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第47章 楚兄,我給你講解下(求月票,求打賞)(1 / 1)

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楚銘走到後麵,在陸顯旁邊的案桌前坐下。

“楚兄來了。”陸顯也不知是有意還是無意,捧起手裡的詩詞,轉身看向楚銘,沉聲道:

“今天講授的詩為《山居秋暝》,《詩政兵法》詩冊篇,第三十三首。”

“《山居秋暝》描述的是一位詩人隱居山林,在秋天傍晚時分的所見所感,遣詞生動,造句優美”

“我來的第一天,就聽了先生講的這首詩,隻是聽得似懂非懂,所以今天又來聽一次。”

“這首詩意境太深,隻是看幾遍,根本就無法感同身受,楚兄,要不我給你先講解講解?”

陸顯很熱情,看起來也是真的想幫楚銘熟悉下詩詞。

這不就是顯擺嘛,前世還在上學,經常有同學這麼乾,換著方式炫耀自己懂得多。

楚銘隻是嗯了一聲,將《詩政兵法》放好,隨之目光就散開,看向堂苑前方,沒有看到那位許河師兄。

耳邊,陸顯還在逐詞逐句解析,楚銘不動聲色的取出政冊。

《詩政兵法》五冊,他已經看完詩冊和兵法冊,政冊看了一半。

“楚兄,這堂課是詩詞解析,你怎麼把政冊取出來了?”陸顯說著說著,就看到楚銘的異常舉動。

“我隨便看看。”楚銘平靜回答。

陸顯臉色僵住,突然感覺,剛剛自己解析的《山居秋暝》,楚銘是不是沒認真聽。

“楚兄,我雖然院考沒你好,但有個道理肯定是對的,讀書一途,切勿分心。你這樣東看一點,西看一點的,效率會非常低。”

“這堂是詩詞課,我們就應該先預習詩詞。”他說的很認真。

聲音不大,但還是吸引了坐在旁邊的幾個童生目光。

這幾個童生跟他們一樣,都是新入院的,沒有月考過,隻能坐在後麵。

幾人沒有說話,但那個看向陸顯的眼神,差不都一個意思:就這種修習態度,能跟我們同坐一個堂苑聽課?

陸顯頓時就意識到自己聲音大了,趕忙給楚銘道歉:“楚兄,我”

“無妨。”楚銘隻是抬了下頭,便繼續閱讀政冊篇。

不多時,一位留著白色胡須,身穿灰袍的老者緩緩走進堂苑。

頓時,堂內就跟前世班主任站在教室門口一樣,詭異的安靜。

白須老者一隻手背在後麵,走到台上,什麼也不說,低頭翻開書籍,就開始講解《山居秋暝》這首詩。

講了半個時辰左右,老者走出去休息,堂苑又低聲議論起來。

“楚兄,剛剛的老者,名為沈昱,可是咱們百原縣的教諭,專門負責書院、學術這塊,乃是從八品官吏,在詩詞上,造詣極高。”陸顯小聲給楚銘介紹著。

從八品官吏?

楚銘心中微動,之前的那位封源封大人,正八品典籍,不知會不會來書院教課。

想想,應該會,不然對方怎麼在柳鎮院考上出現發放院考前三的獎勵。

“但這位教諭脾氣很怪,每次教授完詩詞,都會給我們出首詩,讓我們背誦,並解析詩詞。”

“楚兄,你知道那是什麼詩嗎?”陸顯接著說道。

楚銘搖頭。

“沈教諭自己寫的詩,”陸顯聲音更低,生怕彆人聽到一樣,“沒有編纂進《詩政兵法》,也沒有在任何詩經書籍上出現過,楚兄知道這意味著什麼嘛?”

“寫的不好?”楚銘說道。

“對。”陸顯表情略微激動,“大家都是這麼認為的,就連咱們書院的其他先生也暗中說過那些詩一般,沒什麼意境,但我們又不得不背誦,因為詩冊月考,就是這位教諭出題批閱,要是答得不認真,那就慘咯。”

說著,沈昱從外麵進來,還是一樣,什麼都不說,直接解析詩詞。

又講了半個時辰左右,沈昱放下手裡的書籍,撿起幾張褶皺的紙張。

“來了來了。”陸顯小聲嘀咕。

其他童生也跟著臉色變了變。

隻見沈昱抽出一張皺紙,有些渾濁的眸子掃視下方:“今日的題目很簡單,我讀一段詩句,你們默寫下來,然後根據我剛剛教授的詩詞解析方式,逐詞逐句分析。”

雖然堂苑很安靜,但楚銘還是能感受到氣氛的微妙變化。

沈昱看了一眼皺紙,便開始吟誦詩句。

念著,童生們拿起筆墨趕緊抄寫到紙張上。

這對考進中院的童生們來說,倒沒什麼難度。

等到念完七句,沈昱目光突然閃亮了一下,沉著聲音說道:“這次的詩句裡麵,誰要是能解析出來,並在這七句的基礎上,續寫三句,下次月考的詩冊篇,不用考,我給滿分。”

續寫三句?不用參加月考,直接滿分?

童生們一聽,頓時就有些激動了。

他們都是通過院考的童生,有些甚至已經在書院修習了一年半載,對上三句詩還不簡單。

“給你們半個時辰作答。”

沈昱說完,便坐在堂上閉目養神。

沒人說話,二十多人都伏在案桌上,揮灑筆墨。

先一步的解析詩詞環節,眾人就被難住了。

因為他們要解析的詩句,沒有律格,用詞也很直白,絲毫沒有收錄在《詩政兵法》詩詞的那種韻味情感。

說的更難聽點就是,大白話,根本算不上詩詞。

這哪用解析,原詞原句就已經很好的解析了意思。

但恰因為如此,眾童生才被難住,隻能在原句的基礎上,改造詞句結構,換成自己的話語寫上去。

饒是喜好詩詞歌賦的寧灝,在看著紙上的七句詩時,也是暗暗皺眉。

這要是算詩,那這詩詞歌賦,不學也罷。

當然,他可不敢說出來。

楚銘垂眸看著七句詩,微微愣了一下。

默讀一遍,給他的感覺,比前世的初中生編出來的詩句還白,這是一個從八品教諭該寫出來的詩?

關鍵是,這位沈教諭,明明對詩詞的理解極深,在詩詞上的造詣很高,不應該是這個水準才對。

明顯的矛盾,那就必然有其目的。

楚銘稍加思考,跳過解析七句詩,直接續寫三句。

續寫的三句,也是采用直白的方式。

半個時辰很快過去,童生們都很規矩的停下筆,等待收卷。

旁邊的陸顯偷偷瞥向楚銘的答紙,一張白紙上,除了七句詩,那就隻有剩下的三句續寫,沒有看到解析部分。

他眸子閃動,嘴角勾勒笑意。

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