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> 次日早八點半，昱東寫字樓大門口嘰嘰喳喳一片。
一群看起來像大學生，但又略顯稚嫩的麵孔三五結伴，這兒一堆，那兒一堆。
楊雙羽今天帶了頂黑色棒球，看起來還有點酷，他周圍站著李錚趙偉達閔振。
距離四個男生稍遠一點的樹蔭下，羅霄然和高睿錦於曉璐三個女生不知道在悄悄聊著什麼。
王盼盼、方正、宋博文、高陽四位帶隊老師站在另一處樹蔭下，他們正還在商量中午吃飯的具體時間規劃。
很顯然，藝考部今天有活動。
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今天上午在蓉城音樂廳副廳有一場音樂賞析導聽，作為本屆蓉城之夏音樂節的係列活動之一。
正巧孩子們剛結束月考，藝考部的兩位大領導決定組織孩子們去觀摩學習一下。
然後中午再帶孩子們吃個自助，算是給學員們的一點福利。
李安還沒下車就遠遠看到寫字樓門口站了一堆熟人。
“老大。”
“安哥。”
“早早。”
李安知道看講座的事兒，掃了一圈，馬路邊大巴車都來了，“勇哥呢？”
王盼盼：“還在上麵磨嘰呢，璿姐呢？”
李安：“她上午請假了，在家收拾行李。”
王盼盼：“哦哦。”
李安：“你們忙我下上去了。”
路過楊雙羽幾人，李安停下叮囑幾人彆亂跑，“楊雙羽你負責查咱們班的人。”
楊雙羽：“放心吧老師。”
李安：“高深請假還沒回來？”
楊雙羽：“還沒有老師。”
李安點點頭：“行了，難得休息一天，都玩得開心點，中午多吃點。”
“保證完成任務，老師再見。”
“老師再見。”
“老師再見。”
“嗯嗯嗯。”
遙想自己當年準備藝考的時候，哪有人給組織參加音樂節活動，中午還吃自助。
把你們美的啊，嗬嗬，心裡嘀咕著，李安隨著人群流入電梯。
“九樓謝謝。”
今天的任務是全體聲部連排。
地點九層東一教室。
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根據目前孩子們的課程反饋，李安初期訓練計劃已經完成。
過去四天裡，孩子們完成了總譜學習，完成了各聲部的打磨，完成了以小組為單位的合排。
並在昨天下午的六人大課分彆演奏了各自的聲部。
總體來說，每個孩子最終展現出的作品完成度都超過了他一開始的預期。
當然，並非每個孩子都達到了他的演奏水準，隻是說在孩子們目前的能力範圍內，他已經再沒有辦法讓孩子們提高了。
可以預料，熬過了最痛苦的四天，孩子們接下來的兩天訓練相對會輕鬆。
畢竟團結就是力量。
孩子們終於不用再和他單打獨鬥了。
隻是孩子們還不知道今天等待他們的是什麼。
李安剛打掃完教室，他的大隊人馬就已經在樓下電梯口集合完畢。
電梯裡。
劉豐瑞：“師姐，我們今天要做什麼？”
季洋：“應該要合排了，不過老師昨天也沒通知我，隻說今天在這集合。”
經過幾天的魔鬼訓練，孩子們多少已經有點麻木。
三天時間裡，王小虎記不清自己把第二樂章開頭的四小節重複練了多少遍，他覺得都有一千遍了。
以至於到了後麵他都不知道自己的手指在乾嘛。
腦子裡是空白的，但是手指還在不停地跳動，很酸爽的體驗。
和王小虎差不多，小劉馬可小北也基本是類似的感覺，一個片段重複到大腦空白。
小車的體驗相對要好得多，本身好學，再加上天賦在線，通過這幾天訓練，她認識到了諸多自身的不足之處，但是同樣的，內容多到她也快消化不良。
大概隻有經曆過藝考特訓季洋大師姐感覺還好，畢竟藝考後半段的時間裡，她每天都是這麼度過的。
走出九樓電梯，季洋見大家都不太活躍，鼓勵大家道：“今天五號，後天老師演出，然後我們就該收拾行李啦。”
彆說，季洋就是懂孩子的心理。
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一番動員下，再瞧一張張小臉，都露出了新奇向往的可愛笑容。
是啊，他們很快就要出發啦！
想想就開心。
小劉悻然歎道：“師姐你不提我都快忘了我們要去參加夏令營的事了。”
這是一句俏皮話，每個孩子都時刻記著他們即將到來的行程，奈何這幾天練琴學習的壓力實在太大，讓他們顧不上去暢想。
季洋理解，“好啦，都打起精神，你們猜老師到沒到？”
說著一行六人一拐彎就看到了東一教室敞開的大門。
“老師。”“老師。”“老師。”“老師。”“老師。”“老師。”
李安：“喲嗬，今天組團來的？”
季洋放下背包解釋道：“我們約好樓下集合。”
李安點點頭，環視一圈笑道，“昨天都沒睡好？怎麼一個個都沒精打采的。”
幾個孩子沒吭聲，昨天老師一見麵也是這麼樂嗬嗬地問他們，結果一上課從老師變成了老虎。
見孩子都沒有反應，李安繼續說道：“看來是這幾天練琴練得太辛苦了，來來來，東西都放下坐。”
六個孩子卸下包啊，譜夾啊，分聲部坐到各自座位，然後齊齊看向他們的老師。
李安心說得把孩子們的活力喚醒，這一個個不吭不哈的，他自己也彆扭。
“我猜猜啊，”李安打開麵板算了算，“小北這四天在家練了十六個小時左右的琴吧？”
小北瞪大眼睛：“老師你怎麼猜的，我就是練了十五個小時！”
李安得意一笑，又看向馬可：“馬可你練得比小北少一點，十三個小時吧。”
馬可聞言大腦宕機，他真的接受不了，白天他爸爸媽媽不在家，根本就不知道他連了多長時間琴！
所以老師不可能從他爸爸媽媽那裡得到他練琴的準確時間。
“老師您蒙的吧？”馬可一臉不可思議。
李安繼續樂：“你彆管我是不是蒙的，你就說是不是吧。”
馬可艱難地點了點頭。
李安接著又看向王小虎，王小虎毛骨悚然，相似的一幕前幾天他剛經曆過，“老師你肯定是在我家裝監控了。”
李安不搭理：“你昨天練了五個小時。”
王小虎：“切，我就知道。”
看王小虎的反應，眾孩心道老師又猜對了！？
李安繼續轉臉，“車琳你昨天練琴時間不多。”
小車點頭，她昨天確實練得不多，她昨天又把這幾天的上課錄像從頭到尾看了一遍，“老師我隻練了四個小時。”
四個小時對車神來講確實不多，其他孩子已經習慣了。
劉豐瑞主動出擊：“老師你絕對猜不出我昨天晚上練了多長時間。”
李安忽然露出奇怪笑容，心道你小子挺壞啊，還給我下套，“我當然猜不出來，你小子昨天晚上根本就沒練琴！”
“我diao！！”小劉一屁股從凳子上坐起來，“老師你肯定給我爸打電話了！”
小劉昨天晚上去奶奶家了，確實沒練琴。
李安最後看向季洋。
師生二人隔空相望，其實季洋不是第一次奇怪這個問題了，之前藝考的時候，老師就總能準確說出她的練琴時間。
起初他以為是他爸媽和老師說的，所以她也沒當回事。
但是眼前的情況就很詭異了，老師真的都是猜的嗎，還是和孩子們的家長溝通過了？
問題是她了解幾個孩子家長的情況。
家長們怎麼可能每時每刻都在家，即使在家，也很難把自家孩子四天裡的練琴時間精確到個位數。
“老師你不會是有什麼魔法吧？”
小季真的很好奇老師能不能猜出她昨天一直練到淩晨兩點才睡覺。
所有的孩子都目不轉睛地看著他們的老師，如果老師再猜出季洋師姐的練琴時間，那老師就太神了！
隱隱地，他們希望老師能猜出來。
迎著所有人的目光，李安笑了笑，既然氣氛都到這了，“季洋，藝考的時候我就多次和你強調，不要夜裡練琴。”
“天！”小季捂嘴。
一瞬間，教室炸了。
聽著耳邊的吵鬨聲，李安整個人都覺得舒服多了，這才是他習慣的狀態。
不給你們來點狠貨你們是不知道我的隱藏實力！
“老師你快告訴我們吧！”
“老師你到底是怎麼知道的！”
“老師你是不是有魔法！”
“老師你到底在沒在我家安監控！”
一個又一個問題幾乎要把教室的房頂掀翻，李安忙讓大家安靜，可大家根本安靜不下來。
望著眼前的混亂場麵，瞧著一個個不得到答案就絕不善罷甘休的小表情，李安苦笑自己這次玩大了。
“好了好了，你們想知道也可以，等你們初中畢業的時候我給你們解密好不好？”
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“不好！”
不好？見緩兵之計難啟效果，李安也開始耍無賴：“那沒機會了，我就不告訴你們我怎麼知道的。”
“老師！！！”
孩子們一陣哀嚎過後，見他們的老師依然沒有半點反應，無奈之下，小劉開口：“老師你說話算數？”
李安：“算數，等你們初中畢業，我一定告訴你們，但是我得一個個告訴你們。”
終於，孩子們妥協了。
這時，小季眨著星星眼：“那我呢？我初中已經畢業了。”
李安心說你一個大學生也來和小孩湊熱鬨，但是秉著公平公正，他還是給了小季一個答複：“他們初中畢業你大三假期，好不好。”
小季：“好！”
這回每個人都心滿意足了，四號鋼琴教室的氛圍也徹底回來了。
“所以我知道，你們這幾天很辛苦。”
李安話音落下，上一秒還熱鬨的教室，下一秒又安靜了下來。
但是不同於剛才的沉默，這回每個孩子眼裡都有情緒。
李安：“我也知道這幾天對你們的要求太嚴格，說真的，不信你們問你們的師姐，她藝考的時候，每天就是這麼上課的。”
季洋：“確實，有時候還沒這幾天嚴格。”
孩子們心裡有點小吃驚，原來老師這幾天是按照教季洋師姐的方式在教他們，難怪他們覺得那麼難。
想到這裡，孩子們莫名地氣順了不說，還都有點成就感，他們才是初中生啊！呸！小學生！
李安：“但是恭喜你們，你們都是好樣的，通過了集訓的第一階段，有沒有覺得這今天自己的進步特彆大。”
“不用害羞，都說說，王小虎你說。”
王小虎：“是。”
“小劉。”
劉豐瑞：“是。”
“小北。”
小北：“老師我左手小拇指和無名指會用力了。”
“對吧，很簡單，就是多練，以後不許再哭鼻子了哦。”
小北害羞地笑了一下，前天上午她被老師打斷到號啕大哭。
“馬可。”
馬可：“老師，我對速度的理解有新的認識。”
“車琳。”
小車：“老師我感覺我退步了，發現好多奏法都不會運用。”
眾孩：.
李安：“額，也很棒了，季洋大師姐最後總結一下。”
季洋：“鼓掌！”
“嘩——————”
孩子們用力拍起手，六個人的掌聲拍出了六十人的氣勢，一個個恨不得把這幾天受過的所有委屈，吃過的所有苦都發泄出去。
掌聲落下，小臉們都恢複了神采，哼！難怎麼了？！他們通過了！
“不過。”
平衡很重要，李安一盆冷水潑去，“你們隻完成了第一階段，接下來還有更困難第二階段。”
更困難的第二階段？孩子們麵麵相覷。
下一秒。
“不怕！！”
既然第一階段他們能順利完成，第二階段他們照樣能拿下！
片刻。
“那我們就言歸正傳，所有聲部各就各位，二階段全聲部合排馬上開始。”
李安一聲令下，孩子們迅速起身拿譜子，動作快的比急板還快。
王小虎小北拿譜子，車琳馬可調換座位，季洋用法可將額前劉海剔起，劉豐瑞摘下小天才手表。
不到十秒鐘的時間，所有人都回到鋼琴前，將譜子翻開擺於譜架。
接著調整琴凳，調整呼吸，動作整齊劃一。
經曆了四天磨難，他們此刻心中也充滿著好奇和期待，再度七人合奏，會出現什麼樣的動靜？
就在他們等待老師歸位的時候。
“乾嘛都傻坐著，熱身啊！”
此處應有一個應景表情。