時光如梭，過去了大半月
“小虎，鑽研奇技淫巧也得放點心思在學業上，這裡畢竟是學院”
“哎呀先生，這不怪我呀，我這邊嘴巴再背，那邊它自己就會從我耳朵裡出去，”跟著墨先生時間長了，虎子摸清楚了先生的脾氣，也不在那麼害怕，開始撒起了嬌
墨塵一聽，故作無奈地翻了個白眼，伸手輕輕敲了敲小虎的腦袋：“嘿，你這小滑頭，還跟我耍起嘴皮子了。那依你這麼說，這書是長了翅膀，自己從你耳朵裡飛出去咯？”
小虎笑嘻嘻地撓撓頭，眼珠子滴溜一轉：“先生，三字經都還好，可是那些之乎者也我是根本學不進去一點，可機關術對我來說更有意思，我一擺弄起那些零件，就把彆的事兒拋到九霄雲外去了。要不我就專學機關術算了唄”
墨塵一臉神秘地說：“小虎啊，你知道為什麼我是先生，而彆人是夫子嘛”
小虎好奇地湊上前：“為什麼呀，先生？”
墨塵嘴角微微上揚：“因為啊，彆人隻會板著臉讓你死記硬背，我卻有讓知識自己鑽進你腦袋的法子。就拿這‘之乎者也’來說，小虎，你覺得這些虛詞讀起來是不是怪拗口的？”
小虎忙不迭點頭，腦袋像撥浪鼓似的：“對對對，先生，每次讀都感覺舌頭打結，更彆提記住啥意思了。”
墨塵從桌上拿起一根木棍，在地上畫了個簡單的草圖，上頭有幾個關鍵節點。他指著草圖說：“你瞧，這機關運轉得有順序，有停頓，‘之乎者也’在文章裡，就好比機關運轉時的那些‘停頓符’和‘連接點’。比如‘之’字，很多時候是用來連接前後兩個部分，就像這機關裡，連接兩個齒輪的軸，沒它，可就傳不動咯。” 小虎蹲下身，眼睛緊緊盯著草圖，若有所思。
“咱們來玩個遊戲。我念一段，你把聽到的‘之乎者也’都當成機關指令，在心裡模擬機關運轉。比如‘學而時習之’，這‘之’就像是啟動一個小機關，你想想，啟動了什麼機關？”
小虎皺著眉頭，絞儘腦汁，突然眼睛一亮：“先生，是不是啟動了一個把學到的知識反複研磨的機關，就像石磨磨豆子一樣！”
墨塵哈哈大笑，用力一拍小虎的肩膀：“聰明！就是這麼個理兒。那‘乎’字呢，常常用來表示疑問，你想想機關裡，啥時候會有疑問？”
小虎撓撓頭，琢磨了好一會兒，試探著說：“是不是機關運轉的時候，突然卡住了，要檢查問題出在哪兒，就會有疑問？”
墨塵讚許地點點頭：“有點意思了。在文章裡，‘乎’字一出現，就像給你提個醒，這兒有個需要琢磨的地方。再看‘者’字，很多時候用來指代人或事物，你聯想下機關，能想到啥？”
“我知道了，先生！就像機關裡不同功能的零件，每個零件都有自己的用處，‘者’字就是給這些零件貼上標簽，告訴我們它是乾啥的。”
墨塵笑得合不攏嘴：“完全正確！小虎，你看，這麼一聯想，‘之乎者也’是不是沒那麼難了？”
小虎興奮得滿臉通紅，拉著墨塵的袖子：“先生，這法子太好玩了！我感覺一下子就記住好多，比死記硬背強太多了。”
墨塵站起身，伸了個懶腰，打了個哈欠：“好啦，今天就教到這兒，我可得找個陰涼地兒眯會兒。小虎，你自己再琢磨琢磨，把今天學的知識鞏固鞏固。”
小虎乾勁十足應了一聲，待墨塵慢悠悠朝樹蔭下走去，他立馬在原地盤腿坐下，嘴裡念念有詞，繼續沉浸在這場知識與機關術交融的奇妙遊戲裡。
午後的陽光愈發熾熱，蟬鳴在枝頭喧囂，墨塵躺在搖椅上，不一會兒便鼾聲微起。
“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？“ 小虎的誦讀聲如潺潺溪流，在這方庭院裡悠悠回蕩。原本鼾聲漸起的墨塵，被這朗朗書聲輕輕撓醒，他半眯著眼，瞧見小虎正對著那堆機關零件念念有詞，手上還不時擺弄著，將零件挪來挪去，試圖讓它們與腦海中的文言文一一對應。
墨塵嘴角勾起一抹笑意，剛想翻個身繼續睡，卻見小虎突然跳了起來，大喊：“先生，先生，我想到啦！”
無奈，墨塵隻得坐起身，揉了揉惺忪睡眼：“小虎，你這咋跟夏日的驚雷似的，快講講，又琢磨出啥了？”
小虎滿臉興奮，指著地上的機關模型：“先生，您看啊，我想著把這句‘有朋自遠方來’也融入機關裡。遠方來的朋友，得有個迎接的儀式不是？我打算在機關裡加個自動彈出的小木人，就像迎接賓客一樣。當念到‘有朋自遠方來’時，觸發機關，小木人‘嗖’地一下彈出來，多有意思！”
墨塵起身走到小虎身旁，蹲下查看：“嗯，想法不錯，不過這觸發機關可得設置巧妙些，不然小木人彈出來沒個準頭，可就鬨笑話了。”
找來一根細長的竹片，將它一端固定在機關底座上，另一端則連接著一個小木盒，小木人就藏在木盒之中。竹片中部用一根細繩係住，繩子繞過幾個精心打磨的滑輪，最終連接到一個可活動的木栓上。拉動木栓，竹片就會瞬間彈起，將小木人彈出。
小虎摩拳擦掌，躍躍欲試，清了清嗓子，大聲誦讀：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來……” 隨著最後一個字出口，他猛地拉動木栓，“嗖” 的一聲，小木人如離弦之箭般彈出。可誰料，由於竹片彈力過猛，小木人直接越過了庭院的矮牆，消失在眾人的視線中。小虎瞬間傻眼
墨塵則笑得直不起腰：“小虎啊小虎，你這熱情可把小木人都‘嚇跑’了。咱們得調整下竹片的彈性。”
他們又嘗試了幾種不同厚度和韌性的竹片，經過反複調試，終於讓小木人的彈出力度恰到好處。這次，當小虎再次誦讀到關鍵語句，拉動機關，小木人優雅地彈出，在空中劃出一道弧線後，穩穩地落在地上，做出了一個拱手歡迎的姿勢。小虎興奮得在庭院裡又蹦又跳：“先生，成功啦！成功啦！”
墨塵看著小虎開心的模樣，正準備誇讚幾句，這時，一陣腳步聲傳來，原來是學院的主事路過此地。主事看到庭院裡一片忙碌的景象，地上滿是機關零件，不禁好奇地問道：“墨先生，小虎，你們這是在搗鼓什麼呢？” 墨塵連忙起身，恭敬地將用機關輔助學習文言文的方法向主事詳細闡述了一番。