王權回憶一番昨日與常斌的交談，然後再結合自己的所想，給出答案。
“從秦二世開始。”
“秦不過二世而亡，存續14年。”
“然後是西漢約209年；東漢195年。”
“大唐盛世289年；兩宋合計319年；洪武皇帝推翻的元朝97年。”
“細細觀摩曆史的話，隻有【漢】和【倆宋】超過了300年。”
“但再深入下去，便能發現【東漢】的劉秀隻是延續了這個【年號】而已。”
“之後的【倆宋】的皇帝，南宋北宋，都是他們趙家人；所以並列為一個朝代。”
這些知識，在場學子們都心中了然；完全正確。
李時珍問：“繼續。”
王權點了點頭，繼續回應：
“若在座的各位都熟讀史書的話，便能發現——”
“在新的王朝建立之初，實則大多是在前朝廢墟之上。”
“剛經曆過一場戰爭，這片華夏大地上的人口銳減、經濟凋敝。”
“而開國之君深知創業艱難，故而輕徭薄賦、休養生息。”
“像漢初的 ‘文景之治】’、唐初的 ‘貞觀之治’，都是在這樣的背景下出現。”
“在開國之初之際，全國百姓的土地分配相對均衡，百姓得以安居樂業，人口穩步增長，經濟逐步複蘇，王朝呈現出蓬勃發展之態。”
“所以，每個朝代的開國之初，最容易造就【盛世】。”
看著電視畫麵內王權的發表感言，江哲表情有些錯愕，“想得這麼深？”
“這些連現代非曆史的高中生都不一定知道；即使知道也說不上來具體的。”
“估計是他跟昨日常斌的交流有了心德。”
“我看現在誰敢說古代大才子不知道自己國家昌盛凋零的原因。”
很快，王權繼續回應李時珍：
“但好景不長，隨著時間推移，承平日久，後世君主漸漸忘卻先輩創業艱辛。”
“宮廷之中的奢靡之風漸起，外戚、宦官勢力悄然滋生。”
“朝堂之上，官員結黨營私、貪汙腐敗，賣官鬻爵現象屢見不鮮。”
“像東漢末年，桓靈二帝時外戚與宦官交替專權，朝堂烏煙瘴氣，賣官公然盛行，官治黑暗到了極點。”
“當種種矛盾激化到百姓難以為繼時，民便開始舉大旗，聲正義；接著各地的起義軍將會蜂擁而起，舊王朝在風雨飄搖，屍山血海中中走向末路，新的勢力又將在混戰中突然崛起，然後開啟新一輪的王朝循環。”
聞言，台上的李時珍想了想，給出回應：“整體非常不錯；後半段的官員與政治涉及到天下熙熙皆為利來；天下攘攘皆為利往。”
“後半段隻是一個輔助作用；沒有回答到根本上。”
“是否還有？”
此時，楊修等一眾學子們驚愕地看著李時珍。
王權已經回答得如此震撼了。
卻在李先生眼裡，隻對一半，錯一半？
不必如此嚴格的吧？
這時，王權再度開口：“土地！”
“哦？你能意識到這個，請繼續！”
“王朝初立之際，土地分配往往相對均衡。”
“大量自耕農辛勤耕耘，為國家的複蘇與繁榮奠定根基。”
“然而，隨著時間的緩緩推移，太平歲月漸長，這一穩固局麵開始出現裂痕。”
“當官的與貴族們，憑借著世襲的特權、政治的地位與雄厚的財力，成為大肆購買土地的人。”
“他們或是巧立名目，將無主荒地、山林湖澤據為己有；抑或是在災年，趁農民走投無路時，以低價強行收購土地。”
“而如今，在我大明也有表現——江南地區商業繁榮，縉紳地主與商人勾結，瘋狂圈占土地，大量農民失去安身立命之本。”
“當這件事繼續推演下去，那時候就該有老百姓站出來說【蒼天已死，黃天當立；歲在甲子，天下大吉！】”
聽到這話，李時珍滿意地露出了微笑：“很好！”
此時，室外。
吳院長，常斌，蘇嶽四人麵麵相覷。
蘇嶽看向吳院長，一臉震驚：“院長，這小王的學識？”
吳院長尷尬地笑了笑，“不是我教的；我沒這個水平。”
常斌開口：“是我昨天跟他交流的；這些是我給他起的頭；後麵是他自己領悟的。”
蘇嶽頓時鬆了口氣，“險些嚇我一跳；我剛才真懷疑你們嶽麓書院全是經天緯地之才；沒想到是國子監的常學士的功勞。”
“不，是他自己；跟我功勞並不大；還是李先生教得好。”
“您莫謙虛。”
此時，常斌還未發現李時珍的出人頭地之處。
講起課來，也中規中矩——提問學生，然後指點。
這一點，非常中規中矩！
若李時珍，真如外界百姓的傳言有仙人知識，那麼光看今日的表現，也不過如此。
所謂的仙人，即使真有其人；恐怕也是故弄玄虛之輩。
看著突然浮現常斌的心理話語浮現成字幕，頓時江哲眼前一亮，“我能看到在場有關於我的彆人的心理活動和字幕？”
“等著吧，這位姓常的朋友；後世的知識，豈是你能想象的。”
這時，室內。
李時珍問：“還有嗎？”
王權沉思片刻，給出回答：“還有我之前說的【黨派之爭】；還有【繼承人】的問題。”
“有的繼承人是大才；有的繼承人是庸才。”
“現在的聖上都很遵守祖訓，或曆史訓；任大兒子為太子。”
“但他們無法保證的是：太子究竟是天才還是蠢材。”
“一國有明君忠臣，可保一國數十年。”
“一國有昏君庸臣，可減一國數十年。”
“在此起彼伏的增長之下，最後硬撐，皇朝自然不過300載。”
“說得對；但你的答案都很表麵；治標不治本，沒從根本上解決問題；也無法左右王朝300年極限。”
“這倆答案加起來，算虎頭蛇尾吧。”
“請坐！”
李時珍抬手示意，隨即王權落坐。
他掃視一圈現場眾學子，“若滿分百分，他能拿70分。”
“他注意到了一個國家的最根本的因素：【老百姓】。”
“你讓百姓活下去，那麼天下不管如何；不會亂。”
“你一旦讓百姓活不下去，天下必亂！”
“還有呢，還有哪位有高見？”
話落，學堂內眾多學子麵麵相覷，交頭接耳。
很快，17號學子起身回應：“先生，我有。”
李時珍點頭，“說。”
17號學子不假思索地說：“我認為是眼界。”
聽到這話，李時珍頓時眼前一亮，“眼界，指的是皇帝的眼界嗎？”
“對，比如洪武皇帝的祖訓。”
“我前幾日無意間聽見街邊的老人家們說的——他們說洪武皇帝每年將收來的稅，支出很多給自家的宗室子弟。”
“然後，我立刻去翻閱書籍查看了一番。”
“我發現洪武三年，洪武皇帝開始了大規模分封皇族，他把好多皇子都封為親王，派到全國各地去。”
“那時候，他為藩王們製定了一套非常嚴格的規矩，從封的爵位到每年拿多少俸祿，都規定得清清楚楚。”
“皇族分分為親王、郡王、鎮國將軍、輔國將軍、奉國將軍，還有鎮國中尉、輔國中尉、奉國中尉這八個級彆。”
“每個級彆的俸祿都不一樣，親王是級彆最高的，每年可以拿一萬石的糧食；這待遇真的很高很高！”
“郡王每年有二千石，雖然比親王少，但也算不少。”
“鎮國將軍有一千石，然後每個級彆依次減少，輔國將軍八百石，奉國將軍六百石，鎮國中尉四百石。”
“輔國中尉三百石，最低的奉國中尉也有二百石。”
“洪武皇帝這樣的俸祿製度，他保證了皇族們生活得很好，也讓皇族內部的等級很明確。”
“皇帝的子孫繼承爵位時，除了郡王以上的嫡長子，其他兒子的爵位都會一級一級往下降，降到奉國中尉就不會再降了。”
“即使到奉國中尉，每年也有200石糧食——相當於在老百姓身上喝血吃肉。”
聽到這個，江哲眼前一亮，連忙心算。
“一萬石=明朝的885噸糧食。”
“1噸糧食夠一家三口吃45年。”
“885噸除以45年=196年。”
不算還好，這一算，就連現代人江哲都傻眼了。
“沃日！”
“一個親王的一年，吃大明三口之家的老百姓的196年的糧食？”
江哲是知道這個製度的，沒有深入去細算親王的糧食。
他隻知道這是大明的亡國政策之一。
從未想到，大明的嶽麓書院有學子竟能知曉！
不，不是學子們知曉的；而是老百姓，是大明的老百姓都知曉。
唯獨老朱家或許老朱家的聰明人可能知曉，但他們會想著——反正後代會解決這個問題，自己當前該享用就享用。
他們絕不會把自己碗裡的東西分享出去！
“這大明怎麼不早點滅？”
“奉國中尉，每年的200石糧食，那也有18噸左右；夠一家三口省吃儉用一年了。”
“哎！”
一瞬間，他頓時替大明的百姓感到悲哀。