第1000章 一聽梁部長的名頭就嚇尿了
龔起俊一臉尷尬，啞口無言。
“這不是小事情！如果縣委組織部都言而無信，那我們還有公信力嗎？這是政治事故，是懶政，是不作為、亂作為，我們會報告梁部長，一定要追究相關人員的責任！”謝愛民表了態。
眼看這麼大一個帽子，龔起俊立刻嚇尿了。
市委組織部對下級組織部長，有直接考核權。
完全可以不經過縣委，直接調離。
說到底，他也是市管乾部，升遷榮辱最終是市委組織部說了算。
王文斌也慌了。
要是謝愛民這麼回去一說，梁江濤對自己的誤會進一步加深，那可完蛋了。
趕緊道：“這件事我這個縣委書記有責任，謝部長、趙部長，你們千萬不要就這麼跟梁部長彙報，我在這裡表態，對於市委組織部的指導和要求，我們照單全收，立刻整改！起俊同誌，這件事你有嚴重的責任！你回去立刻按照之前的規定給這批選調生任命職務，不允許有絲毫的水分！要是沒有職位，就給我空出來！把該免掉的人給我免了！死也得死出這些位置，明白嗎？”王文斌義正言辭，顯得
“明白，明白，我立刻全力落實，包管不打折扣！”
龔起俊已經嚇呆了，瘋狂表態。
“當然，這件事情不能這麼就算了！剛才兩位部長也說了，必須承擔責任！起俊，你看，誰承擔責任合適？”王文斌問道。
龔起俊一聽，氣得咬牙切齒。
你直說就好了，不就是想讓我承擔責任嗎？
除了我，還能有誰？
難道還能說你和毛強？
儘管心裡一萬分不樂意，隻能哭喪著臉說：“這件事情是我沒做好，自請處分！”
“嗯，你能有這個態度很好！知錯能改，善莫大焉！這樣，就給你個記大過處分吧，希望引以為戒，下次不要這樣。”
“好”
龔起俊快要吐血了，但毫無辦法，在縣委書記和縣長麵前，他不背鍋，誰背鍋？
其實，他真算不上背鍋，這件事他起的壞作用一點兒不小。
毛強看著他們兩個，眼中閃過一絲不屑。
王文斌真是軟弱，被梁江濤嚇成這樣。
你是縣委書記，是燚城縣的一把手，這裡你說一不二，他梁江濤再厲害，也隔了一層！
至於派兩個副部長來就把你嚇成這樣。
但他自己一個屁也不敢放，坐姿都恭謹了很多。
他是肖成功的心腹，知道的信息更多。
明知道肖書記早就對梁江濤不滿意。
可結果就是梁江濤的官兒越做越大。
這個人，的確厲害，千萬不能得罪啊。
他現在也已經後悔了，當初不應該那麼明顯地打壓梁江濤的人。
謝愛民和趙浩對視了一眼，都看出了對方眼中的笑意。
想不到這幾個人膽小如鼠，一聽梁部長的名字就嚇呆了。
同時，也在心中驚歎。
梁部長真是厲害啊！
剛兼任市委組織部長沒幾天，已經比李建軍部長威望更重了。
除了市委三個主要領導，恐怕常委裡麵再也沒誰能壓他一頭了。
至於任遠的調動，誰還敢說半個不字？
趕緊敲鑼打鼓歡送任遠就是。
龔起俊回去，立刻把任遠叫到辦公室，和顏悅色地跟他說了調動的事。
任遠都驚呆了。
本來已經萬念俱灰，想不到天降喜訊。
當初他考的就是縣委組織部，被梁書記要到了縣委研究室。
想不到，如今就要調去市委組織部。
梁書記，梁部長，任遠的眼眶濕潤了
接下來，燚城縣委組織部進行了史上最快的一次乾部調整，醞釀人選、上會、考察、測評、談話、公示，一共用了兩周時間不到。
提拔人選全部是選調生。
一共33人，都放在了重要副科級領導崗位上。
林月冰提拔為縣新聞辦副主任，李斌提拔為縣文明辦副主任，這都是重要的縣直領導職務，比一般的鄉鎮黨委委員還要高很多。
他們震驚欣喜之餘，更多的是對梁部長的感謝。
其他選調生，大部分都提拔為鄉鎮黨委委員、副鎮長，比之前規定的還要好。
規定中隻說了提拔副科級，可沒說是實職！
而且鎮裡的黨委委員相當於縣裡的常委，比副鎮長還要高，相當於又節省了兩三年的時間。
仕途起步的時候，一步快，步步快，形成滾雪球效應。
所有人感激涕零。
“太感謝梁書記了，想不到他當了市委組織部長還想著我們！”
“要不是梁書記，我們這些人都耽誤了！龔起俊真不是東西，看著梁部長調走了就搞陽奉陰違，新官不理舊官賬！”
“可梁部長還想著我們！我們是梁家軍，想欺負我們，得掂量掂量！”
“以後梁部長讓我乾什麼我就乾什麼，赴湯蹈火，在所不辭！”
“聽說他當時派了趙浩部長來，上來就劈頭蓋臉罵龔起俊，龔起俊立刻就尿了褲子！”
“不是當場竄稀了嗎？彆看他在縣裡是高高在上的組織部長，惹惱了梁部長，一句話就能讓他滾蛋！”
“好懷念梁部長啊，要是能繼續讓梁部長領導我們該多好？我一輩子就認這一個領導。”
“那簡單啊，你好好練寫稿水平，像任遠一樣，調到市委組織部不就行了嗎？再說，市委組織部也會遴選，隻要你有水平，一定有機會！”
“放心吧，梁部長會一直關注我們的！隻要我們做出了成績，長了本事，他會考慮我們的！加油吧，少年！”
這批選調生的，都恢複了鬥誌。
他們本來素質就高，又經曆了大起大落，鍛煉了心態，現在都放在關鍵崗位上，成材率都很高。
若乾年後，他們紛紛走上重要領導崗位。
燚城縣第一批公招選調生，成了一個響當當的招牌。
成為一個獨特的政治現象。
他們每一個人，都為成為這個群體的一員而自豪。
因為他們都是江濤同誌的學生。