朱載堉笑著連連點頭，聲音竟有如此之大學問。
他堅信，隻要學好這一課。
日後自己在音律之道將能夠走得更遠！
他繼續詢問：“老師，如果聲音的頻率比震碎琉璃杯還高呢？”
李時珍遺憾地搖了搖頭，“非常可惜，我們人類的雙耳就聽不到了，那屬於【超聲波】。”
“【超聲波】，簡單理解就是：超越人耳能聽見的聲音，這麼理解就行。”
“是，學生受教。”
“如果【超聲波】強到一定程度，那麼就完全可以殺人於無形。”
“那人耳聽不見的聲音波，我的意思是低於20赫茲的聲音。”
“那個叫【次聲波】。”
朱載堉深呼口氣，感慨萬分。
次聲波與超聲波
原來聲音有如此大的學問。
外界的聲音果然沒有騙人，謫仙降臨，老師真的有通天徹地之能。
李時珍繼續解釋：
“至於小動物能提前知曉地龍的出現。”
“那是因為動物的聽力範圍遠超於人類，它們有的能聽到次聲波。”
“例如：小狗能聽到15赫茲的聲波，大象能聽到1赫茲的聲波，海裡的水母甚至能聽到8赫茲的聲波。”
“而地震產生的次聲波頻率通常在1到20赫茲之間，這些頻率正好在動物的聽力範圍內，而人類卻無法感知。”
“那是因為人類隻能聽到20赫茲至2萬赫茲頻率的。”
“所以地龍出現之際，小動物們能聽到來自大地之下【地與地】之間的碰撞聲；而我們人類就聽不到；但人類在地震之際，感到非常惡心與頭暈——那是因為【次聲波】會讓人類身體不適。”
“這點你可以在古籍中找到。”
對於這知識，朱載堉是知曉的。
隻是未曾想到，地龍翻滾之際的惡心與眩暈是來自次聲波，竟然不是大地的表麵震動！
果然，學無止境！
“老師，那地龍為何翻滾呢？”
“地龍實則是土地之下的【板塊】在移動，移動的過程中發生了碰撞，因此出現了【地龍翻身】，也就是【地震】。”
“地球分為地殼、地幔和地核，總寬度約35萬裡之長。”
“我們大明百姓生活在地地殼之上，也叫做【地表層】。”
“地震主要來自於0到1400裡的深度。”
“大多數具有破壞性的地震發生在地殼內，地殼的平均厚度約為70裡長。”
“地震分【淺源地震】與【深源地震】”
“1：淺源地震的震源深度在0到120裡之間，這些地震通常破壞性較大，因為震源較淺，那破壞力能直接傳遞到地表，導致大地龜裂。”
“2：深源地震的震源深度超過600裡，甚至可以達到1400多裡長。”
聽著這些，朱載堉頓時倒吸一口涼氣。
竟然還有意外收獲，地球如此之寬！
老師竟然連地震層級都分得清清楚楚。
可是
凡人根本做不到啊！
這根本就不是凡人憑借肉眼所能學習到的知識啊！
這刹那，仿佛開了竅！
原本心中許多對萬物的疑惑，刹那間全然恍悟。
“拋開地震之外，聲音的一切，我都理解了。”
“原來是不同的生物之間聽到的聲音也不同——像狗兒能聽到我們聽不到的。”
“像貓貓狗狗能在夜間看到我們人類在夜間看不見的，那是因為它們確實看見了。”
“而我們人類在晚上就很難看見夜色中的東西；老人家們常說貓貓狗狗是看見【鬼】了。”
“但我一直都不信所謂的【鬼】，隻是因為它們看見的世界跟我們人類看見的世界是不一樣的。”
“貓貓在晚上眼睛會變綠，就證明貓眼裡的世界跟我眼裡的世界不是一個【色彩】，所以它們能看清黑暗，我們人類就很少看清黑暗。”
“這跟聲波異曲同工，太強太弱都對人類有害。”
“當錦衣衛聽不到數百丈外的聲音之時，他們會采取將耳貼在地麵聽遠處聲音，卻能聽到數百丈外的馬蹄聲，原來這就是【震動】”
“而且【震動】在【固體】的大地中時，將傳播得更遠！”
“聲音在【空氣】傳播時，就不如【固體】之遠。”
震撼至此，朱載堉露出了驚喜之笑
“先生，不，老師您您真的什麼都知道啊？”
此刻，江哲與李時珍都麵露愕然。
尤其是李時珍，他沒想到自己隻是簡單解釋個聲波傳播的方式。
竟能讓這十五歲的小夥汁得到如此之多的答案！
不愧是仙人都看好的科學家！
這智商，真的高，一點就通！
“那是，老師可不喜扯謊。”
朱載堉突然靈機一動，“既然老師真的什麼都知道，那我還真有個問題困惑我許久！”
“隻要老師回答完該問題，我倆就進入老師的【動機】可好？”
“問。”
“老師，您之前無意中說到的地球之外之事，您是如何知曉的？”
“您又是如何知曉地球之外沒有空氣，無法讓人呼吸的？”
此問題一現，朱載堉表情異常凝重，仿佛要問出個所以然來。
這一幕，讓江哲笑了，“哦，這個老李你解釋不了的；還是明牌吧，省得他問東問西。”
隻見李時珍會心一笑，“老師看見的。”
“什麼？看見的，不可能，人類不可能看得見！”
下一刻，朱載堉後悔了，若憑借老師的學識，他說不定真的能想方設法看見。
於是他恢複平靜，繼續詢問：“老師，地球之外是什麼樣子的？”
李時珍沉思著說：
“當然是暗黑無邊；冰冷，同時能將人瞬間凍死，然後燒傷而亡，體內的血液會沸騰。”
“在那過程中，極為痛苦，開口無法發出任何的聲音，隻能等死。”
“最後隨夜飄蕩，永遠無法回歸蔚藍的地球。”
“可以說是世界上最殘忍的死法之一！”
聞言，朱載堉忍不住吞咽口唾沫，“老師您，是，怎麼，看見的？”
“望遠鏡。”
“啊？望遠鏡，那是什麼東西？”
朱載堉以為李時珍會說出：【上太空看見的】。
沒想到是望遠鏡？
見朱載堉這幅表情，李時珍笑了，“那是一種觀看地球之外的工具，下次等你去嶽麓書院，為師親自帶你看一看宇宙，通過觀察宇宙，你就知道那是冰冷無情的。”
朱載堉一時間有些愣神。
用工具看見了宇宙？
彆人連幾裡外都看不見，可老師竟然能在大地上看見遙遠的宇宙？
天哪，我今天到底遇見了什麼神仙老師啊！
良久，朱載堉接受了這個事實。
“老師，以後有空定然去嶽麓書院求學。”
“老師，該您了；您跋山涉水前來特意尋我；恐怕事情並不小。”
“尤其像擁有通天徹地之威能的您來說，這是件大事，對否？”
見狀，李時珍滿意地點了點頭，“我能救你父親出來。”
朱載堉一臉疑惑：“老師，我有點沒明白您的意思；誰都能救我父親出來；可後果誰來承當；而且您為什麼要救我父親從鳳陽回懷慶府？”
李時珍注視著眼前的朱載堉，沉思後開口：“好吧，救你父親是另帶的。”
“附帶，這怎麼說？”
“目前嘉靖皇帝昏庸無道；二十年不上朝；百姓民不聊生。”
“朱元璋的【養朱政策】讓百姓也民不聊生，他在位期間全大明發生190多次農民起義；證明他這個皇帝乾得很差！”
”所謂大明盛世，苛捐雜稅；官不作為，百姓餓不死就叫盛世了？”
“得讓百姓吃飽穿暖喝好，那才叫盛世。”
“而為師，有這個自信，讓大明走向巔峰；讓天下大同；讓大明再無戰亂；讓這顆地球儘屬我大明所有。”
講述到此，李時珍一臉嚴肅，沒有絲毫隱瞞。
“所以老師來尋你，隻是借著你與你父親的遭遇，有個師出有名。”
“師出有名”
突然間，朱載堉瞳孔一縮，慌了，刹那間明白了一切。
“老師，您您你該不會是想？”