小芝在校門接了坯，本來要給曉宇小人書，見已經完成任務，留著了。
小高幫驗收，從曉宇的坯子裡挑出不合格的，“不合格的放那垛。”曉宇問：“哪不合格”“不合格你都看不出來來看！”小勤拿食指指著一個裂縫，“學校要求必須嚴格。”曉宇把坯子舉起了，狠狠摔碎了。小勤說：“你看，看明白你的坯子是什麼樣了吧”老單說，如果你招惹了誰，做得再好也沒有用，再好的形象也會遭人鄙視。
曉宇不走，盯著小勤的記錄，反複看，自己的名字排在後頭，前麵那麼多。走了還一直想：那“點5”是咋回事兒，怎麼算出小數點了呢
人漸漸少了，小全跟小勤說小高交的不合格，不少都開裂了。小勤卡巴一下眼睛，“是嗎，我回頭查一下。”
學校讓把各班的坯合到大堆。白老師領人記錄，記錄：班最多。班受到表揚。小美說：“咱班小勤交的最多。”小舟說：“他我還不知道沒黃土，沒往裡麵放草，他讓我和他在一起做。將來壞的地方都是他的。反正我啥也沒乾，就掛個名。”
曉宇拉立本走，“咱們就是白挨累，走，走，讓他們整去。”
小林回家了，把自行車送倉房裡，關了門，留個縫，解了褲子看，“覽子”讓車大梁格了。他薅著左右看。
掉雨點了，雞昂著頭，聽空中隱隱響著雷聲。曉宇聽葉子上的啪嗒聲響，看天，說：“雨下不大，不像黑天那樣。”立本小全去學校，給土坯苫上油氈紙，不夠，苫上草墊子，還不夠，用草。小勤跟白老師從辦公室出來了。小勤怨天不好，下什麼……小全說多旱呐，白老師說就煩天陰著，地泥了乖臟的……
小華和立本說，她的鋼筆丟了，媽給新買的。“在哪沒的”“可能是在路上，回家得挨說了。”立本說：“你用我的那隻，勞棟叔叔的，還沒用過。我現在不用。”見小華猶豫，說：“你媽要問，就說和彆人換了。”其實，那支筆是和立本的完全一樣的。猶豫是因為感動。禮物不在貴重，而是所缺的，對雙方都是“稀罕物”最有情誼。