曉宇在家疊紙呢，正反折疊後在中間係線繩。曉強從合社回來，生氣，黃瓜沒買成，“賣的不好，人還擠，搶似的！”熱得不行，掄著背心呼噠，又抓起一本書扇，說這夏天沒法過，快過去吧！曉宇說：“那是我的書！讓你弄壞啦！”拿回來。曉宇說：“明年咱們再開一塊地，多種幾種……”曉強說：“你種吧。”曉宇把疊紙對折了，粘了挨上，外圍的兩側拉開是一個圓，扇子！曉強說那玩應能用不扯嘛，曉宇說沒完呢，又合上，在兩側粘上紙殼，拉開有把柄，自己呼達。曉強拿一張白紙，找鋼筆，坐窗戶那邊的寫字台那寫字。曉宇過去看，說浪費。曉強說：咋樣這個，你看，是什麼字曉宇故意說不認識。曉強說是“的”，一筆下來的。曉宇說不咋的，但後來他也這麼練。爸說曉強的字像老張耙子，說了好幾回，“好好練練，那是門麵。”
曉宇不願出屋。曉強說：“你怎麼不出去呢人家孩子都在外邊玩呢！”
曉宇和立本因為一個事兒不說話了。
小明借給立本小人書，又答應借給曉宇。這本小人書已經不全，裡麵有呂布背女兒騎馬闖連營，呂布低頭舞槍一頁折疊了。無論什麼，一旦處於奇缺稀少之列，都很可悲，被占有被爭奪。曉宇來找立本，看見小人書就拿走，立本認為他弄錯了，把這本當成他的了：“那不是你的。”曉宇回答：“也不是你的。”立本當他開玩笑，笑著說：“在我這現在是我的。”曉宇舉起小人書，搖了搖，“現在在我這了。”立本手虛晃了一下，就從曉宇的手中拿了回來，“我問你，在誰手”曉宇白了臉，左搶右搶都搶不著，急了眼。立本也較真了，見他越搶越生硬，動氣了。小人書是曲文的，是小明從他書包裡偷偷拿的。曲文找他要，小明不承認，“憑啥說是你的”“你翻到呂布騎馬背女兒那頁，我疊上了。”“我還說是我疊的呢。”“有我做的記號。”翻看，果然有記號。
曲文勸立本讓給曉宇先看。立本說儘管拿，我不看了。
倆人誰也不理誰。再好的人，在順逆之間也變了。曉宇整天焦慮不安，小全勸曉宇和立本和好，怎麼勸也不行。小全想辦法在路上勸和，手指上撮著紙疊的四個迷，讓他倆選，曉宇不選就走了。其他的小夥伴誰也不敢勸。
老單說，沒有回應，人無法生存。
倆人說話了，像天暖各家的窗子都打開了一樣。是立本先開的口，自我批評。大人說，矛盾越早解決越好。久拖不決，容易生變，留下難以修複的傷害。要團結人，把有能力的有個性的團結起來，才有穩定。曉宇馬上感動了。兩條狗蹲在他倆的旁邊。曉宇憋著嘴唇說：“對你有想法，不是這次，”立本看著他，聽。“你說玩好啪嘰，我求二叔，弄來模子，你又說不玩啪嘰了。你知道費多大勁，人家根本不往外借。”
說過的話，要有回應，老人說，不能說完就拉倒。人和人不一樣，要從他人角度考慮問題。現在，你們整天在一起，難免磕磕碰碰，但還有回還餘地，將來如果不經常見麵，一有誤解就不再理會了，疙瘩就解不開了，可能永不交往。
立本向曉宇道歉，曉宇臉紅起來。曉宇後來日記寫道：人有開花的時候/不僅僅是青春怒放/每個時刻都可以像花一樣綻放/人一生有風光/不僅僅是登上頂峰/真心的微笑/在人的心中/如同春天的繁華燦爛釋放
曉宇說他“還藏了……”，立木回來了。立木一早兒就和人去挖菜，說是趁早上涼快不遭罪，媽說早上露水大蚊子多，立木說：“我抹點雪花膏。”到大東邊，是大田，起早地裡沒人，等太陽升高就有人來攆，拎著鐮刀，可凶了。去時有兩個大下坡，上衣敞著，呼啦啦，涼快得很。到了一片黃豆地，壯觀無邊。豆秧綠油油，風吹翻擺，呈現白綠葉底，像波浪。壟台兩邊低矮的野菜外邊看不見，撥了開豆枝兒，一條一檔，和種的一般，太多了，一摟一堆。不到一小時就裝了兩大麻袋苣蕒菜，脫了褲子，紮起來，又裝一“布袋子”。小安說快走，小心點為妙。他怕人來管。小五用刀左右一頓亂摟，不想把野菜多的地方留給彆人，又不想多往回帶——裝多了乾啥家裡還以為好整，還得讓他來整。立木說小安，下回彆帶他。小安說是他媽到我家，讓帶著他。回來爬坡兒，立木挽起褲腿，上衣搭在車把，弓腰使勁騎，大汗淋漓，濕透了背心褲衩。回來累得下不了車——後麵的袋子也擋著，腿不能從後麵蹁下來。
立本來卸車，立木說：“你整不了，扶車。”他手抬著腿超過大梁下來。袋子鼓鼓的，車子進不來院，曉宇幫抬袋子。
解開繩子，打開袋子，伸手進菜裡，熱乎乎的；怕捂爛了，拎到倉房，倒地上，散開。狗過來，在菜上嗅嗅，走開。小蘑菇來問：“在哪錸的菜”
立木衝立本說：“給雞剁點菜，我出去一趟。”沒回答小蘑菇的問題。找著好地方不能隨便說的。
立本在地上放木板，把菜捋齊了，切得細小，放進小盆裡，一會兒一起拌上苞米麵。
小盈來，蹲下看。曉宇說：“學呢”小盈挺眉毛，說：“我可不學。”他起來到院門口，看剛才放在門上的杆子。門外來兩個人，不認識的，“先彆動。”小盈摘下門上的杆子，回頭喊：“你們家來人了。”
“要害人呐”小紅進來了。
立本笑說：“他不是害你。”
曉宇過來，紅了臉解釋，“我們都不知道你來。”
“哎，那人走了——他是誰呀”小紅一直目視著小盈。