“為什麼破壞神的真名這麼少，彆的真名有那麼多？”
伊森問道。
尤其是前三種真名，太陽，月亮，大地，幾乎寫滿了，太陽最多，羅列了有八個之多，未知的隻有一個，月亮和大地次之。
其他的差一點，也基本上都有五六個。
然而從第十個真名開始，後麵的真名已知的越來越少，到了破壞神就隻有兩個已知了。
最後一個真名係列，超維者更是隻有一個開頭，連第一個真名都沒有。
“因為世界是不斷變化的。”
克雷說了一句聽起來就不像是他能說出來的話。
“當然，這話不是我說的，是真實之眼在某期報紙裡說的，為什麼前麵的真名那麼詳細呢，因為在從第十種真名往上，是舊世真名，在新大陸發現之前它們就已經存在了，尤其是前三種真名，它們分彆對應了三種最古老的舊神崇拜，曆史久遠，足以追溯到數千年前，探索的自然也最深入。”
“第十種真名之後的，都是新大陸被發現後誕生的，越晚誕生的，探索的就越少，所以世界是不斷變化的，你懂了嗎？”
克雷雖然這麼說，但他大概率是不懂的。
伊森卻有了一些猜測。
“所以每一個真名係列最多可以推演到第九種？”每一個真名的最高上限都是九。
“目前已知是這樣，因為最古老的太陽係列，真實之眼觀察到最強大的也就是真名之九，太陽。”
在太陽那個係列的最終，的確用通用語寫著太陽，至於說古代語，那肯定是沒有的。
看來古代語裡包含著什麼至關重要的東西。
想到這一點的時候，伊森忽然回憶起了他當時賜予安雅真名的情形。
他給安雅的真名是暴力的信仰者和精通者，可安雅看到的真名是黑執事，她不懂古代語，所以她解讀不出真名的真正含義。
也許這就是古代語的秘密？
“哪裡可以學到古代語？”伊森摩挲著那些扭動著的文字，問道。
“不清楚，古代語是隻有真正古老的教派，團體才掌握的知識，比如說真實之眼，他們並不分享這種知識。”
這倒是意料之中的事情，如果古代語真的牽扯到真名真實的含義的話。
伊森將真名簡單瀏覽了一遍後，又轉回去看彆的版麵。
其實真理之報除了是一份隻有真名者能看的報紙這一點很特殊外，彆的和正常的報紙沒有太大的區彆。
無非真理之報記錄的都是真名者的事情罷了。
克雷帶來的這一期的頭版頭條寫的是舊大陸的新聞，說的是一個叫巴特弗蘭的小鎮疑似出現大規模邪神崇拜，太陽聖堂接到消息後第一時間派遣了曜日聖光衛隊接管，然後淨化了這座城鎮，沒有任何生還者，沒有邪神崇拜。
當然，這是太陽聖堂的說辭，按照真實之眼的情報，這個小鎮可能涉及到古神複蘇，太陽教廷也有參與也說不定。
舊大陸的事情離伊森還是太遙遠了，所以他也是隨便看看就翻過了。
除了這些時事新聞，這份真理之報上還有各種小道消息，比如說哪裡有古代聖物出土了，哪裡有巫術秘方流傳，又或者邪魔作祟。
也有交易信息，有人出售煉金物品，草藥，特殊材料，都是伊森聞所未聞的東西。
“你有煉金物品嗎，克雷？”伊森有些好奇。
“當然有。”說到這裡克雷有些自得，他伸出雙手一震，下一刻，一對銀光閃閃的指虎就出現在了他的手指上，“秘銀指虎，二級煉金造物，擁有難以破壞和隨身兩個特性，秘銀還有一定的破邪能力，花了我不少錢呢。”
他說著雙手又是一震，那指虎就不見了。
想來所謂隨身就是隨便在他身上哪個部位的意思？
“煉金物品隻有古代造物者可以製作？”古代造物者，也是十五真名之一，屬於舊世真名，真名之一便是煉金研究者。
“是的，所以他們也是真名者裡最有錢的那群人，你要是有興趣，下次集會可以看看，說不定有你想買的。”
克雷說著，炫耀一般，又是將那指虎從手上變出來又變回去。
伊森不再看他，繼續翻閱起了報紙。
不過他在心裡還是暗自感歎，幸好弗雷德和喬安沒有煉金造物，否則要殺他們就沒那麼簡單了。
“我父親沒有煉金物品嗎？”伊森忽然又想到。
“有啊，不就在你手上戴著嗎？”克雷有些奇怪，但還是解釋道，“這可是他花了重金打造的，比我的指虎還要貴，也是二級煉金造物，特性是難以破壞和儲存，可以儲存一部分的真名之力在裡麵，既可以當做是臨時的補充，也可以當做傳承。”
“現在看來，他很有先見之明啊，真的傳承給了你，還拯救了整個家族。”
伊森現在有些明白了，為什麼當初他隻是接觸了這枚戒指，就得到了真名的種子。
原來這戒指還是一個煉金造物。
輕輕摩挲著戒指，伊森嘗試性地用意念去感知它，並且注入真名之力。
下一刻，他還真感覺到自己有一部分真名之力被吸了進去。
隻是他暫時沒有發現的是，隨著他的真名之力注入其中，原本黯淡的戒指色澤變得深沉了許多，那些纏繞著的荊棘也是微微長出了更尖銳的刺，黑泥也變得濃厚。
夜色逐漸深沉，伊森將克雷送走了。
克雷對此還有些不滿，咕噥著：“臭小子，你父親活著的時候，都會給我安排最好的房間，最好的酒，真是的……”
伊森沒有理他，將他送走後，繼續研究真理之報。
他主要看的內容還是那一版真名序列表。
因為此前他感覺到‘真神之名’和那些古代語有共振，等克雷走了，他乾脆直接喚出了‘真神之名’，更貼近地和那些真名的古代語進行接觸。
結果並沒有更多變化了。
他懷疑還是他沒有解構那些古代語。
古代語……
他該去哪裡才能學習呢？