見狀，李時珍嘴角勾勒一抹弧度，然後繼續解釋：
“小世子，怎麼這幅表情？”
朱載堉反應過來，連連搖頭，表情比之前愈發嚴肅且認真。
“老師，您繼續！”
“嗯，樂器中琴弦的振動、鼓麵的振動等都會產生聲音。”
“這些振動通過介質；如空氣為介質、水為介質，或硬物固體為介質進行傳播。”
“然後聲音以聲波的形式，也就是四麵八方都能聽到你的樂器聲，這個就是【聲波】。”
“這個【聲波】朝著四麵八方擴散。”
“在擴散的過程中，被附近的人與動物們聽到。”
“這就是【聲音】。”
隨著一連串的解釋落下，朱載堉一時間怔住，愣神地看著李時珍。
他之前一直聽說大明有個李神醫，謫仙降臨。
沒想到，對方不僅醫術通神，竟然連一個小小的【聲音】都能研究得如此透徹。
若非是他，朱載堉隻是知曉是【空氣】與【器官】的結合才產出了聲音。
沒想到沒想到
【格物致知】這四字在李時珍老師的認知中如此清晰！
“介質，我們日常生活說話也需要介質，介質是【空氣】。”
“在水裡說話時，外界的人聽我在水裡說話時聲音很小；說明通過介質：【水】時，聲音會減弱。”
“既然聲音會減弱；那有沒有什麼介質，能夠讓我說的話，讓百裡之外的人聽見呢？”
說出這話時，朱載堉突然意識到自己煞筆了。
聲音怎麼可能出現在百裡之外呢？
沒想到，下一刻，李時珍一臉好奇，“你怎麼會考慮到這個的呢？”
朱載堉問：“老師不怪我異想天開嗎？”
“怪你異想天開？為什麼要怪異想天開，你非常有鑽研精神；話說你是如何想到的【讓聲音出現在百裡之外】？”
“【介質】，既然空氣為【介質】時，聲音傳遞得中規中矩。”
“而水為【介質】時，聲音卻傳得非常近！”
“我就想到了，既然介質不同，聲音傳遞的強與弱不同。”
“那麼肯定還有一個【介質】讓聲音傳遞得更遠，所以老師，我問了先前那犯糊塗的問題。”
看到這一幕，江哲忍不住笑著感慨：“果然是科學家，雖然你是音樂學家；但你一股鑽研精神；這電磁波概念不就出來了麼？”
聞言，李時珍一愣，而後露出了爽朗的笑容。
“哈哈哈！”
“老師，怎麼了？”
“沒什麼，老師隻是認為你前途不可限量。”
“我教了1年的書，沒有學生對我提過該問題，隻有你第一個提問了出來。”
聽到這話，朱載堉也露出了笑容，感到自己剛才的問題，老師似乎非常喜歡！
“老師請教我，有讓聲音傳遞到百裡外的【介質】嗎？”
李時珍笑著點頭，“有，很有。”
“是什麼？”
“電磁波，當聲音以【電磁波】為介質時——”
“聲音不僅可以傳百裡之外，甚至可以【三瞬間】飛躍60萬裡之遙。”
“就連商朝的神仙人物【千裡眼，順風耳】都可以做到。”
“甚至你在此地，我在湖廣，我們都能麵對麵的聯絡——依靠電磁波。”
聽著這些，朱載堉眼前一亮。
“電磁波，三個字我都懂，但連一起就不懂了。”
“這難道是肉眼看不見的一種【介質】嗎？”
李時珍頓時豎起大拇指，“不愧是小世子，聰慧，真的聰慧！”
“你難道沒有懷疑我在誆騙小世子？”
朱載堉一臉堅決地搖了搖頭，“先生謬讚；誆騙是不可能的。”
“我知道您跟外界的俗人不一般。”
“您能將宇宙萬物規律簡化，讓我聽懂，就算您不是謫仙，您的百家學術造詣也是非常之高的；我願意相信您！”
“您甚至比波蘭立陶宛王國的三十多年前提出《日心說》的尼古拉斯·哥白尼更厲害！”
李時珍有點受寵若驚，同時又有點差異。
“小世子竟然知道已經離世8年的哥白尼？”
朱載堉嘿嘿一笑，“嗯嗯！”
“知曉的。”
“父親曾宴請過來自海外的商人，商人們每次來都進獻一些奇珍異寶。”
“父親也知曉我喜歡學習；所以讓我了解了各個外國的知名學者。”
“我那時就知曉，海外不是一毛不拔之地；也是有大賢的。”
“而我卻不認為太陽是宇宙的中心，我也不認為腳下大地是宇宙中心。”
此刻，看著電視的江哲懵了。
“我是不是學了個假的曆史？”
“雖然哥白尼比朱載堉你大三十多歲；但你為毛能認識哥白尼啊！”
“難不成曆史書誤我？”
這時，李時珍恍然地笑了，“哦？那小世子認為宇宙是何樣？”
“無邊無界。”
“額很膚淺，但答案也算可以。”
朱載堉嘻嘻一笑，“老師，其實我也說不上來一二。”
“話說老師，為何有的聲音人耳聽不見，而有的聲音卻能聽見呢？”
李時珍立馬知曉其用意。
“你是觀察到或看到了古書中寫的【地龍翻身】，然後小動物們四處逃散危險；但我們人類卻不知理解其中緣由，對否？”
朱載堉頓時眼前一亮，連連點頭：“不愧是先生，竟然能看穿我心！”
跟聰明人說話，人家甚至都不問自己，就知道自己想問的是什麼！
李時珍不假思索地解釋：“主要是【赫茲】。”
“我們人類，以及猴子，黑猿的聽覺範圍主要集中在20赫茲到2萬赫茲之間。”
“什麼是【赫茲】？”
“赫茲，實際上是過海外的一位科學家，他現在可能還沒出生呢。”
朱載堉有些懵，海外的科學家在嘉靖年間還未出生，老師就提前知道了？
好奇怪哦！
總感覺老師什麼都在隱瞞，仿佛什麼都未隱瞞似的。
“赫茲，是聲波的單位，是每秒鐘振動的次數。”
“或許這有些難以理解，但小世子你隻要知曉——”
“當我們人類正常說話時我們的喉部肌肉震動次數，每秒鐘達到120次：也就是現在，你我交談的聲音是120hz左右，不大不小，令人舒適。”
“如果我現在選擇學習‘海豬’（海豚）的聲音，它的尖叫聲異常嘹亮，那麼我的聲音頻率，可能就會達到2000赫茲至4400赫茲。”
聽到這話，朱載堉麵露沉思。
他隨父親去過江浙一帶，在海岸邊確實偶爾能聽到海豬的尖銳的聲音。
那聲音令人舒適，卻不刺耳。
甚至能夠淨化心靈。
原來
是海豬的聲音頻率太高，高過人類正常說話時的幾十倍。
這一刻，朱載堉對音樂之道隱約更上一層樓！
“原來如此，謝謝老師解惑；我全明白了。”
朱載堉目光火熱地問：“那如果比海豬的聲音頻率還高呢，會發生什麼？”
李時珍輕輕點頭。
“比如比海豬的聲音頻率再高一些，那麼就能震碎琉璃杯。”
“震碎琉璃杯，這不可能吧！”
“沒什麼不可能的；那是因為你沒聽過，我聽過。”
“嗷”
至此，朱載堉默默點頭，謙虛地接受答案。
見狀，李時珍繼續開口：
“所以你關心的讓人喜怒哀樂的音律與聲音，全都是這些學問。”
“我唱一首搖籃曲，慢慢的，輕輕的；歡樂的，你就會感到開心，那是因為赫茲很低，讓你安靜！”
“倘若我唱一首節奏特彆快的歌曲，且詞曲慷慨激昂，就像大唐破陣樂再配上合適的詞，那麼你就會感到熱血沸騰，戰意充沛，想以1敵10。”
“當下雨天之際，雨水滴落在泥窪之中，雨滴與小水池的聲音，會讓你感到安心的睡意襲來；這就是【聲音的力量】。”