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看著秦淮如幫著大家學習，而且看得出，她是真的會，堂屋裡，孩子們自己帶了小凳子，然後她去傻柱家借了幾個長條凳子當成桌子，大家安靜的一塊寫作業，有問題就問她。
一大媽遠遠的看著，也覺得特彆好，讀書這件事，在眾人看來還是件高大上的事，而且，因為“秦老師”在這院住著，他們五號院出去感覺都變得高大上了。隻是不知道，易中海怎麼了。
不過她不敢問，上回傻柱挑明了易中海的代領工資的事。她就覺得易中海有點陰晴不定，不過她不敢問。隻能老老實實的跟著。
而劉海中夫婦也有點傻眼，二大媽和劉海中是一個被窩不睡兩樣的人，劉海中說啥，她都是唯命是從的。隻能眼巴巴的看著劉海中。
“秦淮如是不是說，老二、老三合起來恨老大？”劉海中回頭惡狠狠的對妻子說道。他自動忽略了剛“秦淮如”說的，老二老三實際是恨他的。隻想遠離，將來這兩小的，不會再搭理他們。
“那兩個小子……”二大媽忙恨恨起來，覺得那兩個小子竟然會想遠離，簡直就是癡心妄想，十惡不赦。
“不過，她的說的也不是沒有道理。我們雖說沒指望老二、老三什麼，但兄弟夥總得團結，真的跟她說的，隻怕給天齊添麻煩。”劉海中在家裡當著領導，覺得自己要權衡利弊。
主要是，再沒文化，知道兒子兄弟鬩牆，是敗家之象了。可是知道歸知道，怎麼搞，就是大問題了。他的腦子亂成了一團。
“讓他們先在小秦那讀書吧！”好一會兒，劉海中終於想出了一個辦法。
二大媽忙點頭，這主意好，等於讓“秦淮如”幫他們教兒子。很好，她覺得這主意太好了。
“你送點什麼去小秦那兒。”劉海中想想，三個兒子呢，總不能讓人白看。劉海中是七級鍛工，這院裡，除了易中海之外，就數他的工資高。所以除了家裡房子小點，但生活水平不差的。
這個二大媽倒是會做的，她可沒一大媽的懦弱，也沒有三大媽的吝嗇，忙去拿了兩斤棒子麵，劉海中一看，忙又給她扯回來，“換白麵，人家做月子，之前就沒收大家送的月子禮，現在又來幫你管兒子。”
二大媽立即點頭，忙換了一斤的白麵，小心的抱著去了秦家，也沒進堂屋，直接去後頭菜地看秦大媽，把麵粉給了秦大媽。
秦大媽雖說是鄉下來的，可真沒那眼皮子淺的，女兒可是先生，怎麼著，這個臉麵得替她掙回來。再說，她在鄉下什麼沒見過。收這點東西，還不知道將來落什麼埋怨。弄到後來，隻怕還得以為自己閨女是為了這麼點東西，沒得被糟踐了。
“你也管管你們家劉師傅，管孩子是對的，但也不能往死了打啊。打壞了，不得花錢治啊？”秦大媽還是為上回她去攔被呲的事而耿耿於懷，但人家雖說沒道歉，但拿了東西，不管自己收不收的，意思在裡頭。她也就算了，但有些話，還是得說。他們家也打兒子，可是真沒像老劉家這麼打的，弄得她都覺得莫名其妙。
“那兩個小的事事要跟他們大哥爭，他們怎麼跟他們大哥比……”二大媽忙說道。
“這話說的，就跟老二，老三不是親生的似的。都一個腸子爬出來的，就因為不是老大，就該被打？那您生他們乾嘛？就生老大一個不就算了，還省了糧食呢！”秦大媽無語了，覺得這家人是不是有毛病啊？你生了三個兒子，結果隻覺得老大是兒子，老二，老三是畜牲？
二大媽回去了，覺得秦大媽真是太氣人了。
秦大媽也氣，真的覺得這些城裡人怎麼一個個的比他們村裡那些賴子還難說。
不管怎麼著，劉家的三個兒子就這麼著到秦家學習了。光天和光福可能受了刺激，也第一次有人把他們和光齊放在平等的地位上，於是一下子發起奮來，他們都是挺機靈的孩子，知道有些事，秦老師管不了太多，能把他們三個放一塊，就已經是她能做到最好的事了，之前的稀裡糊塗，這會子，終於清醒了。人隻能靠自救！
光齊原本就已經被父母養成了唯我獨尊的性子，自私的人，原本都比一般人更清醒，理性。所以立刻就投入了學習之中，考個中專，那就是知識分子了。
這會子，他可不敢想考高中，上大學，他成績一直中等，再說，誰知道秦淮如將來還辦不辦這種班，本著有便宜不占就是王八蛋的指導思想，就認真的學了。
三大爺閻埠貴一看劉家的孩子都在這兒，覺得自己吃了虧，之前就放了一個小女兒，太吃虧了。於是把除長子之外的孩子全趕了過去，哪怕晚上，蹭點電燈也好啊。
三大爺和三大媽就是那種有便宜不占，就跟虧了錢一樣。但是三大爺和三大媽有一點好，就是公平，什麼都算計得清清楚楚。這樣的，對歐萌萌來說，反而是正常的。貪小便宜，卻無大惡。認真的生活，好好把自己的小家顧好了，這是現代社會的大多數人。而且這些日子也看出來了，他是有內心的堅守的。所以她也不介意，孩子們來了，她就接著，看每個人的程度，然後製定不同的學習計劃。
蹭燈這個，歐萌萌也就更不介意，原本晚上就是要開燈的，秦京如、何雨水、徐戶籍他們都隻有晚上過來學習，讓孩子們在邊上做功課，並旁聽一下，也能學到點東西。
她真的不介意讓這些孩子們過來蹭聽。而且她喜歡這樣，這是一種學習的氛圍，不管聽不聽得懂，至少，他們明白，讀書、學習，那是件讓人幸福的事。也是一種習慣！這對這個被易中海愚弄了n年的大院，也能撕開一個口子。
像晚上小徐他們來時，就是說治安法條，這個對婁小蛾也是有用的，所以大家都以情理、法理展開討論，這不僅是對雨水有用，對其它人其實也是有用的。
真實案例，然後用法理，情理來解釋，最後如何取舍，大家討論中，其實就是一種打開是非對錯大門的鑰匙，他們慢慢的，開始學會了思考。
有時，院裡的大人們也會在邊上聽，也會發表評價，然後改變就在這種討論中，不經意的改變了。
我今天早上，不，中午起床，我昨天把《砸鍋賣鐵去上學》拿出來看了。沒看完。覺得這是被名字耽誤的書。結構有點熟，想不起來了。準備這文看完了，就去看窮鬼的上下五千年，我現在覺得自己得充電了，這幾年，又寫空了。感覺自己又沒新東西了。
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