四葉草公司能夠乾的，主要是漢化，另外就是對工具進行“可視化”升級改造。所以vc的核心其實還是由微軟的工程師來完成，而四葉草公司的任務，是將那些核心，與windows95新增的控件對象關聯起來。這個業務最多隻能算是“美化”或者“加殼”，也就是後世不明真相的人詆毀華為的鴻蒙隻是給安卓“加殼”一樣的工作。但這個工作其實是非常重要的，甚至比做核心還要重要，因為能夠乾這個活的，不是隻懂加殼就行了，同樣需要對核心，對接口有深刻的了解才行。而這個代工業務所帶動起來的，還有自己的業務，那就是媒體播放機的開發，文字處理器的開發，多媒體論壇的開發，多媒體聊天軟件的開發，以及殺毒軟件的開發。最好的合作是什麼？當然是雙方都覺得自己占了大便宜的合作。站在風口上的豬都能飛起來，那隻是個比喻，要走到風口上，卻也需要豬的努力。這套業務也是之前幾方合作愉快的結果，微軟經過瀚文字庫的合作，發現隻要設備到位，中國人的軟件開發能力其實是相當不弱的。甚至連他們都沒有想到，在一個發展中國家的內地，他們為了能夠高效地管理軟件工程，還開發出了一套相當優秀的工程管理軟件。和國外的工程管理軟件不一樣的是，這套軟件不在細枝末節上要求全麵，而是狠抓流程控製管理，把最能夠發揮軟件工程管理效率當中的那部分發揮到極致，所得到的效果遠超普通工程管理軟件。關鍵是用著非常舒服，拿安春佳和胡天宇他們的話來講，叫做“有毒”，改版迭代之後的管理軟件，完全達到了助力開發，而不再是像以前一樣大家都嫌麻煩了。產品質量上佳，開發效率極高，成本極低，作為外包軟件的乙方，微軟覺得倍感舒適。由此雙方的合作程度越來越深，而四葉草公司員工的收入，自然不能和微軟本土派來的工程師相比，但是追平微軟在國內的員工已經沒有問題了。下一步周至計劃要讓四葉草公司的員工，追平港島、台島的軟件業員工的水平。和大家解說四葉草公司收入多高沒意義，但是大可以宣傳一下四葉草公司的業務，讓大家理解到這份收入背後的貢獻和艱辛，才是周至的目的。經過一番解說以後，女生們看向“八係男孩”的眼光才真正有了點實質內容，那是一種對於自己永遠不可能企及的高度的仰望。總算是給八係男孩們加上了一些buff，周至這次算是把給安春佳和胡天宇的承諾完成得保質保量，這倆貨這下再也拿不出借口來不配合自己了吧？一周的糖酒會過後，周至重新回到了校園生活。大一下學期的專業課多開了一門周至喜歡的課程，古代文學史和近代史綱要。倒也並不是說這兩門課程本身是多麼的了不得，畢竟是大一的課本，周至本來對兩門課程並不陌生，隻用了一個下午，就將兩門課程課本裡自己稍微不熟悉的那些給鞏固完了。關鍵是教授這兩門課程的顧教授和魏教授，都不帶講義，同時還不讓同學們帶課本，因為他們講的東西，都是課本上麵沒有的。這種現象很奇怪，但是學生卻偏偏吃這一套，他們認為隻有不按課本講課的老師，那才是好老師，比如上學期教授馬列的那位，以及現在的這兩位。大一的古代文學史隻有秦漢，顧教授認為不科學，因此每節課秦漢講十五分鐘，跟著就一跟頭翻到先秦去了。然後對於如今學界普遍鄙薄秦代，崇尚漢代不一樣，顧教授用了兩篇講稿來敘述秦代四十年間的文學發展曆程，涉及到的作家有魏牟、信陵君、龐煖、鄒衍、呂不韋、李斯、尉繚子、虞卿、鄒奭、孔鮒、陳餘等。作品有《公子牟》，《魏公子》，《鶡冠子》，《鄒子》，《鄒子終始》，《呂氏春秋》，《諫逐客書》，《上書韓王》，《上秦王駁議韓非書》，《上書對二世》，《秦宮金人銘》，《嶧山刻石》，《泰山刻石》，《琅邪台刻石》，《尉繚子》，《虞卿》，《虞氏微傳》，《鄒奭子》，《孔從子》，《與章邯書》，《長城之歌》，《仙真人詩》等等。而且顧教授認為隻看文字不全，文學，應該包括文字和書法，而秦代的諸多書法，是體現在勒石上的，也會在課堂上與大家一起欣賞，等於是文學課連書法鑒賞課一起上了。這些都是實打實的真功夫，好些著作周至都沒有見過，有這樣的教授帶路那豈能放過，彆的同學可能隻背標題就完事兒，他卻是心癢難熬，必須去把這些書目文章全都翻出來研究一遍才算完。講授近代史綱要的魏教授那就更好玩兒了，似乎不光光是曆史學者，還是地方誌的專家，尤其是對蜀都和渝州的近代史誌，簡直是搜剔羅致到了極致。課本上的內容他隻需要花十來分鐘就能講完，然後最喜歡在課堂上講授同曆史時期，在川渝兩地發生過的事兒，還不全是什麼曆史的大事兒，包括哪個軍閥娶了小妾啊，哪個名醫遊曆到蜀都看好了權貴的怪病啊，哪個地方開了新戲院啊，哪個文學家或者評論家寫了什麼文章開了什麼報館啊之類，展現的是那個時代川渝兩地的真實生活畫卷，聽得大家如癡如醉。最好玩的是魏教授還會給大家推薦自己這些故事裡邊的真實地址，比如寬窄巷子裡邊的多少號，以前是某某的公館；比如哪條巷子的多少號，曾經是哪位地下工作者開設的聯絡站和工作站；哪所學校，曾經哪些大佬在裡邊做過老師；哪所醫院，曾經是哪個傳教士過來創立的等等……比如台島著名的家瓊瑤阿姨，就出生在蜀都的二醫院，這種冷門的“曆史知識”，魏教授都可以娓娓道來，好幾次大家都就著他提供的線索，在周末來個“一日遊”，都頗為有趣。周至到現在終於知道，這所學校裡真是藏龍臥虎，好多看著普普通通，實則深藏不露的高人。然而一門選修課，卻讓他自己，也成了彆人眼裡的“高人”這門課程叫做《甲骨文鑒賞》，名字就很古怪，明明是文字，卻用了看畫聽音樂采用的詞，課程的申請開立人是早就神龍見首不見尾的辜老，這名頭倒也吸引了不少同學報名。結果走上講台的卻是一個小同學，自稱叫做周至，上台就先宣布自己也是被辜老抓來的受害者，這門課進門就給學分，不點名，考試開卷，課堂上愛乾啥隨意，而且來去自由想走隨時可以走，頓時贏得滿堂的喝彩和掌聲。都到這份兒上了，誰還計較講課的是誰呢？！