第164章做起數理化知識卡片
小丸子考語文的後麵兩卷做得更快，更上手了，考得更快。老師就在那邊上，小丸子做完一張，老師就在邊上當場批改，學生們在互相傳遞著看，整個上午其實就花了一個小時就考完了，考好了三份小學畢業考考卷。
老師們非常的驚訝，這是一個什麼樣的孩子呀？簡直是不可思議！很快他們就回去讓其實老師再複查評卷去了。
到下午了，第二科考卷又開始了，第二天又是第三科、第四科，第三天就考第五科、第六科，小丸子全部都以最快的速度考試完畢。
很快，考卷全部複查評改，並著裝訂成冊出來了，局域網總台“記者”還把這事在局域網上做直播並報道，還把小丸子答卷視頻和最後老師的評改考卷，都拍照上傳，全村人隨時都可以反複上網查看。
村人們都驚奇地發現，這小孩子，不得了，除了英語聽力（屬於桶子村英語聽力，很不準確）和口語以外，各科都以高分通過，有的還是以滿分的水平通過，如數學、社會、自然科學這3科小丸子考滿分，語文因作文、英語因聽力口語、思品因一些分析說明，被扣一些些小分，沒能得滿分。
然而，這一考試，創造了桶子村的神話，村人主要是學生幾乎把它當做神話來宣傳了，老師當然也把它當做神話，來給學生進行宣傳，加強教育。
小土地湯魯居然搶先感慨了，且話說得有點興奮：“小丸子的學習水平高！真高！太高了！”
小仙女卻興奮地問小魔女說：“小丸子媽媽看到小丸子的考試狀況沒有？，應該很高興吧？！”
“兒子出息，媽媽肯定高興！”小魔女卻淡淡地說，卻表達她對文曲星很厲害的高興勁。
小仙女進一步地說：“安希蓉作為一個小學畢業的山溝溝裡頭的年輕媽媽，已經讓人意外地感到她很了不起！”
小魔女卻是口氣不溫不火地說：“安希蓉很了不起，有沒有你給她護兒三氣的功勞？！”
“護兒三氣隻是為了對付你對她教育孩子的騷擾，跟安希蓉的智慧力和能力無關。”小仙女也是淡淡地回懟。
小丸子快速快速通過十八卷小學連考，安希蓉是很高興，但又有了新的擔心。安希蓉雖然是第三次當媽媽，前兩次生的是兩個漂亮女兒，儘管有點辛苦，但不知何故，沒有能讓她感受到當媽媽的辛苦，似乎也沒什麼感覺到儘了什麼媽媽職責，或許是媽媽的責任並沒有儘得那麼充分，也或許是兩個女兒太乖了，沒有怎麼找媽媽的麻煩，所以讓安希蓉她覺得當媽媽好像沒傳說中的那麼麻煩和痛苦，而是覺得很簡單、很輕鬆。也許是安希蓉的婆婆太能乾了，以至於讓安希蓉覺得養孩子很簡單。
然而，當第三孩子的媽媽，卻讓安希蓉她吃儘了苦頭，同時也讓她充分地感受到什麼是媽媽的責任、什麼是累、什麼是苦，更讓她激發出她潛在的智慧和能量，硬是把兒子培養得前所未有的聰明，竟然激發出兒子天才能量，即既有超人的識記力，如過目不忘、過耳不忘的能耐，又有超強的理解力，同時還激發出超強超人類語言力，居然被他培養出能夠與狗交流的語言能力。這是安希蓉越想越得瑟的地方。
法小土地湯魯對小仙女和小魔女感慨地說：“文曲星現有的紅塵人能力，有他媽媽安希蓉的遺傳基因，也有他媽媽安希蓉的智慧成果。安希蓉作為媽媽，所做的努力和表現出的智慧，幾乎讓古今中外的人們歎為觀止！”
小魔女馬上回懟：“但天才不是安希蓉，而是她的兒子小丸子！”
小仙女很開心，但沒有說話。
小土地湯魯卻接著感慨：“然而，安希蓉也有才智竭儘的時候，現在的安希蓉已經感覺到自己已經到了這個時候，一是自己也隻是畢竟畢業，但已經畢業八年了，大多的初中知識平時都沒有用，都還給她老公了，她自己儘了聰明才智，才給自己兒子輔導了初中的知識，然而她自己清楚自己給兒子的輔導，是沒有深度的，是浮在表麵的，對兒子今後的發展，自己有一種‘江郎才儘’的感覺，她雖然仍想儘辦法，為兒子的不斷提升創造條件，但已明顯感覺到沒有輔導小學知識時的那麼得心應手。不過讓她感到欣慰的是，兒子已經長大了，已經自己能夠看書、寫字、且有超強的記憶力、理解力。
然而讓她憂心的有三，一是兒子記憶力理解力雖好，但如果沒有有效的輔導，記憶力理解力就不能得到有效的開發與引發，從而無法產生超強發展力。二是到縣城書店看書，雖然可以大大拓寬知識麵、記憶庫，但孩子畢竟還小，初出茅廬，他還不懂得如何有效地學習，而他父親屈香火並不懂得如何加以有效引導，就怕牛入菜園，瞎吃一通。三是縣城畢竟較遠，有效的學習時間都浪費在往返的路上，時間浪費不起呀，怎麼辦才好呢？可是，目前這三大問題，哪一項她都解決不了。更令人擔心的是，孩子快兩周歲，還不會說話，雖然醫生說沒問題，但事實是孩子還不會說話，這對孩子的學習與發展，極為不利。”
小仙女也感慨地說：“無論是庸才、凡才、還是天才，都有學習瓶頸或工作瓶頸的時候，關鍵在哪裡，其實都很不好說！”
小魔女卻得瑟地說：“我覺得是差一個契機，這個契機，卻掌握在我的手上！”
“也許將來一個偶然的事件、而這個事件或許最終導致瓶頸的突破，如泄洪一般，一切都變得不得不然了！”小仙女充滿信心地說。
按照目前情況看，現在初中的數理化，最是讓安希蓉鬨心，各種符號及變化，以及含義和意義，好多她都忘記了，即便重新再看一遍，依舊要命的是許多符號，連什麼讀音，都說不出來了。所以，兩個月來，數理化的知識卡片，安希蓉是動都不敢去動。然而，現在小學的知識對於兒子來說已經不成問題，村學校十八卷連考成績，已經說明了這一點。初中的中文性知識，對安希蓉來說，也對小丸子來說也不成問題了。現在最主要的任務是解決數理化問題，再一個就是英語聽力與口語問題，還有一個要命的英語作文問題。然而這些問題對於安希蓉來說，可以說已經沒辦法應對了，做知識卡片幾乎都下不了手。可是，在安希蓉看來，兒子的學習不能停下，美好時光不能因自己的努力欠缺而浪費。