立本回來，問：“你咋的了”
“我有病了。”
曉宇說：“他裝。”
小全拉小盈一隻胳膊，曉宇拉他那邊。小盈裝腔作勢地喊：“你們欺負我！”
立本說：“你不能走，回去吧。”曉宇說：“讓他回去上學。”小盈假裝細嗓喊：“我不去上學。彆蒙我。”
小盈把木棍放道軌上，“你們拉著我。”兩腳踩上木棍，“拽我。”小家和曉宇兩人拽他往前跑，兩人狂奔。“哎，掉下來了，慢著點——”小盈用尖細的聲音喊著。
小全爺爺在世的時候在鐵路工作，從南邊的站，調到北方龍鎮。爸爸常說起過去鐵路上的人和事。小全說：注意點，一會該來火車了。
幾個人趴著聽鐵軌，小盈用木棍邦邦敲，聽的人被震了，衝他急擺手。
火車汽笛聲，嗚，嗚。火車在彎道時拉了汽笛，司機把頭往車窗外探著。
曉宇說小盈：“你木棍兒呢，上軌道上去啊”小家推小盈，小盈推小家。
“擺手！”幾個孩子一齊揮手，大地在顫動，火車轟鳴著風馳電掣從麵前閃過，伴著油味道和水的氣息。火車頭冒著煙，老長飄著，往後飄散，車頭帶一串車廂越來越遠。幾個孩子放下手，說真過癮，這次來得“值”！小家說：要坐上火車那就好了。小寧說那現在就到了，他指著遠方的小點。老單說，人造的各種機器替代或延長了手腳。
小全說：“立本出過門，坐過火車。”
曉宇說：看也一樣。
立本笑笑，說：我們天天都坐車。小家說啥車呀立本說地球每天都在轉啊。小全背誦：坐地日行八萬裡，巡天遙看一千河。
立本坐過輪船，但沒說。他想，火車行駛的鐵軌也是道路啊，雖然不是給人在上麵行走的；船在大海中，航行的線路也是道，儘管人看不出茫茫大海上的航線。老單爺說，道分有形和無形，有看得見，有看不見。橋呢，是陸路中斷而連接的道啊。
“走，不許跑，看誰走的快。”小家在前邊，曉宇追上超過，小家快走又超他，笑，“你們誰也走不過我。”他走到大前邊坐下，歇一會，看人上來了，又起來走。
南河之上，長長的大鐵橋飛跨南北。橋頭呆立著荒廢了幾十年的碉堡。
橋，是鐵架構，橫豎斜交叉；橋墩是水泥的，渾圓碩大，流水觸之回旋，水底看得清黃色石頭，和橋墩下邊被水泡過的顏色接近。橋上的鐵軌兩邊是人行道，鋪設的是木板，刷了黑漆，木板間有較大的縫隙。小寧不敢看橋下邊，兩手交替抓著護欄往前走。橋中間，有可以停留休息的地方，寬敞呈彎弧的形狀，騎車人可以在那休整，尤其拉東西的交互過不去，或遇上火車怕刮碰著，在那裡等一等避一避。孩子們都站那，迎著風。風撲打著臉，如呼噠的軟布。眼睛閃爍著，水的味道滋潤著心肺。有了風，水有了變化。江山如畫！從古至今，人活著和離去，都要看風水。
春天的南河，如穿著淺色短衣的小姑娘，悠閒自在。河岸裸露很寬的黃色的沙灘，河中露出沙洲。她嫻靜淡雅地走著，和沿岸悄悄說著話，向著憧憬的地方行走。老單說，正因為有了水，世界才有了靈性。許多美妙的音樂就仿佛是水在推進中，水是纏綿，是舒緩，它不同於固體的反彈，它會激起浪花。文學也是這樣，好的文章如行雲流水……
周圍的地方沒有水。除了發生水患，水都在河道裡。
很遠的看不見的地方，從西到東，都有山脈，崇山峻嶺孕育出河流——水往低處流。
河灘平緩，一馬平川，普照著陽光；南邊有草地，連片的樹，有幾行泥草房子，那是村子吧；再遠，有隱隱約約的建築，有細高的煙囪，煙氣嫋嫋，那是下一個停車的地方。“是海北吧”“不是，那還遠著呢，看不著的。”
小全手拍護欄，大家一起拍，拍得鐵欄杆顫動，傳到遠處。曉宇和小家追著跑，邊跑邊摸，“到這兒，”“這兒了。”
“一會兒火車該來了，快走。”小全說。
大夥跑，撲騰撲騰，腳下木板在抖動。
河南邊，不一樣欸，太平坦啦。小草在生長，似乎有一個框，很快就長成形。它由不變的根部生出，天上陽光與地下的水共同供給，催它長高，繁盛。老單說，先登上陸地並駐足的一定是食草類動物，繁衍繁盛，後來，又有食肉的動物來了，有爭奪，爭地域，爭食物。植物脫離不了對地的直接依賴，不像動物會奔走，飛躍……
婆婆丁，一嘎達一塊兒地長，它比草進步了，它的下一代可以移地方。曉宇揪一個像扔毽子似的跟兒在前投出，在空中劃一個弧，落地下。小寧說：過一段兒，婆婆丁長成白色球就到處飄，飄到遠處，落下籽兒。小盈笑，說下崽兒，小家說人家是籽兒，小盈還說會下崽兒。小家說：“人說話標準，你彆那樣……”小盈不高興，“他給了你啥，你那麼幫他說話”
“江蔥，和草長得不一樣，葉是空的。”小寧舉起江蔥。
“這為啥長這玩應兒啊”“給咱們的呀。”“為啥這長，彆處不長”“靠南河呀。”
大夥沿河岸撒開了找。
小盈找高的，東找西找，問：“這條河啥時有的多少年了”
小全說：“一直有。”
“不會改了吧”
小家說：“在哪也不能在咱們住的那塊。”
“如果水沒了呢”
“不可能的，有雨就有水。”
“就得在這呀”
曉宇說：“除非地形變了，地震了火山了，天塌地陷了。”
小盈兩手都用上拔，江蔥又小又嫩，薅折了；用小刀挖，連根兒挖出。小全說：“彆挖，留著根。”小家拍小盈的屁股說：“積點德吧，彆人不吃了”小盈的小刀，可以折疊幾種“兵器”，都打開，衝著小家比劃，嚇得小家叫：“哎你這小子……”躲到立本後頭，小盈說：“你再跟我嘚瑟就……”關了其它“兵器”，蹲下割。
曉宇腳踩住根，然後手薅，一個一個，攥了一把。周圍被踩了的江蔥，又挺直起來。踩了他不要。
立本小全都帶了小鐮刀，立本的最好使，像是折彎了刀頭，爸爸做的，可以貼地割，割的多又快。分出一些給少的人。又挖了些婆婆丁。
小家說:“咱們明年還來。”“明年再晚點來。”一個個直起腰。
他們都覺得夠了，決定往回走。
走了不遠，小全又回去，看那塊地方，兩腳鞋底蹚著土，把裸了根的覆了土。
土，是熔岩岩石風化成的，老單說，岩石雖然不是生命體，但是也有著循環的信息。水流帶著泥沙衝積成沃野，土壤供給植物結構成分，動物從植物獲取“營養”。
江蔥，和小草、野菜、野花一樣，年年長，野火燒不儘春風吹又生，成條成片。它們在土裡紮根。生命在根，所以人說什麼對人非常重要就叫命根子。
天降的雨水，流淌的河水，貯存的地下水，滋養著這些生命。紙條上說，生命存續像水流，流淌在“道”的河床裡。後來的日子，立本工作了，常組織人春遊，城市裡的郊遊，沒有江蔥，有娛樂，賞花，有時挖點野菜。
河邊，幾個人都洗手，先照一照自己的模樣，再往彆人那邊攉勒沫子。往上遊走，河水泛著漣漪，是風吹的，也是水下不平，河床深淺不一，水麵波紋就不一樣。曲文姥爺說，讀詩要讀詩三百，那是詩的大河源頭，“坎坎伐檀兮，置之河之乾兮。河水清且漣猗……”河北岸，是高出水麵的土“崖”，是衝出的塌陷形成的，在那邊洗手夠不著水呀。立本駐足看：水是柔和的，可塑的。春季，河水不多，這邊橋下的河沿有寬寬的沙灘，是河水不斷衝刷留下來的。它的形成不同於西部的沙漠——那是風刮的，乾燥的塵麵兒被吹走，留下了沙子。土的流動，這是相同的，不同的是：水造平原良田，風沙毀壞綠洲。看南方綠意，暖風拂麵，讓人內心也隨之激蕩。立本想，空氣流動叫風，水流動叫什麼，還沒有一個專門的詞兒，地理上有波浪、潮汐、洋流，那是旁觀者的詞，沒有切膚之感。空氣中的“雨”是有感覺的。
南邊連片的房屋，那裡有人家，有爸媽的老鄉。老鄉進城，到他家，“歇歇腳”，喝點水。爸媽每次一定留老鄉吃飯的。
過橋了，小盈拿出自己帶的一個饅頭，風乾變硬了，扒皮兒吃幾口，要扔河裡“喂魚”。“彆扔啊，給我。”小家要，小盈都給了小家，“我還以為得一天呢——不得餓懵了”
看，江南，都綠了！這邊兒差遠了！
真的欸，再回去呀
得了吧。