裡，讓我控製不住地想到了庫前小學的小翠。幾年前，小翠在她的作業本上寫著：她想做灰姑娘，沒有那個命，她想做白毛女，沒有那個勇氣，她隻好去做了二百元錢，……，可是小芳？她怎麼了呢？
回到自己的房間，我把門關了，就看起了小芳留下的文字，想找一點蛛絲馬跡出來，是什麼天大的事，要了她的命！
她寫得有點像簡單的日記，可是文字卻不簡單：
4月1日
都說人間四月天，和暖清香，可怎麼我覺得寒氣逼人，毛骨悚然？我要與人說話，可我的心裡是一片枯竭之地，不知道再可以說什麼？而周圍的人，一個個臉上都是討厭我的皺紋，從他們的嘴裡不知道我會聽到什麼話？我怕，我害怕……
於是，我想到了汪姐姐……我想坐在汪姐姐的身邊，我們一起看錦江，就沒有了怕……可是，高師學校的人告訴我，汪姐姐回上海了，什麼時候回來不知道。於是，我隻好回去了。今天，我就一個人坐在另一條江邊上……那裡，寒氣逼人……,我更怕了……
4月5日
整日整夜沒有閉眼，頭痛欲裂。
我去了小楊的家，門關著。
我知道他不要我了，上個月，我聽見他在與另一個女人說：三棍子打不出一個屁來的人，我早已經厭倦了。他們笑成了一堆，可我哭得喘不過氣來。
我的肚子裡有了一個小小楊，他在對我說要爸爸。
我硬著頭皮敲門，裡麵有笑聲，可就是不開門。小楊的媽媽走過來，她對我皺著眉頭說：“不要再來了！”
小小楊怎麼辦？我想告訴她，可我就是說不出話來，是一朵烏雲塞住了我的喉頭……那烏雲還繞在了頭上，頭就痛了，痛得厲害……
5月3日
彆人都說我得了病，其實我沒有病。不過，我買了大量的止痛藥和安眠藥……小小楊也被我安眠了，他沒有了動靜……
5月4日
夢，我終於做了一個夢，
我的媽媽來看我了，我們說了許多話，我是多麼的健談……可是，醒來就沒有媽媽了！我知道她是被人害死的，……
我想去找媽媽，可是媽媽在哪裡？與媽媽在一起，我就會有說不完的話了。……
後麵的幾頁紙，被水浸泡似的，根本看不到一句完整的話。那一定是小芳與小鄭的眼淚……模模糊糊地，我看出了她想到大海去找媽媽，因為她小的時候，媽媽許願帶她去看海的。她不知道海，但是知道海了不起，雖然媽媽沒有帶她去，她現在想帶小小楊去，她想河水一定會流進大海的，她要河水帶她去大海看看，於是……
我忍不住大哭起來……這麼一個如花似玉的姑娘，這麼一個單純善良的孩子，……
那幾張紙上又加上了我的眼淚，全濕了……
不管社會有了多麼大的變化，不管人們有了多大的希望，也不管以後的前程應該是非常美好的……可是，總還是有人會在大潮洶湧時被沉沒了……
我傷心了好幾天，好在晚上有曾華陪著我。
幾天後，葉梓要走了。
她的走也讓我們很多人若有所失。熱鬨的氣氛與快樂無比的笑聲，隨著她的走會一起帶走了。她走之前，在學校食堂開了一桌，宴請了領導們，也在她的家門口開了一桌，宴請了我們隔壁鄰居們。
在我們的告彆宴會上，她才說起了她自己的一些故事。她家有八姐妹，她媽媽想要個兒子，雖然一輩子沒有得到，但是特彆喜歡她這個“老末頭”。她上麵幾個姐姐都比她大很多，全在上海參加了工作，隻有她一個人來江西插隊。她母親要姐姐們每個月貼她五元，加上媽媽給她的，她的這項月收入比工資還大。所以她可以“縱橫”得起來。但是，她做事的乾練與對人熱情平等，卻還是讓人由衷佩服。
我一直在說，要她常回來看看，她點著頭，不斷地點頭，可始終沒有開口說好。真的，她走了後果然再也沒有回來過，儘管來過一封信，儘管我們都想她，她還是像飛走的大雁，沒有了音訊。我想，她在那個幾千人的大廠家裡“縱橫”，一定很辛苦！
石少英住進了葉梓的房間。她也是個很秀氣的女孩。她說著一口流利的上海話，起初我真以為她是個上海人。但是，上海知青，沒有她這麼年輕的。如果仔細聽她說，還是可以發現她的上海話中的破綻，不是發音，一個學英語專業的，發音模仿非常好。
從她的說話裡，我體會到了，上海方言有它自己的發音習慣，哪怕我是個上海人，以前卻一點也沒有覺察到，而是從一個學習上海話的人嘴裡，發現了。
比如：“大”，上海話是“du”，但是，電影院“大光明”這個“大”，習慣讀“da”，她總是說“杜光明”，一個音知道了她不是上海人，但是，我反而更佩服她。
我們三個，小韓老師，石少英和我，就常湊在小韓老師的房裡，談論著各種話題。當然，我總是會拿著一些英語語法詞彙的問題來問問他們。
年底很快到了，北京電視廣播英語大專課程結束，要進行最後一次考試了。
我與石少英一起報考。廣播大學開始時，是一禮堂的人，結尾就剩了十幾個人參加考試。考試卷子送省城批改的。分數出來，隻有三個及格的，石少英第一，96，我第二，93，還有一個是藝術組的戴老師。
離寒假隻有一個月時，因石少英提前請假結婚去了，學校就讓我代她上課。我是高興得不行，總算把我看成了一個人了，乾點兒活，一個人才有尊嚴。
我是非常認真地對待每一節課的。給普師班基礎英語總複習，我把一學期學過的全部知識點列出來了。綱領性，對比性，分析性，實踐性，再加一個複習方法，受到了同學們的歡迎。
在給高考補習班上課時，我更是抓住了對英語詞彙理解和句型結構的重點，讓同學們看到除了語法之外，英語學習還有語言部分的趣味性，思想性，與理解上的正確性。我還結合了英語小故事來說明，比如：有個人落入河水中，非常危險。岸上的朋友急著伸出援手，說：“give et et 把一個吝嗇鬼描繪得淋漓儘致的同時，也告訴了我們，這兩個詞的內涵的不同。
因為我太投入，同學們興趣大增，就給班主任提出，要求正式換我來上課。這下，我可是又把誰給得罪了。想不到最直接會得罪的石少英，因為一心想調走，所以她並沒有生什麼氣，等到下個學期回來，她非常坦然，我們依然相處融洽。
得罪的是哪個“誰”，我又迷霧障眼，什麼也看不清楚了。我的母親總是說我，就想著識字，是會沒有飯吃的，隻有學會識人，才有飯吃！可是，我學來學去學不會！
我接到通知，第一，說是上麵硬性規定，我考的電大英語不作數，因為需要每個學期都參加考試，而不是隻有一頭一尾兩個分數。所以電大文憑不能發給我，我也不能再上英語課。第二，我是文藝班畢業的，那就準備上音樂課吧。
寒假，我鬱悶地回上海去了。
耿堅編審評：
小說的時間軸到了“傷後返校半年間“。時間不長，事情不少。其中冷暖風霜、刀劍相逼、善惡是非、各種滋味女主人公嘗了個遍。
先說人間溫暖：校領導給了一年多的長假，返校後還都來探望過，調整了比較舒適的住房，為幫消除恐懼感派來了伴住的學生；蔡的依戀不忍離去和汪的“郎上班車我上樓”詩，寫儘了人間夫妻真情；溫飛雄希望在有生之年見見老師，聚會丶捐款丶胎盤球蛋白丶1萬元準備金……濃濃師生情感人肺腑。
也是在這半年中，女主人公經曆了令讀者揪心、忿忿不平和同情的“撬客”事件、纏繞汪和小劉、司同學20多年的“評語”事件（這是本章主要情節，背後有黑手操作）；美麗溫柔的小芳遇人不淑不幸離去；明明勝任外語教學卻被粗暴排斥。
這些事情不能僅當作生活日常來看，必須指出，這其中遊走著人性的影子，構成了一條隱秘的思想鏈條：“善惡是非人性上分”。
美國學者斯塔夫裡阿諾斯寫的《全球通史》其史前部分有一段論述人性善惡的文字。外國人不像中國人那樣爭論人性天生善還是天生惡，而是依據曆史事實直截了當指出：決定人類行為的不是他們的基因，而是他們所處的社會環境教給他們的行事方法。善性和惡性都是“社會環境的產物”。
運用這個觀點來觀照本章內容，把其中的善行和惡行，放到人性上來考察，就比較容易獲得正確的較為深刻的認知。
閱讀和欣賞小說，有一個多元化視野丶“切入口”丶“獨特視角”的問題。我為閱讀本章選擇的“切入口”“視角”就是用“人性”去看去分析和判斷，懂得凡有人群聚集生存的社會環境，一定會生出善行和惡行的區彆，史前文明階段是這樣，現當代社會階段是這樣，未來人類高級文明階段仍然是這樣。有這樣的認知，就會雲淡風清地看待一切。當然，在此地，比較現實的就是，能咂摸出作者費心費力碼字寫出的作品的意義。