眾人看向他。
“你們說……這次演習，出現陳宇這樣一個逃兵，會不會……”
“會不會從一開始，就在劉陪陽的預料之中？”
話音落下，整個辦公室的溫度陡然降了好幾度。
所有人，包括院長在內，都愣住了。
細思極恐！
如果真是這樣，那這個劉陪陽的心機和城府，已經到了一個令人毛骨悚然的地步。
他不僅僅是在處理一個突發事件，他是在親手導演一出大戲！
從演習規則的製定，到極限壓力的施加，再到最後篩選出陳宇這個“最完美”的負麵教材……
難道這一切，都是他計劃中的一環？
他早就挖好了坑，就等著一個意誌最不堅定的人。
在眾目睽睽之下，華麗地跳進去！
這個念頭一冒出來，就再也遏製不住。
在場的都是人精，他們瞬間就把演習前後的所有細節串聯了起來。
越想，後背越是發涼。
越想，越覺得這個猜測，極有可能是真相。
“瘋子……”
“一個徹頭徹尾的瘋子……”
院長喃喃自語，最終卻化為一聲長長的歎息。
“傳我的命令，明天的大會，所有部門全力配合。”
“他劉陪陽，要光，就給他最亮的聚光燈。”
“他要人，整個指揮係，師生一個都不能少！”
“通知下去，校常委，全體出席！”
“我倒要看看，他能給咱們這所百年老校，帶來一場什麼樣的風暴！”
……
夜。
學員宿舍區，燈火通明。
關於陳宇，關於那場史無前例的“表彰大會”的討論。
已經徹底引爆了整個藍軍指揮係。
消息就像長了翅膀，從參加演習的五十名學員口中。
以一種匪夷所思的速度，傳遍了每一個角落。
“臥槽，真的假的？給逃兵開表彰大會？”
“劉陪陽這是沒睡醒還是喝高了？”
“離譜！簡直離譜他媽給離譜開門，離譜到家了！”
“這什麼操作？我看不懂，但我大受震撼！”
“你們說，這是不是一種反諷？就是用表彰的方式，來公開羞辱陳宇？”
“有可能！殺人誅心啊！劉陪陽這人，蔫兒壞蔫兒壞的，絕對乾得出這種事！”
“我倒覺得不像。你們想啊，通知上寫得明明白白，‘隆重表彰’！”
“這可是要全係師生都參加的，連院長都要來。”
“在這種場合搞反諷？那不是把校領導的臉按在地上摩擦嗎？”
“那你說為啥？”
“我覺得吧，重點可能不是表彰陳宇，而是表彰另外四十九個人！”
“用陳宇這個反麵教材，來襯托其他人的英勇堅持！你想想，是不是這個理兒？”
“誒？你這麼一說，好像有道理啊！褒揚先進，鞭策後進嘛！老套路了。”
各種各樣的猜測，在不同的宿舍裡上演。
學員們發揮出了他們當指揮員的全部才能，對劉陪陽的真實意圖進行著各種推演和分析。
有人認為是“明褒暗貶”，有人認為是“敲山震虎”。
還有人腦洞大開，覺得陳宇是不是潛伏的“無間道”，他的逃跑是總教官安排的特殊科目。
不得不說，他們的猜測，每一種聽起來都很有道理。
但可惜。
他們都猜錯了。
他們根本無法想象，劉陪陽到底準備了一場怎樣荒誕而又殘酷的“盛宴”。
此刻，風暴的中心，劉陪陽的宿舍裡。
氣氛卻有些古怪。
趙聽、陶海、唐鑫三個人，呈“品”字形，把劉陪陽圍在中間。
三雙眼睛，像探照燈一樣，死死地鎖定在劉陪陽的臉上。
“老劉，坦白從寬，抗拒從嚴！”
趙聽率先發難，他抱著胳膊，一臉“你今天不交代清楚就彆想睡”的表情。
“你到底要搞什麼飛機？”
“就是！”陶海緊跟著敲邊鼓。
“現在外麵都傳瘋了！各種版本都有！”
“有的說你要給陳宇發一噸重的獎章，有的說你要當場給他剃個光頭！”
“你快給兄弟們透個底，我這好奇心都快把貓撓死了！”
劉陪陽氣定神閒。
他正拿著一塊布，慢條斯理地擦拭著自己的軍官皮鞋，擦得一絲不苟，烏黑鋥亮。
聽到室友的咋咋呼呼，他眼皮都沒抬一下。
“急什麼？”
他的聲音懶洋洋的。
“天塌不下來。”
“明天，不就都知道了？”
“我靠！”趙聽快抓狂了。
“你還賣關子！你知不知道我現在的心情，就跟追劇看到最關鍵的地方。”
“屏幕上突然彈出‘充值搶先看’一樣難受！”
“沒錯！超級加倍的難受！”陶海附和道。
劉陪陽終於停下了手裡的動作。
他抬起頭，把擦得能照出人影的皮鞋舉到眼前，滿意地端詳了一下。
然後，他嘴角一勾，露出了一個讓其他室友心裡直發毛的笑容。
“彆急。”
“明天，保證給你們來一場畢生難忘的現場直播。”
“免費的。”
說完，他把皮鞋一放，翻身上床，拉過被子，直接閉上了眼睛。
“睡覺。”
留下趙聽三人麵麵相覷，抓心撓肝，一夜無眠。
……
第二天。
清晨的陽光，剛剛灑滿巨大的操場。
整個藍軍指揮係，近千名師生，已經按照各中隊、各區隊的編製，整齊列隊。
所有人都穿著最挺括的常服，胸前的資曆章和勳章在晨光下閃閃發光。
氣氛，莊嚴肅穆。
高高的主席台上，早已布置一新。
紅色的巨幅背景板上，寫著一行醒目的大字——“藍軍指揮係年度‘獵人’極限生存演習表彰大會”。
主席台的正中央，一排鋪著白色桌布的席位上。
院長、政委以及學校的一眾校級領導，赫然在列。
如此大的陣仗，讓台下所有的學員都感到了一股不同尋常的氣息。
這……這規格也太高了吧？
就算是全校性質的表彰大會，也未必能有這個排麵啊！
為了一個陳宇？
所有人心裡都打上了一個巨大的問號。
人群的某個角落裡，陳宇正坐立不安。
他同樣穿著乾淨的禮服，隻是那張臉，比紙還要白。
昨天接到通知時，他還處於一種懵逼和慶幸交織的複雜情緒中。
不處分了？還要表彰？
難道是學校認為自己“保存有生力量”的決策是正確的？
他懷著一絲僥幸和忐忑，來到了這裡。
可當他看到眼前這副場景時，心，瞬間沉到了穀底。