這個問題如果用在中學政治試卷上是非常適宜的，但用在選調生麵試上就不太恰當了。
因為太簡單了。
書本上都有現成的答案。
死記硬背就可以了。
當選調生麵試考核的是理解、組織和應變能力啊！
楚弦在心裡暗罵這李雲飛也無恥了！
不知道他用了什麼辦法，給李文斌弄到了這麼簡單的題目。
估計，答案他都提前告訴李文斌了！
李文斌一聽這個問題就喜上眉梢，明顯是早有準備的！
他頗有禮貌地正視麵前的7位考官。
“尊敬的各位考官，9號考生作答。”
“一國兩製的基本點有4點。第一，一個中國；第二，兩製並存；第三，高度自治；第四，和平談判……”
李文斌回答完問題，考官根據他的回答打分。
采取的是，去掉最高分和最低分，取平均分的方法。
給李文斌打分之後，考官們紛紛將視線投向他身邊的楚弦。
“10號考生請聽題！”
“當前有些單位實行末位淘汰製，社會中存在著不同爭議，你是如何看待這種用人策略的？你覺得體製內是否應該打破鐵飯碗的桎梏，引進末位淘汰製？”
蘇辰東聽到這個問題後，眉頭皺得更深了。
他想說什麼，但還是忍住了。
相對於李文斌的問題，這個問題明顯難度高多了！
這明顯不公平！
都快把‘區彆對待’幾個字寫在腦門上了！
一邊的李雲飛注意到蘇辰東的表情，心裡暗中捏了一把冷汗。
而楚弦聽到這個問題時，心裡第一時間湧現的，也是又驚又喜的複雜情愫。
喜的是，他前世參加公務員考試，也碰到了這道題！
驚的是，在常務副省長在場的情況，居然還有人搞區彆對待的麵試！
這簡直喪心病狂！
但他目前最要緊的是回答問題，其他的事情隻能等麵試完了後再說。
楚弦想到這，清了清嗓子道：“各位尊敬的考官，10號考生作答。”
“末位淘汰製有利有弊，是否引用末位淘汰製不應該一刀切，而應該根據不同的場合具體問題具體分析！”
“首先我來談一下末位淘汰製的優勢！末位淘汰製的優勢在於可以激發人的危機意識和競爭意識，催人上進，刺激工作高效開展，結果導向性會變得越發明顯！防止做事懶散，推諉，可以以最少的資源消耗，保證最大的效能產出！”
“而末位淘汰製雖然有以上的優點，弊端也相當明顯！第一，會導致人心不穩，成員感覺朝不保夕，而陷入惡性競爭！這時末位淘汰製所催生出來的，就不是高效高產，而是毫無意義的內鬥內耗；第二，會導致團隊成員更迭頻繁，不利於穩定和長遠發展；第三，也是危害最大的，末位淘汰製容易被某些身居高位的人所利用，用來排除異己，扶持親信，久而久之，整個部門都會成為某位領導的一言堂！”
“因為我認為，在企業施行末位淘汰製還說得過去！但在體製內實行末位淘汰製斷不可行！”
“各位尊敬的考官，10號考生答題完畢。”
楚弦回答之後，整個考場變得鴉雀無聲。
所有考官，包括旁聽的李雲飛，同樣身為考生的李文斌都是目瞪口呆地看著楚弦！
其實但凡有點眼力勁的都看出來了，考官們拿出這麼一個難度係數極高的問題丟給楚弦，很明顯就是讓他出洋相，沒想到楚弦不僅回答了，還回答得這麼完美！
邏輯清晰，條例明確地分析了末位淘汰製的利弊，最後旗幟鮮明地給出了自己的結論：在體製內實行末位淘汰製斷不可行！
蘇辰東愣了一下之後，嘴角輕微上揚。
楚弦的表現完全出乎他的意料，也超越了他的期望！
剛剛那一番作答，敘說流暢，吐字清晰，邏輯縝密，語氣堅定！
完全不像是一個參加選調生考試的青澀畢業生，更像是一個在官場浸潤多年的領導者！
“這小子果然不愧是映雪看上的，果然有些東西啊……”
蘇辰東心裡對楚弦的好感‘蹭蹭蹭’地往上漲。
之前他隻是抱著考察楚弦的態度前來旁聽的，現在看向楚弦的眼神多了一份欣賞！
考官們給楚弦打分後，便又開始向李文斌提問。
“9號考生請聽題，我國社會主義市場經濟的基本特征是什麼？”
楚弦心裡將李雲飛罵了個底朝天：“我從未見過如此厚顏無恥之人！”
給自己兒子安排的都是些死記硬背的送分題！
這哪是麵試，分明就是走過場！
李文斌再次欣喜無比地回答：“我國社會主義市場經濟的基本特征有4點。第一，以公有製為主體；第二，以計劃為指導；第三，以達到共同富裕為目標；第四，以堅持黨的領導為政治保證！”
李文斌回答之後，再次輪到楚弦。
“10號考生請聽題，你和領導坐小汽車去市裡參加緊急會議，但途中遇到要求解決問題的群眾堵車，他們情緒很激動，說不解決問題，就不準走！領導讓你處理，你該如何應對？”
蘇辰東聽到這個問題後，沒有再皺眉頭。
考官們在刻意刁難楚弦這毋庸置疑。
但此刻與其糾結這個問題，蘇辰東更感興趣的是，楚弦該如何回答這個問題。
因為這個問題是個兩難的問題，考生一個不慎就會掉入出題人的陷阱裡麵。
即便沒有掉入出題陷阱，也有極大可能性會因為作答考慮不全麵而遭到扣分！
蘇辰東也想借助這個問題來考核一下楚弦，是否具備成為自己女婿的資格！
楚弦略微思索了一下，很快就確定好了答題方向。
雖然這道題並不是他前世參加公務員考試時被問到的問題，但由於他專心研究過公務員考試的試題，也親自擔任過公務員麵試的考官。
跟其他考生相比，楚弦因此答起題來，具備其他考生不具備的熟練、思維廣度以及理解的深度！
“各位尊敬的考官，10號考生開始作答。”
“首先，我會下車，耐心詢問堵車群眾的訴求，並條理清楚地記錄在案，並提出如下5個針對不同情況的解決方案！”