“活了……”伊薇特細細的眉毛微微蹙起，陷入思索。
通過先前的維護記錄，她已經得知了深淵基地的主控智腦就叫做“螢火核心”。
所以這裡的意思很明顯，就是深淵基地的智腦活了過來，變成了具有自我意識的生命。
但，即便如此，可能性依然有兩種。
一種是以智械危機為基礎的“活了”，也是許多科幻題材裡常見的內容。
另一種則是更符合末日圖景的那種半機械畸變體狀態的“活了”。
不過相較於前者，伊薇特覺得後者的可能性還要更大一點。
這源於她過往在某本書中看到的一些解釋，不清楚是否真的有相關文獻，但挺有說服力的。
那些解釋中說明，自我意識的構成由“身體”“靈體”“記憶體”三方嵌合，缺一不可，少了一個都無法誕生或維係普世意義上的自我意識。
而其中最關鍵的“靈體”部分，本質是大量靈魂符文的高密度聚合，從符文學的角度來看，靈魂與物質、元素之間，沒有任何區彆。
在起源文明對世界的認知中，目前隻有一種方法能得到“靈魂符文”，那便是由“大腦”這個生物器官的獨特轉化能力。
但這不意味著，隻有帶腦子的生物才有靈體了，因為人死後，靈魂符文並不會消失，而是會流逝分散到自然界。
而植物、微生物等沒腦子生物，自己無法生產靈魂符文，身體卻具備載體能力，便能從自然界吸引到一些靈魂符文融入己身寄存。
這種情況，便帶來了所謂的“靈性”，也是“萬物有靈”的基礎。
故而，有了這種理論支撐，各國政府都會對“心智核心”這樣的高端ai芯片有特殊要求，讓“天穹科技”等超級公司在生產的時候，安裝能夠自動清理靈魂符文的“除靈”模塊，來避免心智核心體內的靈魂符文積攢過多，而產生一點微弱的靈性。
不過講道理，這也隻是為了讓大眾安心的一種手段，因為在多方的研究檢測中，心智核心所用的各類材料，承載靈魂符文的能力都非常弱，幾乎可以視作絕緣體。
本身就是絕緣體的情況下，又有定期監測的“除靈”功能，這要能讓心智核心活過來，那起源文明的符文學大廈，恐怕又得有一朵巨大的烏雲了。
……
由於日誌的大麵積腐爛，除了這個疑似主控智腦擁有自我意識的詭異記錄之外，往後，伊薇特再沒看到什麼有用的文字信息。
再遙想一下，往後將近20年間，深淵基地內的永生計劃仍然在有條不紊的推進，這或許也能說明，螢火核心“活了”這件事，並沒有造成特彆大的後果，且已經被平息。
隨後，將日誌資料放回，伊薇特和羅莎琳在負十二層又轉悠了一會兒，再沒收獲新的信息，便又繼續往下，前往負十三層，似乎也是深淵基地的最後一層。
在來到這一層時，通過字跡仍然清晰的銘牌，伊薇特看到了讓她目光微微一凝的一個專有名詞。
神蝕之底。
這裡就是保存“神蛻”的地方！
由於這一層連魔光藤都沒有，在推開本就虛掩著的門後，通過照明魔法，進入二人眼簾的，便是一整個巨大的金屬房間，所有的一切都一覽無餘。
同樣，這個大房間的東西也極少，隻有中央一個被玻璃罩住、像博物館展覽台一樣的置物台。
不過與艾瑟琳女士的遺書中截然相反的是，當下的這個玻璃罩是一個被打碎的狀態，置物台上空蕩蕩的，所謂的“神蛻”早就無影無蹤了。
對於這個結果，伊薇特和羅莎琳都有些失望，但不意外。
畢竟那麼多年過去了，躲在門後麵的幸存者也都畸變了，即便原本是有的，後來肯定也沒了，保不準就進了哪個畸變體的肚子裡。
但……
由於不甘心就此離去，伊薇特和羅莎琳在神蝕之底內繞著邊緣走了一圈，尋找著是否存在新的發現。
而後，就是這麼一個謹慎之舉，讓伊薇特還真就有了發現，找到了一個隱蔽的小門。
它的顏色就和周圍的金屬牆麵一樣，如若不湊近觀察，還真無法立即發現。
穿過小門，出現在師徒二人麵前的是一個很小的金屬房間，房間裡空無一物，地上有一個疑似井蓋的東西。
但這肯定不是什麼逃生密道，不然很難想象艾瑟琳女士會不知道。
片刻後，利用機械結構，羅莎琳擰開了閥門，看到了閥門下的場景。
——還真是一個逃生通道。但通往的儘頭是山外光滑的岩壁，下麵就是萬丈深淵，除非有飛行裝備，不然除了吹吹風之外也做不了什麼。而值得一提的是，這裡的牆麵都是花崗岩開鑿而成，理性推測應該是觸及到了火山口湖的湖底的緣故。
於是二人隻得敗興而歸。
不過在離開時，伊薇特才注意到房間小門的背麵有一行刻印出來的文字，上麵寫著——
“永夜之井”。
雖然不清楚這背後是否有什麼特彆的含義，但她想，她大概一輩子都不會再回來這裡了。
……
結束了對深淵基地的二次探索後，之後的幾天裡，伊薇特就像是某個心結突然被解開了一般，一下子輕鬆了許多，再也不用為某些事情耿耿於懷。
當然，末日的真相、神蛻的真相，還有很多被掩埋在曆史塵埃下的答案有待探索，但那畢竟是一個需要緣分才能獲悉的事情，她完全可以靜靜等待，不需要逼著自己做什麼。
羅莎琳則單純沉浸在探索的樂趣中，玩得很開心。
另外，由於魔光藤太好看，她從深淵基地帶了不少回來。這種方便的植物不需要照料就能自然生長，還能在陰暗處提供光照，晚上的時候是非常好用的小夜燈。
於是……
不再有特彆的目標或壓力後，莊園的生活再一次回歸平靜。
伊薇特仍然會定期給羅莎琳上符文課程，提升她對符文知識的理解與運用。
羅莎琳則反過來，指導老師劍術、冷兵器的用法。雖然這些技法用在觸手攻擊時，不能生搬硬套，需要一點額外的變招，但從打好地基角度來說，肯定是沒問題的。
而且羅莎琳逐漸發現了一個讓她感覺到非常開心的事實，那就是老師在肉搏戰方麵的進步速度，著實有點慢了，顯得悟性非常差，甚至有點笨笨的。
但，這並不是幸災樂禍，也不是在嘲笑。
一方麵她是覺得，笨笨的老師實在太可愛了，另一方麵她是認為，如果老師變笨了，她能教老師的時間就變長了，就能有更多時間，去欣賞老師高冷又認真、笨拙又可愛的模樣了，這實在太美好了不是嗎？
當然！
這種帶點忤逆的小心思，她是絕對不會說出來的就是了。