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第191章讓徐階顏麵儘失的治學論（求訂閱）
書院。
前廳廂房。
光線幽暗。
朱載坖隻覺得空氣都凝固了一樣，低著頭不敢多看一眼。
坐在椅子上的嘉靖，卻是麵色平靜，在兒子、兒媳以及睡著了的孫子之間環視著。
“都坐吧，今日昌平無有尊卑君臣。”
朱載坖這才茫然的點點頭，坐在了離著門口最近的椅子上。
然後才反應過來，又往裡挪了一個位子。
李妃則是微微福身，而後將懷中的孩子換了一個方向，麵朝著嘉靖，這才坐下。
嘉靖看了一眼正在熟睡的小屁孩。
臉上不自覺的流露出一抹慈祥的笑容。
他看了一眼身邊的呂芳。
呂芳臉色漲紅，打心底為主子爺高興。
他躬身上前，小心翼翼的將小屁孩從李妃懷裡抱起，然後輕輕的送入到已經張開雙臂的嘉靖懷裡。
孩子落入皇帝懷中。
忽的動了一下，兩隻粉嫩的小手輕握成拳，在同樣粉嫩的臉上動了幾下。
眼睛也微微有些睜開。
這一番動作，卻是讓嘉靖頓時心生慌亂。
但是不多久。
小屁孩便雙手縮進胸前，眼睛緊緊的閉著，又一次睡熟了。
嘉靖這才悄悄的鬆了一口氣。
隨後看向坐在麵前的兒子。
“今日，可都看明白了？”
朱載坖點點頭：“嚴師……讀，功德一方，利國利民，雖不合天下大製，卻治民有方，兒臣不久前聞聽嚴侍讀聖前富民裕國之論，如今親眼一觀昌平，足見嚴侍讀已經算得上陽明先生所說的，知行合一。”
嘉靖點點頭，沉吟了片刻後，才再次開口道：“你能看明白，天下不能處處如昌平，便是個聰慧的了。日後……”
忽的，嘉靖閉上了嘴，揮了揮手。
“罷了，日後的事朕也管不到。”
“但你要清楚，治國當如嚴紹庭所言，先要富民。”
這些日子。
在西苑萬壽宮裡，每每誦經之後，略感疲倦，嘉靖便會將當日嚴紹庭聖前奏對的富民裕國之說拿出來，反反複複的閱讀。
不知不覺。
潛移默化的。
尤其是當今日出宮一趟，踏足昌平，親眼看到那金燦燦的田地，那些洋溢著笑容的百姓，那一座座工廠。
嘉靖已經認同了，富民裕國的理念。
朱載坖拱手低頭：“兒臣，遵旨。”
嘉靖有些無聊的看了朱載坖一眼，然後低頭看向懷裡熟睡的孩子，臉上這才重新露出笑容。
“等孩子再大一些，也送來昌平讀書。”
這話一出。
朱載坖連忙抬起頭，麵露驚訝。
而在一旁的李妃，卻是麵有笑容。
廂房外。
一片疑惑詫異中。
嚴紹庭看向聶豹三人。
他規規矩矩的躬身合手，執弟子禮。
“三位先生。”
“諸位前輩、同僚。”
說到這裡，嚴紹庭的目光悄無聲息的，看向了今天已經沉了一天臉的徐階。
“自陽明先生倡致良知之說，天下學者知舍聞見而求知於心。”
既然聶豹三位老爺子要在昌平書院開課授業。
昌平書院，日後走的自然就是心學的路子。
這句話，算是表明了嚴紹庭對心學的肯定。
但是下一刻，嚴紹庭卻是話鋒一轉，言辭也變得犀利了起來。
“然其傳之訛也，語心體而遺工夫，則日人於高虛而無益。
其又訛也，概舉夫不待學習者以為良知，而不複究愛親敬長之本指。
則以欲為理，以任情為率性，以戒慎恐懼為戾於自然，而去道日益以遠。”
總體一句話解釋。
那就是現在鑽研心學的人，大多隻知道要率性而為，而不知知行合一。
此言一出，不少人臉色已有變化。
嚴紹庭則是繼續道：“近日傳良知之學，語知矣而不必良，語良知矣而不必能致，往往聞用功語，輒生詫訝，其弊將多於晚宋支離之失。”
“比來聖政一新，士風丕變，然多習於脂韋希寵，無誠心為上為民者。
“辯誠偽以端士習，今講學家以富貴功名為鼓舞人心之術，而聞風爭附者則先以富貴功名橫於胸中。
“銓衡一缺，則翹首而垂涎；館局一開，則熱中而濡足；司錢穀則慕秩署之清華；典刑名則思兵曹之喧赫；居台諫則羨卿貳之崇高。
以為不通其說、不究其術，則無以滿其欲而濟其私，然後剿竊浮詞，談虛論寂，相飾以智，相軋以勢，相尚以藝能，相邀以聲譽。”
等到這番話從嚴紹庭嘴裡說出。
則學堂之下，一片驚悚。
不少人更是隻覺此言是在說自己，而麵紅耳赤，麵露憤憤。
而嚴紹庭的目光，卻是再一次的瞥向了已經臉色鐵青的徐階。
對！
沒錯！
說的就是你這好為人師的徐老好人！
聶豹三人亦是眉頭緊皺。
他們三人這些年一直在大江南北，遊走講學。
嚴紹庭所言，何嘗不是他們有過見聞的。
王畿算是三人裡，秉性最為直率的。
當先開口道：“家師所學，天下傳之，乃我等弟子之幸。但近年天下學風，卻也如嚴侍讀所言。天下學子知致良知之說，卻不通其內，講學者功利當先，竊濟私利，空談多於實際，屬實可恥可惡！”
三人裡。
最是沉默寡言的錢德洪，在一陣思考之後，才緩緩開口。
“所以想來，這也是為何先前嚴侍讀不願昌平書院，開課授業經學科舉的真正原因吧。”
嚴紹庭看向這位錢老夫子。
這時候，就算不是這個原因，也必須是這個原因！
他臉上有些無奈，為難的點了點頭。
隨後，嚴紹庭繼續說道：“確如錢老先生所言，晚輩正是有此顧慮。
天下講學之輩，初學之士，靡然從之，一入蒲團，皆宛然有聖人麵貌，且洋洋獨喜，自負曰：吾得為會中人物耳。
晚輩不暇論其立心製行何如，試即聞聽有講學之時，其間言語色笑，變態多端，或覘喜怒於上官，定進退之秘訣；或騰毀譽於多口，發愛憎之神機；或間為堅白異同之談，各質己私，嘵嘵不相下。
有爵位稍尊、巧言雄辯者參言其間，眾皆唯唯而莫敢發，豈天爵之論以人爵而後定乎？”
這句話。
幾乎就是貼著徐階的臉，在抨擊了。
學堂下不少人似乎是已經反應了過來。
嚴紹庭最後那句，豈天爵之論以人爵而後定乎。
可不就是在說徐階。
乃以內閣次輔之高位，開講學於士林學子。
畢竟。
說起講學的事情。
朝堂之上。
可不就是徐閣老最愛講學。
這時候，即便是最愚鈍的人，也知道嚴紹庭是在借此事，抨擊起了徐階徐閣老。
於是，眾人不禁開始聯想起來。
嚴紹庭為何這樣做？
今日本是國朝士林大儒，來昌平與嚴紹庭辯論經學。
而前因，則是因為陛下當初欽定嚴紹庭為壬戌科春闈會試主考官。
隨後京中就出現了嚴紹庭將會成為心學一派宗師的言論。
然後才有了這一次並沒有發生的辯論。
那麼。
結合現在嚴紹庭的這番話。
是不是可以理解為。
嚴紹庭通過旁人不知道的渠道，知道了這件事可能就是徐閣老在背後推波助瀾。
所以。
今日也就同樣借著此事，當眾抨擊徐閣老的講學。
而有些人，則更是想起當日京中學子圍堵嚴府巷的時候。
嚴紹庭是上了一道奏疏給內閣，言稱奏請朝廷嚴查天下講學。
到這裡。
大多數人終於是看明白了。
這就是衝著徐閣老去的。
而現在，就連徐閣老的老師以及同門，都認同了嚴紹庭的話。
這就……有些打臉了。
至於說打誰的臉。
這就不能說了。
雖然書院堂前，一片寂靜。
但徐階卻清楚的感受到周圍視線的變化。
這時候。
徐階的老師。
聶豹開口道：“所以，山長所請之事，便是書院日後講學授業的規矩？”
悄然的。
聶豹已經用山長來稱呼嚴紹庭了。
嚴紹庭拱手還禮：“先生言重，晚輩豈敢任此山長。不過，今日晚輩所言，也確實是想定下書院日後授業之規矩。”
聶豹點點頭。
王畿則是直接開口道：“學風規矩，早立為好，嚴侍讀儘可說來，我等自不會有意見的。”
嚴紹庭點頭道：“晚輩雖不能規矩天下學子，但昌平書院卻還是要有一條規矩。晚輩以為，學子在何年齡，便做何事。
“若為蒙學，隻當識文斷字，學習聖賢文章。
“若是生員，則熟稔四書五經，專心文章，不可言論國朝諸事。
“若中舉功名，參悟本經，遍覽群書，博覽眾家，可議如何富民、農桑、百業。
較之於治民、安邦、定天下，待那金榜題名日，入朝為官時，再去踐行吧。”
空談誤國。
這就是嚴紹庭的核心思想。
而當今天下讀書人，偏偏最喜歡乾的事情，就是空談天下社稷。
他們覺得，隻要自己嘴巴動一動，天下就能變好。
他們以為，自己的三兩句閒言碎語，就能讓黎庶富裕。
卻不識五穀，不知百業。
後世。
倒是有個很妥貼的詞語可以指代這樣的人。
這樣的人，也隻知高談闊論，再問其身，不說富民裕國，便是飽食己身，也是艱難萬分，卻還不思勤懇。
聶豹、王畿、錢德洪三人，在短暫的沉吟之後，異口同聲。
“此言大善！”
聶豹笑著說道：“侍讀能有如此想法，可見治學，亦是少有人能比之。在其位言其事，不在其位不謀其政。昌平書院，日後自當遵循此等道理規矩。”
嚴紹庭麵含笑容，頷首躬身：“能得三位先生器重信任，治學昌平，亦是晚輩三生有幸，也是昌平百姓子弟之幸，晚輩今日魯莽，前輩麵前狂言治學，還請先生們見諒。”
聶豹三人卻是隨意的擺了擺手。
若是放在今日之前，不論旁人如何說嚴紹庭怎樣怎樣好，他們都不會相信。
而今日，在看到昌平之後。
便是不需要旁人如何如何說嚴紹庭。
他們也能看得出，嚴紹庭是真的在為民做事，而在治國、治學之上，也是翹楚之輩。
看著此等才學驚豔的晚輩後生，三人又如何不喜。
尤其是，嚴家本就與陽明先生私交甚好。
說一句心學彆家，也不為過。
而嚴紹庭所做的，也都是契合了陽明先生知行合一、致良知的道理的。
那就更讓聶豹三人，一眼相中。
這才有了他三人願意留在昌平開課授業，也願意接受嚴紹庭的治學之論的原因所在。
嚴紹庭臉上笑容純良。
“說起來，此間學生倒是想到了一句話，或可為書院日後之教訓。”
聶豹三人當即麵露期待。
嚴紹庭則是一字一句道：“榮華富貴莫入此門，功名利祿請往他處。請三位先生斧正。”
“上善之言。”
“無需更改。”
“可為書院匾額，立於門前。”
聶豹、王畿、錢德洪三人先後開口。
嚴紹庭麵有笑容，看了徐渭一眼。
兩人同時躬身抱拳，朝著聶豹三人深深一禮。
“昌平書院，願請三位先生，開課授業。”
“善！善！善！”
廂房內。
已經將孩子送還給李妃的嘉靖。
聽見外麵的動靜之後，臉上亦是露出笑容。
他側目看向一旁的呂芳。
“速回京中，擬旨。”
“今日昌平。”
“朕當為其助彩！”
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(本章完)