“這是什麼歌，怎麼從來沒聽過？”
當李勇的歌聲響起來後，很多人馬上發現這是一首陌生的歌曲，帶著校園民謠的風格，講述的是一個在學校裡暗戀的故事。
因為不敢表白，隻能在背後默默注視，這可是唱進了不少人的心裡, 畢竟很多人都有過這樣類似的經曆，不一定都是喜歡，可能隻是朦朧的好感，然後很快被現實掐滅。
總之，在娓娓道來的歌聲中，很多人得到了共鳴感, 所以在李勇表演完畢後，馬上就獲得了熱烈的掌聲。
不管怎麼樣, 這場表演沒出什麼問題，而因為歌曲本身，就已經算是成功了。
等站起來鞠躬感謝的時候，李勇又往朱鎖鎖和蔣南孫的方向望了一眼。
“哎，他又在看你呢……”
朱鎖鎖湊到蔣南孫身邊對著她露在外麵的那天鵝般雪白的脖頸吹了口氣，惹得蔣南孫拍了她一下，喊她老實一些，隻是心裡卻也不免怦怦直跳。
相比於她們兩個並蒂蓮似的惹人眼球，剛開始的李勇吸引力就沒那麼大了。
雖然他長相不差，也有不少女生注意到了他，但相比於那些會吆喝會來事兒的，李勇的“曝光率”差了些。
直到軍訓結束之後，正式的上課，他終於開始遮掩不住“學神”的光芒。
最開始是他在曆史課上睡覺，老師很不滿叫他起來回答問題, 沒想到他對答如流。
本來以為這是他早有準備故意創造機會裝逼，沒想到曆史老師跟他越談越起勁，後麵差點忘了上課的事情。
對於李勇來說，其他課程都還好說, 但在曆史課程方麵，他是不需要彆人提醒都會自覺去展開課外閱讀的。
再加上後來在b站等地方看多了各種曆史見聞和分析，這個年代還比不了後來，網絡沒有那麼發達，信息傳播也沒有那麼快速和廣泛。
包括曆史專業的老師學生，都未必能有那麼廣泛的接觸麵——畢竟越讀到後麵，反倒越容易精於片段的曆史。
最後下課的時候曆史老師還特意跑過來告訴他以後有事沒事去他那裡轉一轉，沒辦法，雖說曆史的分量並不輕，但曆史老師很容易孤芳自賞，找不到能夠討論話題的同道。
突然發現有個學生居然能夠和自己高談闊論，那還不抓緊了？
從那之後，李勇就好像是打通了“任督二脈”一樣，在老師們眼中越發的顯眼了。
不是他變得活躍了，而是老師們更注意他，有事沒事就喜歡在課堂上cue他，結果這下卻發現他簡直是個寶藏啊！
英語老師可以跟他直接用英語交談, 可以分享一下英倫腔調、美式腔調有什麼不同之處；政治老師可以跟他分析國內外形勢, 縱論過去未來；物理老師也能和他交流物理學家們的人生軼事……
短短半個月的時間，李勇就成為了老師們共同的心頭好。
以前大家喜歡叫讀書好的人做學霸, 但像他這種，就實在不知道怎麼形容了。
但同樣地，像這樣成績好的男生，隨著學生們的年紀越來越大、年級越來越高，知道的越來越多，有些時候也很容易讓人產生距離感。
何況李勇本身也不怎麼跟大家接觸、若即若離的樣子，或者說，他跟那些老師們好像更有話題，也不單是在學科上，聽班長說他去找年級長的時候，還聽到李勇在勸他趕緊買房呢。
所以雖然他的特立獨行因為同樣地老師也傳到了他們隔壁班——老師們沒少在課堂上說“二班的李勇如何如何”之類的話，但最多為他增加了一個“怪人”的標簽。
誰也沒想到這次迎新晚會，他居然會上台表演，展現自己的另一麵。
唱的還是一首大家從來沒聽過的歌——關鍵是確實挺好聽的！
很多人以為會運動的男生吸引女孩子，在國外可能是這樣，但在國內，很多時候還是唱歌跳舞、長得好會說話的男生更受歡迎，當然會運動也是一個加分項。
李勇身材看起來也是不錯的，會讀書現在看起來還挺有藝術浪漫氣質的，就算平常說話少一些，但這種“高冷”範兒也能戳到不少人。
甚至連一些學姐現在看到都開始偷偷打聽這人是誰了，而算是比較早注意到他的朱鎖鎖這時候自然更加在意，不過她一直覺得李勇是屬於那種有賊心沒賊膽、隻會偷看蔣南孫的人，跟其他獻殷勤的男生也沒什麼兩樣。
蔣南孫心裡怎麼想的她不知道，她隻知道看到李勇此時吸引到的目光，她卻突然有一種自己的“寶藏”被好多人一起看到，大家都要來搶的感覺。
好吧，李勇當然不是她的，而且她表麵看起來也是不怎麼待見他的。
不過她自己知道，她第一次去主動找李勇搭話除了好奇之外，也並非沒有以貌取人，然後有些好感才去主動搭訕。
隻是沒想到兩人的認識卻是以誤會開局，朱鎖鎖當時是真地一時忘了李勇的名字，沒想到他竟然小心眼地反懟。
朱鎖鎖也是知道自己的名字，小學時候讀書學到這個字，就被班裡同學取笑過，所以這算是她的一個雷點。
後來她還是會不時關注著李勇，不過這個時候就帶著點想要看他笑話的心思，尤其是發現他好像對蔣南孫有意思，沒少偷看她之後。
“南孫，你覺得，那個李勇怎麼樣？”這時她又抓著蔣南孫問了一句，似乎想要從她這裡得到認可。
蔣南孫有點奇怪朱鎖鎖突然問這個問題，關鍵是她一直覺得朱鎖鎖對李勇的態度可不是很好。
現在問自己這個，難道是要自己跟她一起說壞話？
不過蔣南孫對李勇的印象其實一直不是很差，因為從小的家教，她心裡還是跟容易偏向於李勇這種學習成績優秀的同學。
甚至她覺得在某些方麵對方和自己有些像，其他人覺得李勇平常好像仗著自己學習好、討老師喜歡所以不怎麼理人，包括朱鎖鎖也覺得他沒什麼了不起——嗯，來自於學渣對學霸的鄙視。
但蔣南孫卻覺得自己能夠理解李勇的想法，因為她自己也是這樣，之前她不就也被誤會麼。
很多時候他們不是因為看不起，而是根本懶得去爭辯，那些愛說的人就去說好了，反正也影響不到自己。
如果不是因為朱鎖鎖的關係，蔣南孫其實還挺想去找李勇交流一下，尤其是老師也讓她平常有些不懂的問題可以去找他問一問。
雖然老師們對於學生們的早戀會很忌諱，但對於好學生，又會自然地相信他們的自控力，覺得他們能夠把持得住自己。
反倒是如果能夠多多交流、共同進步，這樣也是件好事。
現在聽到他唱的這首歌，蔣南孫感覺自己好像又發現了一些新鮮的東西，尤其是他在台上唱歌的時候的確頗有文藝範和有些猶豫的氣質，讓人很難移開視線去。
朱鎖鎖顯然還不知道蔣南心裡頭怎麼想的，畢竟蔣南孫也不可能跟她聊這種她本來就沒興趣的話題，而這時候蔣南孫猶豫了一下，還是沒有直接說出來，隻是問道：“他，就還好吧，他又怎麼招惹你了？”
“他當然不會招惹我了，他想招惹你嘛。”
蔣南孫奇怪道：“你又聽到什麼了？”
1秒記住114中文：