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第23章 講故事的人(1 / 1)

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曲校長努力壓抑住激動的心情,主動站出來力挺裴瑜,打消同學們的疑慮:

“同學們,裴瑜說的農民媽媽教育孩子的那套方法,跟費曼的學習方法不謀而合,人家農民可能不懂什麼高深的教育理論,但就是能用最樸實的例子把道理說明白。

其實咱們老祖宗在《禮記﹒學記》中早就說過這個道理——‘學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也,故曰教學相長也’。”

“說到這個教學相長的道理,我在多年教學實踐中是深有體會的!記得我剛當上老師的時候,在課堂上講解知識時,經常講著講著就突然'噢——'地恍然大悟,這才發現原來自己對某些知識點理解得還不夠透徹。

正是通過這樣一遍遍的教學實踐,我才真正把知識吃透嚼爛了,教著教著,反而把自己給教會了。所以說啊,這教與學確實是相互促進的過程。”

“還有我年輕時下鄉支教那會兒,我印象特彆深,人民群眾有大智慧啊!當時我們這些城裡來的老師,在農村被虱子跳蚤咬得渾身是包,實在遭罪,多虧老鄉們傳授土方子,這才治好了。

有一回,我上火嗓子啞得說不出話,老鄉們就教我把煮熟的雞蛋吊在井裡冰一宿,第二天吃下去了準能緩解。我半信半疑地試了,第二天果然好多了……”

眼見著曲校長一激動就越扯越遠了,裴瑜趕緊把話題拉回來。

她衝曲永康笑了笑,接話道:“曲校長說得對,還是要從人民群眾中學,要接受貧下中農的再教育……

同學們可能不知道,費曼還有一個趣事兒,他覺得英語單詞的拚寫簡直沒道理可言,即使到了成年以後也不擅長英文拚寫,就是這樣一個英文不太行的人,偏偏拿到了諾貝爾物理學獎。

所以如果在座各位同學如果英語成績一般,千萬彆氣餒啊,更彆覺得自己腦子笨……”

坐在曲校長旁邊的那些老教師們,都是見過世麵的。

這些年學校這邊、教育委員會那邊開過的報告會,老教師們參加的沒有一百場也有八十場了。

他們心裡門兒清,像這種長篇大論的會議,能讓人從頭到尾都打起精神聽的少之又少。

往常的報告會總是嚴肅刻板,不少演講的人乾脆就照著稿子乾巴巴地念。

比如什麼安全生產動員大會,主持人愣是能講仨鐘頭,台上念得口乾舌燥,台下聽得昏昏欲睡。

部分老師早就練就了睜著眼睛打瞌睡的本事,在那些非去不可的大會上,他們能強撐著不打瞌睡就已經給足麵子了。

但此刻老師們都覺得:裴瑜講得真好!

彆的學生見到老師就戰戰兢兢,緊張得說不清楚話,裴瑜倒好,站在校長、全年段老師和這麼多同學麵前,不僅完全不怯場,一點兒都不帶慌,而且還能言之有物,講起學習方法來一套一套的,講得確實在理,這麼厲害的學生實在罕見。

老師們紛紛認為,裴瑜演講時散發出的魅力,以及無比強大的感染力,有一半來自於裴瑜閃閃發光的漂亮臉蛋,往台上一站就讓人舍不得移開眼;另一半則來自於她說的內容確實很有意思,也是實打實的乾貨。

她現在活脫脫就是個拿了奧斯卡最佳女主角的大明星,一半靠臉一半靠演,顏值和實力都在線,讓人不服不行。

裴瑜在台上講著講著,會通過豐富的肢體動作和抑揚頓挫的語調來傳遞情緒,剛才說到關鍵處,她還穿插了好幾個小故事,蘇維埃專家、農民母親、費曼的趣事輪番上陣,讓全場觀眾一下都來了精神。

愛聽故事是人類的本能。早在幾萬年前,原始人晚上圍坐在篝火旁邊的時候,就是通過講故事來傳遞生存經驗的。大腦不喜歡乾巴巴的理論,就喜歡那些有情節、有人物、有衝突的故事。

裴瑜就很會講故事,這種才能和她上輩子作為網紅考研老師的經曆有關。

不過相關性不等於因果關係,正確的因果關係應該要倒過來說,正是因為裴瑜能把枯燥的知識點講成段子,她才能轉行成功,在考研圈子裡火成表情包,當上了網紅考研老師,最終實現財富自由。

除了與北大屢次失之交臂這個至今未能放下的遺憾外,她穿越前的人生可以說是已經徹底贏麻了。

事實上,蘇維埃專家和農民母親的故事,純粹是裴瑜隨口編出來的,隻有費曼的故事是真實存在過的。

這具身體的原主小時候確實跟著父母住在邊疆兵團農場附近,農場裡確實種著大片棉花,偶爾有一些蘇維埃專家過來考察,從邊疆回京海市的路上也需要乘坐長途火車。

不過這些真實元素東拚西湊組合出來的故事,就完全是虛構的了。就連她說什麼小時候討厭學英語、怕學不好挨打這些,也是臨時現編出來的。

雖然裴瑜分享的是她剛編的故事,但講台下的觀眾一個個聽得入迷,對剛編的故事產生了真情實感,他們不知不覺就把自己代入到故事裡,對小時候的裴瑜產生了情感上的聯係。

在他們眼裡,裴瑜不再是一個單純分享學習方法的工具人了,而是一個和他們一樣,也會因為學習不好而害怕被家長揍的有血有肉的人。

就連王明這種一開始存著看熱鬨,瞧新鮮的心思,原意隻是來看裴大美女,對於學習經驗什麼的並不感興趣的現役學渣,現在也抵抗不住、繳械投降了,不情不願地被吸引進了卷王學霸的世界中去。

王明現在覺得自己有點忙不過來。

一方麵裴瑜真的很漂亮,好看,愛看,他想多看;但另一方麵,他的注意力總是無法集中在裴瑜的漂亮臉蛋上。

他先是被裴瑜編的故事給帶跑了注意力,然後又覺得裴瑜說的學習方法似乎很有用,居然想聽完講座後拿出課本來試試看實際背誦效果。

就這樣,王明一路聯想到,裴瑜說的那些學習方法起效後,自己成功考上大學、打臉極品親戚的場麵,以至於他無法專心欣賞裴瑜動人心魄的美貌。

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