劉雅潔聽著她的心聲，感受到她灼灼的視線，正在玩手機的她手都在抖。
她連忙在群裡問：【怎麼辦，新同學關注我了。】
班長：【彆緊張，讓她看看你身上會發生什麼事。她不是說你可能是主角嘛。】
學委：【先彆發消息了，專心聽新同學的。】
十秒很快，劉雅潔的人生軌跡出現在腦海裡。
喬安然：【哎~果然啊，依舊是炮灰的命。】
【看來這個班風水不好，要不建議老班換個教室？】
全班同學：“……”怎麼個炮灰法？
哎呀快想啊，我們想聽。
隻是沒等喬安然多想，上課鈴就響了，成功中斷了她的心聲。
物理老師已站在教室門口，視線卻跟隨著麵色古怪匆匆離開的尢晨光。
老尢怎麼啦？是覺得自己班上學生無救了？
心裡想著事人已邁步走進教室，上了講台。
學生們玩自己的，她講她的。
有幾個人聽譚她不介意，隻要工作不丟就行。
老師在上麵講課，下麵認真聽課的沒幾個。
隨意觀察就看得出，認真聽講的都是家境一般的特招生，其中就包括喬安然。
從小生活在那個沒有愛的家庭，她便知道逃離那個家唯一的出路，就是努力學習。
直到一個月前，那對自稱她親生父母的夫妻出現在她麵前，她才知道自己原來不是父母親生的。
他們親生的閨女正在本屬於她的家裡享受著美好人生。
而她則在這個不屬於自己的家裡，過著生不如死的日子。
也是在這一天，她開啟了人生係統。
隻要盯著某個目標看十秒以上，就能閱讀到彆人的人生經曆。
係統剛開，喬安然本能的閱讀了下養父母的人生。
不看不知道，一看嚇一跳。
原來這倆老東西，不僅把自己與他們的親閨女與主家交換了，連兩個兒子也是跟彆人家交換回來的。
難怪……
以前喬安然一直覺得父母對兄妹三個都不怎麼好是性格問題。
等看清他們的人生經曆後，她不由恍然：都不是親的，能好到哪去？
發現閱讀人生係統這麼好用，她轉頭又看了親生父母的人生。
嗬，這兩人真是糊塗得可以。
不僅當初覺得閨女與兩人都不像沒當回事，畢竟兩人年輕時都玩得很嗨。
就算孩子不是自家的又如何？
出生在自家就是自己的。
如今得知家裡那個是抱錯（刻意忽略惡意交換），眼前這個才是他們親生閨女後，還滿心滿眼稀罕他們的養女。
生怕接她回家後會委屈了養女，還想著怎麼約束她這個親閨女呢。
在他們的人生裡，自己被接回去後，會因養女的刻意針對，被父母兄弟各種嫌棄打壓。
最終讓她鬱鬱而終。
不過，那是在擁有人生係統之前的情況。
有了人生係統，喬安然便沒打算支討好他們。
看到夫妻倆的打算，以及自己即將麵臨的遭遇，喬安然對親生父母就沒那麼期待了。
更不渴望所謂的親情。
為了替自己和兩位兄長報仇，她一副不耐煩的打發了與自己不親的親生父母。
轉頭就將養父母所做之事匿名送到陳楊兩家。
陳家是大哥的血脈親人，楊家是二哥的血脈親人。
為了避免他們回去後遭遇與自己一樣的不公，她先觀看了兩位兄長的人生經曆。
確認他們兩家親人都是好的，才將消息傳遞過去了。
那兩家可不像喬氏夫妻這麼糊塗。
得知自家精心培養都培養不出來的蠢孩子，竟是曾經那個保姆的，這怒火可想而知。
在兩家的積極安排下，養父母如喬安然所願被無情送進去了。
兩位兄長也因此回到自己真正的家。
三兄妹還約定好，無論今後如何，他們都是異父異母的親兄妹，不能因環境改變而越走越遠。
這不，喬安然上周末才被強行接回喬家，而且還沒經過她允許就替她辦了轉學。
回到家，果然沒得到喬家人好臉色。
甚至因為喬星薇裝模作樣一句話，她就被各種針對嫌棄。
兩位兄長各種理由沒回家看她一眼，小弟更是放話：“我的姐姐隻有一個，你不配。”
早有準備的喬安然對此無所謂。
從小習慣了靠自己，喬安然自然不會將希望寄托在彆人身上。
為了愕然每天麵對那一家子，她主動申請住校。
如今已入學，喬安然難得遇到有這麼優秀的教學資源，她當然要牢牢把握。
可不敢跟班上這些二代三代四代們瞎鬨。
主要是，她跟他們鬨不起。
劉雅潔見同桌這麼專心學習，都不好意思打擾她。
手機不停震動，便埋頭去看大家都在聊什麼。
【劉雅潔，你咋不問問你同桌？】
【生委，你同桌咋不想事情了？】
【生委，讓你同桌快點想啊，我們想知道她從你身上看到什麼了。】
生委：【我也很急，但大家彆著急，新同學正在專心聽課，我不好意思打擾她。】
【吃瓜吃個開頭，好難受啊。】
錢慶生：【大家彆光顧著吃瓜啊，我真不想嘎。】
班長：【不是已經說好，我和周遨宇陪你去，你還緊張什麼？】
【班長，你彆站著說話啊，誰知道自己生命隻有五天，能不緊張？】
錢慶生一連串發出好幾條消息：【我招誰惹誰了，彆人打架我遭殃。】
【受傷不算還得嘎。】
群：“……”此時安靜如雞。
說什麼，這時候說什麼都不合適。
【好了好了，彆擔心，有我和班長在，絕不讓你嘎在我們眼皮底下。】
一節課就在這種割裂般的氛圍下結束。
老師剛出去同桌就抓住喬安然胳膊：“喬同學，走啊，一起去操場做體操。”
喬安然：“哦，好的。”
她收拾了課本，第一時間跟著同桌往外走。
“喬同學好。”
“你好喬同學。”
“喬同學，你們先走。”
錢慶生看到她，滿臉的複雜，還退了兩步。
喬安然：【同學們性格都挺好的，看來不是所有家庭優越的同學，都喜歡欺負彆人。】
高一五班全體同學：“……”對對對，你說得都對。
【我要不要想辦法提醒下這位同學，讓他周末出門注意安全？】