“小少年挺秀氣嘛！”
李時珍玩味地打量著眼前小夥，雖一身粗布，但氣質遠超眾人。
“這曲，實則是位隱士不出的高人所作；我曾在其門下學藝，學成所來，聽聞世子的事跡，特來拜訪。”
“謝先生誇讚。”朱載堉接受了這個答案，“既是能創出《漁舟唱晚》的高人之徒，那麼您有資格作我老師，我的老師就是您了。”
“恕學生怠慢，老師請進！”
小土屋內。
李時珍打量一番。
雖滿地黃土，但收拾的非常乾淨！
一張床、一張八仙桌、兩個小板凳、一扇窗、一個灶台。
有一個大木櫃，木櫃前擺放著古箏、二胡、鐵琴、笛子等樂具。
“先生請坐。”
小世子拿起普通瓷碗，放了自製的些許茶葉，倒了兩杯茶水。
而後世子入座，打量著眼前之人。
“還未問先生如何稱呼，哪裡人士？”
李時珍輕抿口茶，直接攤牌：“湖廣黃州府人士，我姓李，名時珍，字：東壁。”
此話一出，朱載堉表情一滯。
他原本隻以為對方是名隱士樂師。
沒想到，對方身世如此不簡單！
“小朱朱，你認識我？”
“小朱這稱呼”
朱載堉一愣，隨即露出了爽朗的笑容：“先生真是不拘一格呢！”
“自然認識，李先生的大名早已如雷貫耳，救世神醫，懸壺救世，謫仙下凡。”
“我還知道皇帝當初，二顧茅廬請先生赴京交流醫術，兩次派出的錦衣衛卻在半路失蹤，目前生死未卜。”
李時珍笑了：“小朱朱認為是誰做的呢？”
聞言，朱載堉雙眼一眯，見李時珍表情頗有玩味，沒有說什麼。
而是立刻起身，看了看屋外，依舊有不少人停留，便說了句：“大家散了，今天沒有曲可彈了。”
見狀，門外慕名而來的人這才遠去。
將木門帶上，然後轉身回坐。
“老師，咱先不談那些。”
“先生能從湖廣千裡迢迢來尋我；想必不是簡單的事。”
“在聊到先生的動機與目的之前，不妨解答解答學生的疑惑。”
李時珍一愣，這小夥子看得這麼透的嗎？
你該不會知道我找你是為了皇位吧？
“小世子隨意問。”
“老師這麼自信的嗎？”
“自然。”
“先前您彈的樂器與琵琶相似，是海外樂器嗎？”
“是的，來自弗朗機。”
朱載堉伸過手，“可否讓我看看？”
李時珍將琴遞過。
他接過視玩一番，“做工精良、檀木製、琴弦非牛筋，有蠶絲質感；樂聲獨特。”
“老師，這琴弦是何物所製？”
朱載堉對樂理一道極有研究，一下子便看出了這個東西製作非凡。
李時珍說：“以小世子的學問無法理解。”
“先生不說，我怎知曉呢？”
“那好，你知道什麼是【化學】嗎？”
“這”
朱載堉欲言又止。
他還真說不出來一二三。
“老師，我不知。”
“請老師解惑！”
看到朱載堉臉上的求知欲旺盛，李時珍表情無動於衷，心中早已暗喜。
隻要能聊，你遲早得吃上我放下的魚餌！
到底是來自未來的知識重要；還是你朱家的江山重要！
李時珍輕輕點頭，開始解釋：
“化學，是存於世界的一種【規律】。”
“規律？”
“嗯，確實是規律。”
“比如：【火焰】】”
“自人類第一次使用火的時候，意味著【化學】被人類發現了。”
“人類的第一個【化學】就是京城人使用了存於世界的【火焰】。”
“老師，恕我愚鈍，京城使用火，這是什麼意思？”
“京城古人，是生活在70萬年前至20萬年前的一種似黑猿的人類；也是我們現人口中的【野人】。”
聽到這話，朱載堉一愣。
他知道人類是從野人進化而來；但也說不出個所以然。
如此久遠的事情，老師都知道？
開玩笑的吧？
朱載堉雖疑惑，但非常有禮貌地聆聽。
“當京城古人使用了【火焰】後，就意味著世界上第一個【化學】出現了。”
“火焰屬於：燃燒。”
“燃燒：屬於一個物質的變化。”
“用小世子能理解的話，就是——【轉換】。”
“用【火焰】燃燒【木頭】，木頭燒儘後，木頭轉變成了黑色的【木炭】。”
“而【木炭】擁有極強的【吸附】能力。”
“它能夠吸附空氣中的異味、沼氣與肉眼能看見的灰塵與顆粒。”
“同時，木炭還可以過濾水野外的臟水，清除臟水中的雜質。”
“若在野外無乾淨水源之際；小世子可鑽木取火；後將木炭收集；再找到水源，將水源放入石塊空隙或杯碗中再燒開——屆時這水喝了，包你無病。”
一連串的話落下，朱載堉聽得有些愣神。
化學
簡單易懂，便是【轉換】。
木頭+火焰=木炭。
木炭的用處非常之多；甚至能淨化臟水。
很快，朱載堉眼前一亮，“謝老師解惑，我明白了。”
“這麼快嗎？”
“嗯，將不同的藥材放入高溫的煉丹爐中；不同的藥材融成各種功效的丹藥——這個過程就是【轉換】，就是【化學】。”
“將泥土使用高溫烘烤，變成磚塊；這個過程也可以稱為【化學】”
“【化學】就是，用一物甚至多物創造出新的另一個全新的物體；也就是老師口中的【轉換】。”
“我以後得多跟老師學學化學，老師肯定掌握著更厲害的【化學之術】！”
“自然可以。”李時珍滿意地點頭，“不過小世子理解得很粗糙；但也不錯！”
“老師，那聲音呢？”
“嗯？”
“老師，那樂器的聲音讓人悲歡，讓人歡樂，這個過程也是化學嗎？”
李時珍連連搖頭，“這不是化學，這是物理。”
“物理是什麼？”
“物理顧名思義，是研究宇宙萬物的規律的一門學科。”
“小世子所關心的聲音與樂器散發出的聲音，就是物理中的【聲學】。”
一聽這話，朱載堉頓時好奇不已，“請先生再簡單講講物理；我好喜歡，我真的好想知道！”
看到此處，江哲止不住嘴角抽搐，“現代化學，現代物理，能讓你這麼興奮的嗎？”
“聽了之後你也聽不懂，用也用不好；著急個什麼呢？”
李時珍沉思著反問：“小世子可知【聲音】是如何產生的？”
朱載堉飽讀詩書與古籍，這個倒難不倒他。
“東漢時期的王充先賢在《論衡》提到，我們在說話時，【氣括口喉之中，動搖其舌，張歙其口】。”
“所以，是【器官】。”
李時珍輕輕一笑，“膚淺，你若不開口之時，為何沒有聲音產出？”
朱載堉連忙回應：“是氣流。”
“氣流是什麼？”
“是空氣。”
“空氣如何讓你說出的話產生聲音的？”
“這”
簡單的刨根問底，將朱載堉問懵了，“老師，這恕我愚鈍。”
李時珍開口解釋：“是【震動】，是氣流通過你的喉部肌肉，空氣在你的器官中流通，聲音才產出的。”
“在這之前，必須要喉部器官自己【震動】。”
“就像人類在地球之外的太空中無法說話，即使開口也沒有聲音傳出；那是因為地球之外沒有【空氣】。”
此話一出，年紀輕輕的小世子傻眼了。
我聽到了什麼？
太空？
地球之外？
大地是個球，他是知道的。
但老師是怎麼知道地球之外沒有空氣的？
難道老師肉身上過太空？
天哪，不會吧，外界傳的謫仙降凡塵，屬實？
看到朱載堉懵逼，震撼，難以置信的表情，江哲止不住捂嘴偷笑，“老李啊老李，你嚇到人家了。”