第111章媽媽教育思想有缺失
安希蓉製作了大量的文字卡片，包括後來的成語、烹飪方麵的知識卡片，為小丸子天才地利用卡片表達思想、感情創造了積極有利的條件。
然而，小丸子懂得利用知識卡片來表達思想和感情，雖然很不錯，但是也很麻煩，因為這些卡片一張一張的擺了滿地都是。安希蓉覺得，兒子還小，一方麵卡片需要到卡片堆中一張張地找很麻煩，另一方麵尋卡片既耗時間，又耗心力，還得一張張地擺開，累得小丸子拚命地跑來跑去，如果多表達兩句，得擺得滿地都是，真是累人、耗時、占地，且真正表達的內容也少。
安希蓉把這種情況與老公屈香火說了說，屈香火便想了想馬上說：“對對對，小丸子懂得用卡片表達思想和感悟，是很棒很棒的，但是如果小丸子用卡片表達思想或感悟、或說什麼事情的，都得要很耐心才行，隻是那樣，既很麻煩，又累人、耗時、占地，且真正表達的內容也少，所以小丸子得好好提高表達心意的能力才行。會說話，把心意用口頭語言表達出來是一方麵，對呀，能用文字表達出來就更好了！寫字出來就比用卡片擺列出來，速度快多了！”
安希蓉得瑟地對老公說：“但是，無論如何，這對於一個才十個多月、還不會講話的小孩家來說，能夠用卡片表達思想和感情，已經是非常了不起的事了，就這一點上說，他比她兩個姐姐出色多了。他兩個姐姐雖然也認得一些字，小學一年級、2年級的知識，她們基本上也能解決，但是能像小丸子認那麼多字、識那麼多字，而且能夠有效地利用這些文字工具，組合起來表達思想和感情，這兩個姐姐就落伍很多了。”
屈香火聽了不高興了：“可是，屈雨晴屈滿霞已經能夠用語言表達思想和感悟了，小小丸子卻不行！”
安希蓉有點不同意地說：“但是，小丸子現在還不會說話，我想，按照常規來說，小丸子應該就在這一二個月就會說話了，到時小丸子就比屈雨晴屈滿霞強了。同時，在記憶、用卡片表達方麵，小丸子比屈雨晴屈滿霞姐妹倆就厲害多了。”
說著說著，安希蓉好像在反省自己，反省自己這個做媽媽的做法是否合適？還是需要慢慢思考的。
小仙女笑了笑對小魔女說：“在麵對兩個女兒的時候，安希蓉常常會把她們倆女兒與他的兒子相比較，這兩個姐姐那麼大了，跟一個不到1歲的弟弟進行比較，跟一個天才比，是有許多不合適……”
小魔女也笑了笑說：“在這一點上，安希蓉有時是有點不對。比如，安希蓉問倆女兒說：‘55+66等於多少？’倆女兒就會默算了兩下才回答說：‘等於121。’這速度，已經比同齡人強太多了，安希蓉卻偏說：‘天哪，在這計算方麵，你們倆姐就不如你們弟弟太多了！’在表揚弟弟的同時批評了、或相比較中無形地批評了兩個姐姐，這使兩個姐姐的心裡很難過，也很難受。”
一看，小仙女和小魔女又要抬杠了，小土地湯魯趕快轉移話題說：“更奇特的是，小丸子學了狗語，而這個狗語，首先是他媽媽教給他的，當然也有一些是小丸子自己在觀察和了解了狗狗之間互相交流的基礎上獲得的。在一定程度上說，小丸子學會的狗語，比她媽媽會的好像還要多一些。聰明的小丸子雖然不會說話，卻能夠用狗語，這使媽媽更頭疼！”
小魔女卻開心地笑了：“這可說是一個史無前例的事情，非常的好玩，大家都聽不懂小丸子在說什麼，而他的媽媽卻偏偏能夠懂得他要表達的是什麼思想和感情。”
停了停，小魔女又開心地說：“小丸子用狗語與媽媽說話，這引起了全村人的極大好奇，更好玩的是，小丸子媽媽安希蓉卻又不能把這件事與村人們說明，因為即便說了，村人們依然不知道他們之間是用狗語交流的。但是，這倆母子之間用狗語交流卻非常的流暢，真是天意悠悠，萬物綿長呀！”
小土地湯魯再次插話、轉移話題說：“然而，在兩個女兒看來，她們非常害怕媽媽表揚弟弟，因為媽媽一表揚弟弟，就要連帶著批評她們兩個姐姐。這時這兩個姐姐心裡就好痛苦，也很難受，同時也很不甘心，因為弟弟不管他怎麼厲害，畢竟才10個多月呀，連站起來走路還剛剛開始呢，說話都不會呀，就這麼說比她倆厲害，她們真的很難接受。”
小仙女很正經地說：“這種情況，對她們姐妹來說，有積極作用，也有消極作用，她們覺得難受，覺得受不了，絕對不肯接受這方麵的事實，這也有好處啊，成了她們抓緊時間學習和愛思考的動力。因為她們之前的表現很明顯有兩大問題，第一是之前即弟弟是胎兒期間，她們曾經不喜歡老是聽媽媽讀書，甚至經常跟媽媽頂嘴，常常是聽一會兒書了就跑去玩一下，又回來聽一會兒又跑出去玩一下。然後她們姐倆，為了不輸給弟弟，為了不遭媽媽嫌棄，努力改變不怎麼專心學習的習慣，開始慢慢地改變自己，漸漸的不怎麼隨便跑出去了，拚命地聽媽媽的讀書。如今，她們姐姐倆跟著弟弟一起學習，跟弟弟一起遊戲，全心全意地學東西。雖然不一定學得像弟弟那麼深，但是一些很基本的東西，經過他們的努力，確實也夠能夠記住了，特彆是組句遊戲，即用卡片表達思想和感情，她們也在漸漸地跟進，雖然說跟她們弟弟沒法比，可是還能夠比其他的孩子要強。”
“哈哈哈哈……”聽著聽著，小魔女開心地笑起來說：“她們兩個姐妹，還經常聯合起來跟弟弟比賽，雖然最後的結果還是輸給了弟弟，但這使他們非常的不甘心，於是她們便積極地跟其他來他們家玩的孩子進行知識卡片遊戲比賽，結果這兩個姐妹卻吸引來了更多的、來她們家玩的‘他們’，而且更讓‘他們’玩得天昏地暗的。能贏得其他同學，她們姐妹倆又覺得很自豪的。”
……
總之，屈雨晴屈滿霞姐妹不甘心輸給小小丸子弟弟，拚命地提高自己！然而，媽媽安希蓉的態度卻常常讓兩個女兒不開心，安希蓉媽媽總是說：“你們雖然贏得來我們家玩的她們很多，但是你們跟弟弟比可就差多了！”
聽媽媽那麼一說，屈雨晴和屈滿霞她們兩個人就變得很緊張，很提不起乾勁，又很不甘心。
說明：批評教育是一把雙刃劍。