寒假在上海，我與蔡的來往才方便了許多。他隔三差五就騎著他大哥的助動車，穿著他大哥的皮夾克，戴著他大哥的頭盔，神氣十足地到我家來了。
我知道他什麼也沒有，都是借來的“外強”，口袋裡可是“中乾”得很，但我們也很開心，反正我的父母都認可他的。那時候的丈母娘選女婿：老實人，有一份穩定的工作，彆的，你們年輕人自己作主。而且，這個準女婿我媽媽特彆中意，因為他姓蔡，我媽媽總是說她的外婆家也是姓蔡。
而我在這次的假期中，自己手裡有積存的五十元，媽媽又給了我五十元。我買東買西，把自己兩個旅行袋都塞滿了。尤其是我也買好了一套“現代化”的廚房用品；一隻墨綠的方形的大煤油爐子，一隻小型的炒菜鍋子……終於把羨慕彆人已久的裝備，采購齊全了。
爸媽還不斷問我，什麼時候你去他們家看看？什麼時候你們結婚呀？我含糊其辭：他的大哥在操辦婚事，家裡很淩亂，他不要我過去，我們等明年再說吧。
寒假很快，我們又回江西了。我們先到了高安師範。
馬不停蹄，他開始整理東西，說是要把給他二哥的東西整理出來，先送過去。
我一個人去食堂打飯，回來一看，他整理出來要給他哥的兩隻旅行袋脹鼓囊囊，而他自己的東西放在一隻小袋子裡，卻是扁塌塌的。讓我更加驚詫不已的是，他把我的旅行袋裡的食品，也挪過去了一大半……
我馬上叫起來：“那是我的！”
他抬眼看看我，眼睛裡都是懇求、無奈和痛苦……
天呐！這個眼光會傷人，讓我的心突然就被擊碎了……
可是要知道，我買的每一袋食品都是我的最愛。我熬到現在，總算手裡有幾個錢，可以任性地為自己買點兒東西了，誰知，卻都是為他人做了“嫁衣裳”！
我們畢業的第一年算是實習，隻有月薪19元6角，但不再好意思做伸手派。等家裡的支援一斷，其實比做學生更艱苦。當學生時，師範生的夥食費是國家發的，加上父母給的零花錢，有二十多元一個月呢。然而現在工作了，反而沒有那麼多了。他更是，他比我多了兩個開銷：跑縣城的車費與抽煙的費用。這次回上海，他家裡根本沒有錢給他，可我的父母卻把本來要給我的錢一次性又給我了，還把春節的好多東西留給了我。
但是，他說他要給他二哥，那裡有很多人情他得還。
那時候的我，不就還是個姑娘家，哪裡會舍得把那麼多的好東西送人呢？而且送的是與我無關的不認識的人。可是，我最終拗不過他的無助可憐的眼神，咬咬牙就同意了。不過，我還是把那包“太妃奶糖”給搶回來了。“這個我要的！”
他猶豫了一下，說：“好吧。”然後，就提著兩大袋子東西走了。
等他回來，我已經把他的袋子整理好了。
他袋子裡除了他自己的幾件衣物之外，可以吃的什麼也沒有了，他已經把自己所有的吃食，全給了他二哥。我怕他在大城中學更辛苦，便把自己剩下的幾樣食品勻了一點給他，包括我帶來的餅乾，一聽“萬年青”已經被他拿去送人了，我還留有一聽“蘇打餅乾”，我放進了他的旅行袋。
當他看到自己袋子裡有我放進去的東西後，眼圈紅了……他不是不知道，這對我，一個喜歡吃零食的女生來說，莫名其妙割舍了自己的那麼多的好東西，談何容易呀！
他回來也帶來了一些食物，他哥給的一瓶油，一些新鮮蔬菜和幾隻蛋。還有一瓶柴油。雖然柴油沒有煤油好，用起來會冒煙，還有一股味道。但是，眼下急著要開火，也不去管它了。
我趕快打開新的煤油爐，熱了飯菜，還炒了雞蛋，一起吃了午飯。
我們正在閒聊，突然聽見開著的門有人輕輕敲了一下，我剛說“請進，”就隨著腳步聲進來一個人。一看，我馬上吃驚地站了起來，緊張得心動過速……
是何校長來了。他也不與我們說話，走到房裡看看，又到窗旁看看，然後對我微笑著問了一句：“還好吧？”
“好。”我馬上回答，拘謹地不知道再可以說什麼。他點點頭，就走了。
好半天我才緩過氣來，一方麵是覺得領導來看看我，有點受寵若驚，一方麵何校長是個很嚴肅的人，有點怕他。但是，我們都心照不宣：他是因為我媽媽幫他解決了拍片子的時間問題，特地過來也想說一聲“謝謝”。可是，看來我們都是不會說“謝謝”的人呢。這是我在高安師範十年中，何校長與我唯一說過的話，就那麼三個字，我回答了一個字。
等他走了，我才把事情的原委告訴了蔡。他一句話也沒有來得及說。因時間太緊張，他急匆匆地趕回大城中學去了。
我正覺得寂寞，心裡空落落的，來了一位陳老師，她來邀請我去共進晚餐。
陳老師是個語文老師。她與教過我們數學的李老師是一起從宜春師範分過來的，也是上海人。她略微有點胖，戴著一副黑邊眼鏡，顯得老氣了幾分。路遇時，她一般不理人，因為一千度左右的近視眼，認人認不太清楚。不過，隻要你與她交談幾句，馬上就會感到她是那麼的溫和親切。我見是她來邀請，也覺得大大的受寵若驚，雖然她沒有教過我，可也算是我的前輩了。
晚上，我們幾個在開學前就趕到的女老師，坐在一起，參加了她準備的“晚宴”。她本來是與李老師合住在後麵的平房裡，現在重新調整，她分到了我住過的小房間的另一邊；右麵的套間，從此，她們兩個可以一人一個套間了。
她把新分的房間收拾得乾乾淨淨，還裝飾得與上海家裡一樣的漂亮。除了標配的家具外，她還有一個書櫥。後間放了一隻小圓桌，坐六個人正好。小圓桌上有好幾盆菜，都是上海味道，真不知她是怎麼擺弄出來的。還放了幾隻酒杯，一瓶“四特酒”，江西名酒。
她告訴我們，這是為了慶祝搬了新居，才請大家來熱鬨熱鬨的。這六個人，除了住在我對麵的三位政治老師外，加數學李老師，大家都很熟悉，我也就慢慢放開，無拘無束地與她們談起了高師的變化與未來的遠景。
高師的變化也反映出了當時社會的變化，除了速度很快的基建外，在文化教育上也顯示出來了一種不同的氣氛：學校裡有好多老師在暗中自我奮鬥。聽說今年的高考，也就是1978年的高考，我們學校想參加的人會很多，誰誰怎麼樣地在拚命複習，她們都知道。
我不會喝酒，就喝點兒白開水，但是她們都會喝，一瓶酒居然喝沒了，晚宴的主人陳老師卻喝醉了。她嘟嘟囔囔著，好像越來越沒有了慶祝新居的快樂，變得越來越鬱悶不開心了。她猛地一拍桌子，振得好幾根筷子落在地上，我們都呆住了，看著她……她開始罵起不知道的誰來了：
“哼，我知道有人在背後詆毀我，說我的壞話，這種人就是欺負老實人！”她突然轉過來對著我說：“我不像你，隻會當縮頭烏龜，我要反擊，他怎麼罵我，我就怎麼罵他！‘以其人之道，還治其人之身’！”說著說著，她還嗚嗚咽咽地哭了……
我這時才知道，世界上並不是我一個人受到“閒言碎語”的攻擊，她可能還淋到了更劇烈的狂風暴雨了吧？是酒幫她把心裡的冤枉委屈都發出來了。
這種憋在心裡的痛苦，是那些隻在春光明媚的路上行走的人，或隻是飄到了一點兒小毛毛雨的人難以理解的。可我理解，我也一樣是在十級台風裡奔跑的人……不過，我偷眼看看圍著她不知所措的另外幾個，眼睛裡好像也透露出了同樣的理解……唉，這就是社會呀！哪怕看上去就要退出jiejidouzheng了，但是，在迎接春天的同時，又迎來了另一種競爭：工作上，業務水平上，晉升前途上，還有各人的生活問題上，經濟上等等，明爭暗鬥，哪裡會沒有了風刀霜劍呀！而且，即便認識到了，還不代表你有能力撐住傘來保護自己，或與之鬥一鬥，或走更高一級的做法：化解它！用現在的話叫“化腐朽為神奇”。恐怕我這種人一輩子都學不會呢。但是我知道，還有提高自己能力的這一條路，我們老實人一樣會有機會走進春天。
我晚上記日記，寫了這次感受：在一種新的形勢下的較量，又悄悄形成了。不提高自己的人，還是照樣會被擊中。但是，像陳老師說的那樣，去追查真相，要“水落石出”，然後舉起鐵錘與“石頭”拚一個你死我活。我怎麼覺得沒有必要？因為，“水落石出”後，那些露出來的“石頭”都經不起推敲，反而會把自己更進一步地擊垮。還是讓“石頭”淹沒在水裡吧，或許可以借到一些進取的動力。
這次陳老師的“晚宴”給我的印象太深刻了，不管怎麼樣，她的酒後真言，一下子讓我的心裡透進來了一絲安慰，多奇怪的人性“認同感”，不怕千難萬險，隻怕孤立獨行。
開學第一天，我就接到通知，宜春師範七九屆文藝班，要整班轉移到我們高安師範來了，成了我們學校本屆的文藝二班。教務處馬上給我加了一周四節排練課。那時候，課多課少與工資無關，我還是繼續19元6角。
據傳，他們搬過來的原因是師資問題。他們也是宜春地區第一屆考進來的學生，而且，他們的父母很多是地級市的頭麵人物。他們對宜春師範的任教老師怨聲載道，尤其是對舞蹈排練老師。
這下，我的壓力太大了，就好比給我加了整座泰山。本來就難，現在要難上加難！一著急，我仿佛都聽得到狂風暴雨已經在路上了。
我趕快沉入到努力備課中。我的排練課是沒有教材的，但是我自己把它設計分為兩類以及兩種。一類是靜態的，在教室上理論課，一類是動態的，在大禮堂裡上基訓課，小品表演，舞蹈等。還有兩種就是：一種是模仿彆人的表演，另一種是自己創新。
在靜態的教學中，我決定講多一些傳統表演思路，並帶有文學性質，什麼介紹戲曲的表演藝術家、舞蹈的發展曆史呀等等；而動態方麵，除了小品與舞蹈基本功訓練外，還要加上與創作實踐聯係起來，其實也是一種文學創作思維，即怎樣“起承轉合”編排導演一個節目等。這麼做會更適合我們大年齡將來當老師的學生的學習。
當然，是經驗告訴我的：自己要學會用足優勢，避開劣勢，才能有立足之地。我這個人是在文藝表演人群中，屬於文學基礎好一點的；在文學人群裡，我是有一點文藝表演才能的。所以，現在教學文藝班，我得拿起文學這個武器。
在過去半年的舞蹈教學中，我這個27歲開始苦練基本功的人，當然會被學生暗暗嘲笑：我能下劈叉，卻做不到劈叉大跳，更不要說“倒踢紫金冠”了；我能連續平轉六個，（這是最基本水平），但是不能串翻身；我能扶牆下腰，可那個乾過太多農活的“老腰”，根本做不到“涮腰”和“橋翻”了……於是，我把太艱苦的這種基本功強行訓練，讓給編排思路。譬如：上課內容落實在一個舞蹈的主題動作如何設計上：首先是結合民族特色，主題特色，個性特點等，再在五六個設計好的主題動作上展開變化，重複，產生高潮，還有動率與音樂旋律，加上隊形變化，以及造型，意境等。
為了讓基訓課變得趣味橫生，我還編了好幾個舞蹈小段，主要是各種民族民間舞韻身段，每個小段都有基本功訓練和編排構思。
我做了那麼多的準備，不管怎麼樣，不是學生是“醜媳婦”，而是老師是“小媳婦”，要登堂入室了。
文藝二班的四十個同學，在開學十天後來了。我先在教室裡“理論理論”，然後拉到大廳裡“實踐實踐”。我的這種用文學創作思路設計的一套表演排練課，開始向他們推了出去。
一周過去了，一個月過去了，我一周八節重體力“勞動”，雖然常常讓我累得渾身酸痛，階梯都爬不動，也雖然二班的新同學們對我總是親熱地微笑著，可就是好像四麵八方一點聲響也沒有……讓我，作為“小媳婦”的老師，在平靜中忐忑不安，那沒有露出的“石頭”還是擾亂了我的心。
開春後的天氣出奇的好，我們“目”字形宿舍周圍的大樹新葉繁茂，在南麵樹上，那上萬隻小鳥的齊鳴我是聽不到了，但是，我房間的東窗一開，溫暖的花香鳥語也會撲懷而來，特彆是那幾隻翻飛的燕子，帶來生氣勃發的盎然春意。
每逢周末下午，蔡就騎自行車來了。這幾次總是滿頭大汗地提個舊包，從裡麵提溜出來兩條肥魚，一條小一點的給我，養在水裡，又急匆匆騎車走了，把另一條大的送去他哥那裡。
第二天他才會再來我這兒，幫我殺魚燒魚。我們一起吃個午飯，下午他又得趕回去了。這來回騎單車六十裡路，可以省了3元的車費，卻讓我們一起說說話的時間就如“春旱逢那幾滴雨，”真真是“貴如油”了。看到他那麼辛苦，我千不舍萬不舍也不敢留他。
在這點兒“貴如油”的時間裡，我常常與他隻來得及訴個苦，吐吐我心裡的那個忐忑，他也隻來得及幫我一邊做點兒事，一邊聽個一知半解，根本沒有留幾分鐘讓他也說說自己的事。一轉眼，他已經在路上了。
是在新學期一個多月後，高安師範校領導召集我們全體教師開了一次教務會議。因為校長們剛從宜春地區開會回來，傳達今後的重點工作與任務。
會上，廖校長首先傳達中央正在籌備要開十一屆三中全會，會上將提出今後國家的方針政策：撥亂反正，大搞經濟建設，建設四個現代化的強國等等，所以，今後需要大量人才，教育要狠抓。其次是國家會對外開放，要求培養外語專業人員，再就是我們在職教師必須更要努力，隻有自身的水平提高了，才有可能提高學生的素質。
最讓我意想不到的是，廖校長特地提到：從宜春師範轉來我校的文藝二班的同學們，他們對地區教育局反饋，說我們高安師範的師資力量比宜春師範強，尤其是排練老師……
我驚呆了，半天才從那個喜訊裡醒過來，是說我嗎？呀！真的！我也有了彆人對我教學的肯定了，而且是從地區反憒過來的，想不到我一直以為要壓垮我的“泰山”，不但沒有把我壓扁，反而是讓我登上了它的山頂了！哦，應該是，我瞬間變成了“孫大聖”，那座壓得人透不過氣來的“五指峰”不翼而飛，收回去了。現在的我，是一個筋鬥跳進了彩雲裡，我的心在狂跳，在春色燦爛裡飛奔……
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”隨著這聯詩句從心裡冒出來的同時，我真想喊一聲：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”
被壓抑太久，突然這麼一激動，差點得意忘形了。我趕快控製住情緒，讓自己一臉的春色“躲”起來一點。還好，大家被今後的任務繁重吸引過去，沒有注意到一個“從奴隸翻身到將軍”的人，正在那兒傻笑。
周末，蔡來了。他這次隻帶來了一條被炸爛的魚，所以就不去他哥那兒了。
我們呆在一起的時間雖然多了許多，但是，兩個人都有許多事要搶來說。在這種情況下，往往男人是有氣度的，他開始靜靜地聽我大放“厥詞”，說著自己喜不自勝的話。
“你站穩腳跟了隻是一方麵，主要是讓支持你的校長們有了交代了。”他對我的成績並不稀奇，“留校任教不那麼容易的，而且，……”他不說下去了，轉一個彎就來提醒我：“為什麼之前沒有人告訴你呢？”
對，我轉轉眼珠子，思考起來：教務處聽了二班的話肯定保持沉默，張主任隻會唱反調，估計是一時半會兒沒有找到下嘴的地方；二班學生對我很友好，這我心領神會；一班的學生估計也聽到二班同學的議論，記得曾有人問過我：“老師，你教二班是不是用了不一樣的教材呀？”我說：“一樣的，都是我編的，隻是我有了對你們一班教學的經驗了。”還有那教二班的彆的老師呢？……都統一保持了靜默……
“所以，你不要太樂觀了！”蔡潑的一大盆冷水，的確讓我冷了下來。“哪裡有那麼簡單！”他又說：“高師馬上又有一批老教師會調回來，他們都是老大學生，過幾年，新的大學生也會分進來。你們的地位還是最低的。”
是呀，看來夾著的尾巴還得夾著，蓬蒿人依然是蓬蒿人哪！
“我也想調到縣城來，托人提過一句，就被縣教育局的希局長立即駁回，說我剛調去大城就不安心了呢。”蔡的話，也就是他的現實主義又把我這個喜歡超脫出世的人，一棒擊中要害了。真的，這下不是潑冷水，而是潑起冰來，我們的現實生活才是最艱難的，這麼兩地的遙望實在太苦了。有實例可證：我以前的兩個班主任，一個高老師，一個遊老師，就是因為這個問題，他們的小家都活得非常辛苦。
高老師有了三個孩子，他的妻子病病懨懨的，本來在下麵公社的小學教書，調不回縣城，隻好請長期病假。一家人擠在高師的一角，生活艱難，還不招人待見。遊老師的妻子是他老家的同鄉人，非常勤勞，家裡什麼事都是她張羅，上麵四個老人，下麵兩個孩子，種田賺工分。遊老師遇到節假日就趕快回去幫忙，手裡幾個工資也大都貼補家用了。
我與蔡顯然是在步他們的後塵。
還是不說煩悶的將來吧，蔡說起了他的抓魚故事。
他們大城中學不遠處有一個大水庫，去年攔出了一角來做養魚塘，這可能也是農村的一種悄悄的改變吧。
老楊是初二一班的語文老師，還是班主任，蔡也教他們班的政治思想教育課加體育課。他們班裡的一個學生，偷偷告訴他們，這個魚塘是他父親在管理，他知道魚塘裡有許多魚，而且已經很肥大了。他要父親抓些魚給老師，可父親遲遲不說話。他靈機一動，就帶著老楊與蔡到那個魚塘去了，準備“自己動手，豐衣足食”。他們穿著帶去的長筒套靴，在靠岸邊的水草灘裡摸來摸去，好不容易才抓到一條。可這次的勝利，讓他們野心勃勃，想再多幾次勝利！接著一個月，每逢周五晚上，他們兩個就偷偷去摸魚了。漸漸有了經驗，膽子也大了，心也貪了，就自己做了一個小網，一網可以撈上來好幾條，於是就有了蔡周六下午，拚命騎單車回來送魚的事。而老楊的李顏正好懷孕了，需要營養。他們也就不顧一切地每周都會去冒險。
有一次晚上，已經快十一點了，因為太安靜，他們的動作就大了許多，“嘩啦嘩啦”，“漁夫們”開始拉網，覺得沉沉的，好像收獲很大。不想，驚動了岸上一個夜歸人：“誰？”那人一邊厲喝，一邊照著手電過來了……他們倆個嚇得魂飛魄散，不管怎麼樣，他們是在偷呀，而且是老師在偷……怎麼辦？他們也顧不上四月天的水還是冷得透骨，就不管三七二十一慌忙鑽進了已經長得很茂盛的水草堆裡……
還好，又來了一道手電光，叫那人過去了，他們嘰嘰咕咕了幾句，一起走了。老楊渾身哆嗦著湊到也是哆嗦著的蔡旁邊說：“是那學生的父親來了，他把那人拉走了。”
看來，他父親是早就知道他們的“偷魚”行動的，有點故意讓他們去弄幾條，還怕有危險，遠遠躲著保護他們呢。因為他的兒子常常告訴他，這兩個老師都是“湯司令”，每天買一點青菜加一碗湯吃飯。他心裡很不是滋味。
那時候，紅土地上的老俵是多麼憨厚樸實善良呀！我聽得滿眼都是淚花……
蔡與老楊也不敢再去打擾人家了，“金盆洗手”，從此回到“湯司令”身份。
誰知，居然有個真正的偷魚賊來了，他不是想自己撈一條吃吃，而是想去賣錢，可又想出了一個餿主意，用炸藥來炸，一下子炸死了很多魚。於是，隊裡和那學生的父親，在魚塘邊上攔起了電網。炸死的魚分給了學校的老師們。
在教學上，不管怎麼說，我對自己的一點信心有了。平時，除了工作外，就又有了心情讀英語。許國璋英語第二冊，我已經自修讀到十五課了。我對結構性很強的英語語法，理解不難，就覺得難在大量的小詞組，尤其是介詞小詞組。所以每天一早就架起腿，一邊練功，一邊背單詞和詞組。
當然，身陷在文藝班裡，必須得動腦筋想節目，好在我已經是班主任了，不用構思一整台的演出事宜。對於每學期一次的班級會演，我都隻出一個節目，因為考進來的學生不一樣，他們中有好幾個人有組織演出的能力的，我隻要安排好後，他們自己會很出色地完成任務。
這次，我準備了一個舞蹈小劇《鴻雁南飛》。主題構思是從電視裡學來的，但是，劇本的所有細節還得我自己完成。大概內容是：鴻雁要南飛了，同行的還有野鴨與天鵝。然而，途中遭遇狂風暴雨，野鴨和天鵝都敗下陣來，不願再飛了，隻有鴻雁戰勝了惡劣的氣候，不斷向遠方的目標飛去。
我還是把寫好的本子交給了莊老師作曲。這是我與他最後一次的合作。
心裡有春天，春天才會更和暖，眼裡的五彩百花才繽紛好看。骨子裡有了硬氣，人才挺得直，走得快。我終於把自我撿回來了。
周三沒課成了我的小假日，我決定去踏春，出去走走。
三步兩步就到了縣政府，可維琪不在辦公室。隻好再走，過了浮橋，穿過“南京路”，去找小芳的哥哥小鄭，探問一下她的近況。
小鄭雖然在，但是他好像很忙，最近劇團也是春天來臨，老戲新翻，一齣一齣在趕排呢。
我從他那兒得知，小芳一切都好，工作不錯，還找了一個對象，也就放心地折回來了。
路過米粉店，香氣撲鼻，真想進去吃一碗，我的口袋裡現在不缺錢。可是，才踏上台階的腳又縮了回來，不行，在大城中學還有一個“湯司令”，我得在周六買點東西等他來呢。把口水咽下去後，我就在錦河邊的石階上坐坐，曬曬春天的太陽。河水依然清澈見底，波光粼粼。想起差不多一年前，我滿懷愁緒地坐在這裡，心情沉重，與現在恍如隔世……
然而，現在的我，心情是既鬆緩又緊張的，今後會怎麼樣，誰也說不清。大人物都說要摸著石頭過河，我們小人物就是那一滴水，隨著春潮滾滾向前而已。不知為什麼，我背起了許國璋英語第二冊的第二課，“the lden touch”，（點金術）：“long long a，……”
那時候的我，雖然什麼也不懂，但是有一點是知道的，如果不努力，就會被滾滾春潮拋棄，那麼努力什麼呢？對於我這種“小布爾喬亞”，也就是隻知道要勤奮學習知識，學了知識乾什麼呢？以前傳統的教育的那個目標變得模糊了……現在得個人奮鬥，要多學習本領，去建設和實現“四個現代化”。那麼現代化是什麼樣的呢？是好的生活？好的生活又是什麼樣子的呢？……是不是大家學會了如何富有？就好比學會了“點金術”？……
暖暖融融的陽光把我照迷糊了，想不出來今後我們會怎麼樣？但是，有一點是知道的，肚子餓了，得趕回學校去了。
在過浮橋中，遇到了一個人，一個比我小幾歲的女孩子。她走到我跟前說：“我認識你，你是汪老師。” 我點點頭，看著她沒有作聲。她那秀氣的臉有點呆滯，但是說的話很清晰：“我的哥哥與蔡老師是同事，在大城中學教書。”
“嗯，”
“我去年考高安師範文藝班沒有考取，我想今年再考……”突然，她的眼睛蒙上了一層白霧，可不是淚水，好像是一種奇怪的東西，目光也變得發直，她越來越說不清楚話了，“我沒有考取，想再考，你能不能幫我，沒有考取，我沒有考取……誰幫幫我……”然後，她也不再對我說話了，獨自一個人嘀嘀咕咕的，邊說邊筆直地向前走了。
我有點心緒不定，轉身一直看著她的背影，怕她會不會跌倒。同時，我想起來了，這事蔡提起過，一個姓許的老師說，他的姐姐考高安師範文藝班，沒有錄取，有點精神不正常了。看來她真是考砸了，本來一次失敗不算什麼，但大問題是她變成了“範進”了，可那個範進是考了幾十次後考中了才發瘋的，而她卻隻考了一次就……誰能把她一巴掌喚醒？也可能幾巴掌都喚不醒了，這個樣子還能再考嗎？
在春潮湧動中，不是每一滴水都可以隨波逐流的……
這個偶遇，把我的情緒砸得低了好幾分，我得趕快回到宿舍去，不想再晃蕩了……
誰知在我的房門口，又有一個不速之客在等著我呢。
也是一個女生，瘦瘦小小的個子，一見我就熱情地笑了，用上海話與我打招呼：“儂回來啦？”
“儂是啥寧？”我的心還在剛才那個讓我憂慮的女孩身上，回不過神來。
“我是蔡新華的同學吳民的女朋友，高亦霞。”
我一邊開門一邊說：“吳民聽到過的，但是我與他不熟悉呢。”
我們一起進了房間，她也不客氣，直接就說：“我到高安來辦事，沒有熟人，想能不能在你這兒住幾天？”
這把我猶豫住了，一個不認識的人，隻有一個轉彎抹角的關係……她一直不做聲，等著我先發聲。那時候的人都困難，她到縣城辦事，沒有錢去住旅店，吃飯館，隻能求助一個熟人。可我不是她的熟人，怎麼辦？我看看她一臉的憂愁和無奈，目光裡好像充滿了期待……我這個人的軟肋就是在彆人對我的期待上，說明人家信任我呢！於是，我趕快說：“你還沒有吃飯吧？我們一起去打飯，等會兒下了課，要排很長的隊呢。” 吃過飯了，我們也就成了熟人了。小高真會說，她告訴我說：吳民分在工礦子弟學校，而她還在農村沒有上調。她想搞病退回上海。
“那你們不就成了分居兩地了嗎？”
“與其在這裡分居，還不如有一個人先回上海。”
“病退不是很好搞呢，”我想起了弟弟“拚死吃河豚”的那番努力。
她卻很有信心，說：“現在上海政策鬆了，聽說雲南知青在請願，又是臥軌，又是絕食呢。”
後來兩天，我變成了她的盟友，一起搞起了如何搞病退的“小動作”。她說她一直有腎病，就去縣醫院驗小便，結果是正常的。我說我報名上學時驗小便，醫院說我不正常，我是吃了許多西瓜重新驗了，才勉強過關。我建議拿我的尿去冒充，可結果，還是正常。
我突然明白過來，對她說：“看來，你得回上海去檢驗，這裡是不會讓你病退了。”
後來，她是回上海去了，聽說還真的病退成功了呢。
與高亦霞前腳後腳的，是蔡帶著老二班的薑同學來了。薑分在上高縣下麵一個中學，出來一次不容易。他們是難得見上一麵的，滔滔不絕的話把整個周六晚上與周日的上午全占滿了。我隻是充當了一個旅館服務生，給他們端茶送飯，晚上還得到金花老師那兒去擠鋪。送走了薑同學，我與蔡的時間也就隻有兩個小時了。
他趕快當個傳話筒，告訴我一些畢業後同學們的瑣事。尤其是在上高縣的“新聞”。他們新一班的事情，我聽過就忘，當然，關於我們文藝班的就不一樣了，如春雷滾滾，響在耳畔，傳進心田：戚禎與爰平結婚了；凱麗與那個司機結婚了；阿蘭與“喬老爺”結婚了……但是，沒有關於趙俠的情況， 怎麼回事？我著急地問，蔡說：“他們上高的人都不知道，我怎麼知道？”
本來對“小道消息”，閒言碎語很反感的我，現在真的是嫌太少了，就這麼兩句，把我一顆心提起來了，卻沒有了下文……
耿堅編審評：
本章名《春天來了》，作者在這裡深情呼喚的主要是社會的春天和人生的春天。唯其如此，小說才更凸顯現實意義。終於可以參加高考了，終於可以病退回城了，寒意還是有的，高考有2年教齡限製，病退了就業不易，但畢竟春光在前頭了。
自然有四季，人生有春秋。站在人生之秋回望剛參加工作那年月，不得不承認那真是活力滿滿的春天啊。工作穩定，經濟獨立，眼界開闊高遠，做什麼事都有勁，挑兩個文藝班的教學重擔照樣儘心儘力。雖然有迷惘，但理想的雛型也在醞釀中。戀愛著，幸福著，青春作伴共走新征程。
必須指出，作者的筆觸沒有停留在呼喚春天之上，而是通過講過去年代的故事、展現過去年代人們的生活，引發讀者對於現實生活的啟示和思考。本章中呈現的戀人關係、同事關係、上下級關係的處置以及人與人相處應真誠相待等理念，在今天社會仍有一定的普遍性和現實意義。例如，對於戀人之間的交流和互動，現實中往往重男方付出，而漠視雙方平等付出；再如，現實中上下級關係功利色彩濃重，而在本章中，我們可以觸摸到那個純真年代中人們的簡單、率性、樸實、溫暖的心靈。
在快節奏的現代生活中，讀讀作者敘述的過去的故事和對過往的反思，是大有裨益的。