“少年智則國智，少年富則國富。”
“少年強則國強，少年自有則國自由！”
孩子們響亮的朗誦聲把人嚇了個一激靈。
“誰？誰在惡作劇？”
“哪來的朗誦聲啊！嚇死人了！”
“剛準備睡呢！”
拿起手表一看，還剩八分鐘了！
距離校園廣播最近的同學站了起來，準備把廣播關掉。
可就在這時，廣播裡清朗的男聲卻讓人不由地駐足傾聽。
“紅日初升，其道大光。”
“河出伏流，一泄汪洋。”
“潛龍騰淵，鱗爪飛揚。”
“乳虎嘯穀，百獸震惶。”
聽著聽著，有女生露出癡迷的表情：“這歌手誰啊？聲音好好聽！”
“不知道啊，是不是新出道的歌手？”
“嗚嗚，我們被關在學校裡，現在連娛樂圈的八卦都不知道了。”
有了話題聊，女孩子們一下子興奮了起來。
睡著的同學也逐漸清醒。
就這情況，他們也睡不了了啊！
既然沒法睡，就隻能聽歌了。
班上逐漸安靜了下來。
學生的表情看似漫不經心，實則大部分人仔細聽。
富有感染力的曲調調動起了他們早已麻木的情緒。
就像往平靜無波的湖麵上投入一顆石子。
讓那被知識點和考題填充到爆炸的腦子，忽然有了一處得以喘息的地方。
聽著聽著，忽然有人開口說了一句。
“你們彆說，其實這首歌還挺好聽的。”
並不是他們所想象的那種老掉牙歌曲。
反倒多了幾分生機勃勃的生命力，莫名的吸引人。
其他人雖然沒說話，心裡卻也是這個想法。
繼續往下聽，有人開始不好意思地問道：“這個少年自有少年狂，說得是不是我們啊？”
這句話，打開了學生的話匣子。
“按年齡段來說，我們確實是少年”
“唱得就是我們唄！隻不過人家朝氣蓬勃，我們死氣沉沉而已。”
“我們哪像歌裡麵唱得那麼好啊，都不知道高考這關能不能熬過去。”
一場千軍萬馬過獨木橋的戰役，讓多少人為自己的未來輾轉反側。
歌中的少年，說的是他們，好像又不是他們。
那少年肩扛大義，似乎永遠不會被苦難打敗。
而他們呢？
現在整天半死不活的，都快學成機器人了。
還擱那“少年自有少年狂”呢？
說句話都嫌累，給張桌子就能呼呼大睡。
同學自嘲的話語，讓大家一致陷入了沉默。
與其說困住他們的是考卷，不如說他們恐懼即將到來的那場戰役。
百日誓師時的目標，還記得嗎？
看不見未來的路，還敢走下去吧？
他們終於開始用心聆聽這首歌曲。
“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。”
“敢將日月再丈量，今朝唯我少年郎。”
“敢問天地試鋒芒，披荊斬棘誰能擋。”
“世人笑我我自強，不負年少。”
這歌聲就像有特殊的魔力一樣。
讓人聽著聽著就不由自主地熱血沸騰了起來。
渾身的激情與力量都被點燃。
仿佛即將化身成歌曲中的那位少年。
天不怕地不怕，敢與日月爭輝，敢和天地叫板。
永遠驕傲地抬起頭顱，挺起脊梁，成為那華夏少年的標杆！
這才是少年人該有的樣子啊！
他們忽然不約而同冒出了一個想法：不就是高考嗎？有什麼好怕的！
我一整個昂首挺胸，無所畏懼。
小小高考，拿捏拿捏！
就在他們認真聽歌的時候，幾個愛操心的班主任已經悄悄地“路過”了班級門口好幾次。
他們小心翼翼地透過窗戶觀察著教室內的學生們，生怕影響到他們。
而此時，學生們都抬著頭，臉上洋溢著一種難以言喻的神情。
那是一種久違的精氣神，本屬於學生的鮮活的力量。
他們仿佛被歌曲點燃的火焰。
看到這一幕，班主任們心中懸著的石頭終於落了下來。
正準備轉身離開，幾個班主任互相點了點頭，從對方的眼中讀到了同樣的情緒——欣慰。
看來，這首歌沒有選錯！
歌曲似乎已經為他們指引了方向。
讓那些從前讓他們徘徊不定的東西，都在這一刻明晰了起來。
“天高海闊萬裡長。”
“華夏少年義氣揚。”
“發奮圖強作棟梁。”
“不負年少！”
每個人心頭都重重一震。
學生們近乎貪婪地吸收這首歌曲給予的養分。
好一個華夏少年義氣揚！
好一個發奮圖強做棟梁！
這似乎是華夏人骨子裡流淌著的記憶，是他們刻在血液裡麵的基因。
他們永遠不會忘記自己的使命。
在完成這使命之前，他們要先完成自己的夢想！
貼在教室後的心願牆閃閃發光。
刻在牆上的勵誌字體熠熠生輝。
那高懸在黑板上的高考倒計時。
不是他們的“催命符”，而是他們更靠近夢想的門牌號。
他們，終於敢於直麵這場挑戰！
“我一定會考上心儀的大學！”
“我永遠不會放棄追逐清大的夢想！”
“在這場戰役當中，我一定會勝利！”
他們聽著歌曲，在心底喃喃著自己的目標。
這聲音越來越大，越來越清晰，直到振聾發聵。
這一首歌曲，似乎給了他們無窮的力量。
既然如此，現在，立刻，行動吧！
去廁所洗把臉提神，捏緊拳頭，拿起筆。
隻要學不死，就往死裡學！
在這一刻，他們終於找到了為之奮鬥的目標。
短暫而又漫長的十分鐘過去。
急促的上課鈴聲響起。
但這次卻和往常不一樣。
同學們不再像之前那樣怨聲載道，反而一個個正襟危坐。
任課老師走進教室時，也不禁詫異地停下了腳步。
說句讓人發笑的話，這是他第一次在同一時間看清這麼多同學的臉！
以前這個時候，總有一小部分人還沉浸在睡夢中無法自拔，還有一小部分人則低著頭自顧自地寫著練習題。
而真正願意認真聽他講課的，恐怕連三分之一都不到吧。
但今天，所有人像改頭換麵一般，一掃之前的頹廢之氣。
老師沒有多做停留，把教案放在了講台上，然後用洪亮的聲音說道：“同學們，上課！”