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201.寫論文的一點細節(1 / 1)

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最新網址:“今天我講的,其實是我在大三下學期開設的《法學論文寫作》課程的內容。”

“這個課總共上四次,我在備課的時候就準備成了簡化版形式,今天要跟大家講的就是這四講裡的第三講,法學論文寫作的具體操作。”

法學院教學樓,某間空教室。

課題組兩男一女,不時認真記著筆記,接受著李素英教授的獨門小灶。

“上次我們講到了論文的框架,也初步分配過了任務。”

李素英是真的很專業。

她像是庖丁解牛般地拆解論文,一字一句都說在點上,讓幾名大一新生有著醍醐灌頂的感覺。

“大家注意,不管怎麼樣,要在寫作的開始,強行分出框架,把論文的一、二、三、四點列出來。”

“這樣一來,我們在後續閱讀材料,加以梳理的過程中,就能把材料和框架進一步地聯係起來。”

“比如說初步安排了論文結構以後,論文有了初步標題,有了大概的提綱,勉強分好了層次,也進行了文獻的閱讀和梳理。”

“剛剛我看到,關永儀還會把文獻打印出來,用熒光筆塗了各種顏色。對著一片紅紅綠綠,覺得已經萬事俱備了。”

李素英指了指講台下的短發少女,轉過身在白板上寫下四個字。

“那麼,在這之後怎麼著手充實論文資料呢?這時候我們可以做第一項工作,排比材料。”

這可是乾貨,不光是駱勇飛,連打輔助的呂錦程都豎起耳朵聽。

“排比材料的工作可以分為兩個步驟。

第一個步驟是文獻梳理過程中的積累,也就是摘抄素材。

剛剛大家也說到,在閱讀知識產權相關論文資料的過程中,經常會產生這種感覺。

這一部分的文章有用,這句話我是可以引的!

但是如果你把這個工具書看完了,就往那一扔,回頭要開始寫的時候,再去翻書就找不著了。

這時,就有必要做一個標記乃至摘抄的基本工作。

排比材料的時候,就先把可能會引用和參考的素材錄入電腦。

有必要直接引用的,就摘抄下來,可供參考的觀點,可以歸納為一兩句話記錄下來。

如果我們在文獻梳理過程中,一篇一篇地做了這種積累記錄的工作,等到梳理完了,你可能就已經有一個幾萬字的文檔了。

其實,素材摘抄的過程也是論文構思的過程。

你的初步觀點、大體框架乃至具體的寫作策略,都是在這個過程中形成的。這個文檔,既是梳理的成果,也是思考的記錄。”

李素英在白板上寫下第二步。

“第二個步驟是歸入框架。

比如課題組已經梳理了30篇論文、10本書,就可以開始對照初步擬定的幾個一級標題,把梳理過的文獻往論文的大體框架裡填。

確定框架後,再回顧先前梳理的材料,大家就可以開始思考文獻材料和論文各部分之間有什麼關係,這段話在哪一部分能用得上。

這樣,之前看過的文獻和材料,都可以被歸入到各個一級標題下麵去。

也就是說,各種素材、資料和觀點,開始融入大家自己的分析框架了。

按照這種方法去整理,或許論文還沒開始寫,已經有好幾萬字了。

而這樣做最大的意義是,論文已經在進展中了。

有了思考框架,而且也有了與之相應的材料。”

說著說著,李素英從隨身包包中取出三篇論文,發給台下的三位學生。

實踐是檢驗真理的唯一標準。

大家一邊對照著白板上的思路,一邊查看成熟的論文結構,理解頓時加深了不少。

李素英結合著自己的論文,在白板上畫著思維導圖,開始講述心得。

“就拿我這篇發在期刊上的論文來說,我向大家完整展示了這個整理思路的過程。

我把自己為寫這篇文章看的書、文獻進行了摘抄,並把它歸入到框架中。

大家可以想象,我在論文最初的框架完成以後,會形成一個篇幅不算小的文檔,裡麵有我的框架以及摘抄的素材。

這其實是我所有論文寫作的第一步。

我在具體寫作的時候會另開一個文檔,而把這個原始文檔保留下來,因為它能幫助我思考和整理這些素材。

大家想,完成這樣的工作意味著什麼?

這時我可能已經看了幾十份資料,並經過一個初步的消化,而當這樣一個包含大量資料的文檔完成以後,這就意味著我的論文的基本素材都有了。

這種寫作方式,在中國的傳統裡麵通常是被看不起的,但據說李商隱就這麼寫作。

據說他習慣把那些臨時想出來的好詞好句,放在一個小布囊裡麵,甚至各種典故的用法,也都提前想好,到他寫作的時候就把這些東西都放在桌麵上。

所以彆人嘲笑他說,伱這叫‘獺祭’,什麼意思呢?

水獺吃魚之前,要把所有的魚捕好,一條條擺在岸邊,然後再開始吃。

這樣的寫作方式就像水獺吃魚一樣。

總之,大家要注意學術寫作,和寫作的差彆。

寫作往往是基於靈感、基於天賦的。

我們從小經曆的寫作訓練,往往是天才式的寫作。

給你一個題目,要求倚馬可待,一揮而就,文不加點,下筆萬言。

這是我們覺得最好的寫作,但這不是學術寫作。

當然,其實寫作也有區分,有純粹靈感天才型的,也有那種像賈島這種苦吟派。

所謂吟安一個字,拈斷數莖須,要反複推敲。”

不知不覺間,一個多小時悄悄過去。

“那今天我就講這麼多,下次碰頭的時候,我要看到大家的資源梳理情況。”

李素英安排了下一階段的分工和任務,喝了口茶水,自顧自離開了教室。

“誒,關永儀”

教授一走,駱勇飛立刻扭過頭,興致勃勃地對女孩開口問道。

“我去知網上找知識產權類文獻的時候,根本搜不出來啊,你是怎麼找的?”

“你用的什麼關鍵詞?很可能設計有問題。”

關永儀奮筆疾書,低頭整理著白板上的筆記,隨口回答道。

“假如寫了個長句進去搜索,當然搜不出東西來。”

“你怎麼知道?你真厲害!”

駱勇飛做出一副恍然大悟的神情,眯著眼睛擠出一絲笑容。

“咱們課題組一起吃個飯吧?我還有不少問題想請教你們。”

“不吃了。”

關永儀放下筆,抬起眸子看了看駱勇飛,露出一如既往的冰冷表情。

“等下還要陪男朋友,身邊有電燈泡不合適。”

說罷,她莞爾一笑,如同春風拂麵,挽起呂錦程的手臂。

“拜拜啦,回見~”

卡文了,巨巨巨巨大痛苦。

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