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與此同時，邯鄲宮。
麵對爭執不休的群臣，趙王偃隻是淡淡的吐出了一句話：“不惜一切代價儘快得到長安犁，而後廣造之。”
觸龍不禁拱手：“王上，若如此，則國必動蕩矣！”
趙王偃斬釘截鐵的說：“天下在變，趙亦當變！”
“誰人阻擋我大趙強盛，誰人便是國賊。”
“趙之國賊，人人得而誅之！”
麵對趙王偃如此篤定的態度，趙國老貴族縱然心中不滿，卻也隻能拱手：“唯！”
趙王偃繼續開口：“令！”
“武安君領兵十萬，戍守太行山！”
趙國群臣豁然抬頭，迎接他們的便是趙王偃那不容拒絕的目光。
李牧肅然拱手：“唯！”
趙王偃略略頷首：“耕戰之事，諸卿為寡人擬個章程出來。”
“都去吧。”
待到群臣退去，趙王偃終於忍不住弓著身子，右手死死攥住案幾，用力咳嗽。
“咳咳~嘔~~咳~”
連咳嗽帶乾嘔，趙王偃似是要將五臟六腑都咳出來一般！
去而複返的郭開趕忙跑上高台，取出一枚金丹塞進了趙王偃口中，驚聲道：“王上！王上可無恙？”
即便一顆金丹入腹，趙王偃的咳嗽依舊急促而劇烈。
但他卻用力擺手，不準郭開再高聲吆喝。
過了半晌，趙王偃才像是一條脫水的魚一般躺在軟榻之上，大口喘息，胸口如風箱般劇烈起伏。
郭開痛心的低呼：“王上，休息一番吧。”
“近日邯鄲又新開了一家女閭，臣與您同遊。”
“臣出資！何如？”
趙王偃的雙眼一亮。
但最終，趙王偃卻搖了搖頭：“大變在即，寡人無暇他顧也。”
郭開溫聲勸慰：“變數再快也需要時間。”
“大王已經疲憊如此，何不給自己尋個樂子？”
趙王偃雙眼穿透窗框，眺望著趙國的天空，幽幽道：“變數還需要時間。”
“但寡人，沒時間了啊！”
“去為寡人尋些窈窕女子便是，這女閭，寡人便不去了。”
往年趙王偃隻是每逢冬日才會身體不適，但如今已是春暖花開之際，他的身體卻依舊糟糕。
趙王偃能深切感受到自己的身體一日不如一日。
寡人被酒色所傷，竟已命不久矣。
自今日始，戒酒！
寡人享了大半輩子的福，臨了臨了，不能給子孫後代留下個爛攤子啊！
反手握住郭開的胳膊，趙王偃沉聲吩咐：“喚太子來！”
趙王偃如一頭垂死猛獸般，以最為堅決的意誌和悍不畏死的決心開始了對趙國的改革。
試圖趁著最後的時光為趙國完成變法，交給太子遷一個井井有條的趙國。
秦、楚、齊、趙四國皆引入長安犁。
燕王喜見各國皆如此，也迅速景從。
自此，長安犁開始借助各國朝廷的意誌，以堪比病毒的傳播速度迅速向這方天下擴散而去！
天下萬民的生活也開始被這架簡單的造物所改變！
……
秦王政十一年，三月一日。
渭水河畔，長安鄉工坊群東十裡，軍營。
往日能統兵數百的大夫在這裡卻隻能當個看門小卒。
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隨便扔一捧沙子就能潑中好幾名公乘。
足夠統帥十萬大軍出征的中高級將領此刻卻雲集於此！
中軍大帳。
嬴政坐於首位翻閱一本冊子，嬴成蟜一臉驕傲的右手一引，沉聲介紹：
“教習裨將軍李信，教授軍藝輕車科。”
“教習裨將軍楊樛，教授律藝軍爵律科。”
“教務裨將軍羌瘣，管理軍校馬政，教授馬政……”
聽著嬴成蟜的介紹，嬴政對嬴成蟜要建造的軍校有了一個清晰的認知。
軍校整體分為軍、律、武、數四藝。
軍指軍略、領兵、治軍等為將之道，也是軍校的主修科目。
律指律法，以軍爵律為起步，學儘大秦現有律法，最後以為官之道收尾。
武指個人武力，既是打熬所有將領的個人勇武，同樣也將練兵之法教授給所有將領。
數便是數術，令得將領們能夠完成對輜重、錢糧、稅收的基本運算。
“……軍校丞國尉繚，負責日常管理軍校，教授軍藝兵法科。”
“軍校令，便是本君，負責總管軍校，並教授軍藝戰爭思想科、數藝基礎運算科。”
將軍校屬官儘數介紹完畢，嬴成蟜拱手一禮：“軍校屬官三十六人，儘在此地！”
話落，嬴成蟜眼巴巴的看著嬴政。
為了軍校，嬴成蟜可謂是操碎了心。
冷兵器時代的軍校和熱武器時代的軍校的教育理念並不完全相同。
培養將領的軍校和培養孩子的學校也有著極大的差彆。
嬴成蟜對於冷兵器時代的軍校了解不多，隻對明朝各督撫所辦的武會、前秦王苻堅創建的教武堂、宋朝王安石創建的武科等幾種軍校有淺薄的了解。
憑借這些淺薄的了解，再結合上輩子自己接受的教育，嬴成蟜撓破頭皮才終於草擬出了一套辦學思路。
與魏繚商討琢磨了半個多月後，終於形成了現在這套以嬴成蟜思想為中心思想、有大秦特色的中高級將領進修院校教學條例。
可把嬴成蟜給累壞了！
嬴成蟜現在就等著嬴政誇他呢。
嬴政直接發問：“王弟這軍校，與天下書院皆不同也！”
“寡人觀此冊，得知王弟以旬日為一輪，將每日應教之課儘數定下。”
“且每日夫子皆不同。”
“這豈不會令得弟子學業受阻乎？”
當下的教育方式大多還維持著師徒傳承製。
雖然每個人一生可以擁有多名夫子，但在同一時間內，每個人都隻能追隨一名夫子學習。
且夫子對於弟子的教育有著完全掌控權，夫子說教什麼就教什麼，夫子說要讓此人退學此人就得退學。
無論是在擁有眾多夫子的學宮之內還是在大秦，都是如此。
但嬴成蟜卻讓一名弟子同時去追隨多名夫子學習，更規定了每一名夫子每日需要教什麼。
這完全打破了現有的教習方式，也極大剝奪了夫子的教育權利。
嬴政不免心憂。
不同夫子的教育方法不同，教育理念也不相同.
如此頻繁更換夫子，能教出好弟子嗎？
沒被誇，嬴成蟜的聲音也變得嚴肅了幾分：“書院學宮乃是有教無類，教書育人。”
“但我大秦軍校卻是招收中高爵之將。”
“能在我大秦得享中高級爵位之將，哪個不是從屍山血海裡爬出來的？”
“這些悍將何曾需要軍校教其做人之道？”
“我大秦軍校僅需將其培養成為一名合格的將領、官員。”
“管束之法自然不同。”
“至於每日夫子皆不同，則是因每位將領所長皆不同也。”
嬴成蟜壓低聲音道：“且，這是軍中！”
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“軍中焉能令得將士如父子？”
軍中要那麼真摯的師生情做甚？
隻留袍澤情便是！
要知道，能在軍校中學習的可都不是大頭兵。
畢業之後就是手握軍權的一方悍將！
若是每一位教習都能擁有一群本領過硬、手握軍權、忠心耿耿的弟子。
嬴政不慌嗎？
嬴政明白了嬴成蟜的想法，合攏冊子，笑而頷首：“王弟此策，寡人觀之甚善！”
嬴成蟜頓時露出笑容：“定然是還不夠完善的。”
“故而弟此番僅召弟子八百人。”
“根據這些弟子的教育成果，弟與國尉當再行調整。”
嬴政欣然而笑：“這軍校交給王弟，寡人心安矣！”
旋即嬴政看向李信等將領，拱手一禮：“管束一群飽嘗敵血的悍將學文識字、修習兵法，必艱也！”
“然，此事卻事關我大秦社稷，萬望諸位愛卿用命！”
“大秦的未來，便勞煩諸位愛卿了！”
一句話，說的所有教習都熱血沸騰。
大秦的未來，在我等肩上。
這是多麼榮耀的使命和重任！
這象征著多麼巨大的權利和利益！
所有將領齊齊拱手：“末將願為大秦效死！”
嬴成蟜肅聲道：“今日乃是大秦軍校開學的第一日。”
“必不能出任何差錯。”
“各教習巡查軍營、整頓軍務、核查人員。”
“日中（11:00）時分，開課！”
眾將轟然應諾：“唯！”
眾將散去，嬴成蟜看向嬴政：“王兄，同往？”
嬴政饒有興致的頷首：“善！”
兄弟二人走出主帳，信步走動於一座座軍營之中。
嬴成蟜隨口分享著自己的想法：“弟原本隻是想培養出更多識字、懂律、能當官的將領。”
“但在與國尉長談後，弟卻改變了弟的想法。”
“當今我大秦諸多將領都是從基層廝殺上來的，他們未曾接受過軍略教育，也無兵書可讀。”
“所以我大秦的諸多將領都是根據自己的經驗去打仗，不成體係。”
“故而弟在與國尉商量過後，決定將第一年的教學方向集中在軍略上，為所有將領都普及基礎軍略，以此快速增強我大秦的戰鬥力。”
“在教授過軍略之後，再進一步教授為官之道……”
嬴政耐心聽著嬴成蟜的話語，嘴角忍不住的微微上揚。
直到嬴成蟜說完了他對軍校的後續規劃，嬴政方才開口：“乃兄欲再送幾人入軍校。”
嬴成蟜隨意的說：“那就送唄。”
“軍校弟子八百人，還差那麼幾個人了？”
嬴政停駐腳步，看向嬴成蟜，沉聲道：
“乃兄欲送入軍校者，為公子扶蘇、公子高、公子昂！”
祝大家元旦快樂！新的一年旗開得勝、闔家安康！
(本章完)
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