遇到難題，就會開始尋找新的力量，這就是製度為什麼越來越包含更多人的原因。因為越是強大的製度遇到的難題也會越是困難，所以凝聚的力量也必須越大。
“所謂曆史就是人類在不斷尋求新的力量，團結新的勢力，不斷地去挑戰新的目標，解決新的矛盾。”杜蘭表示曆史這種東西從來沒有消失，以前是曆史，現在是曆史，未來還是曆史，曆史甚至可以簡單總結成為發現問題，解決問題的過程。
加持聽了不由點頭，不過現在他需要靜一靜，他得思考一下自己是團結彆人解決問題，還是被彆人團結去解決問題。情報很快從加持口中傳遞到了整個神經元，雖然他們已經被孤立，失去了seele的指揮係統，但因為司令和副司令還在，神經元的組織結構也還在，所以他們依舊維持著舊的職務。
當他們聽到可能是時間線混亂的時候，渚薰也不得不沉默，因為他覺得有可能，不一定就是使徒一條時間線，肯定還有沒有使徒的時間線。隻是為什麼會乾擾？以前不是都重啟的麼？這是連使徒都搞不懂的事情。
碇源堂一聽說都過了三百年的低溫，人類文明都退步到城邦奴隸製了，一時間也不知道說什麼才好。
赤木律子倒是對祝福者這個團體很感興趣，竟然能產生各種資源，也不知道這到底是什麼樣的變化才會把人徹底變成生產資料。
“明明有力量卻被當成奴隸麼？甚至祝福者和祝福者之間也分戰鬥型和生產型，戰鬥型的壓製生產型麼？這還真是城邦奴隸製啊，看來末日之中人類不得不清零重新發展製度，隻是不知道這次會不會是繼續走的奴隸到分封到資本的路線。”作為科學家，雖然對社會研究不多，但赤木律子是很好奇會如何發展的。
顯然並不能這麼順利地發展，因為貝赫姆多魯格有麻煩了，哥哥在找他們複仇呢。
“司令，我認為有必要武裝起來，既然這片冰天雪地比我們想象的還要危險，那麼就有必要進行戰鬥。”副司令提議道，其實他們本來就有武裝，隻是在學校裡的時候沒拿出來。現在既然有了借口，他們完全可以拿出來直接控製學校。
這就是所有組織結構最大的問題，那就是主體人群難以壓製其他人群的發展。比如春秋戰國為什麼這麼亂，就是因為天子分封諸侯，用禮儀確定身份地位之後，卻並沒有有效的方法遏製諸侯的發展，時間一長，諸侯的實力就超過天子了。
公司裡其實也一樣，一些員工憑借自己的能力直接在公司裡借雞生蛋，到時候把公司的客戶全部拉走，到彆處自立門戶。
到了帝製時代，皇帝依靠官山海和人事任命權等方式來強化自己的財政和人事權力，但依舊擋不住地方藩鎮的壯大。最後采用了科舉，不斷對地方進行洗牌，到了宋朝基本在地方執行了軍、政、財的分製，但隨即官員機構的團體也開始壯大，壓製了皇帝，出現了與士大夫共治天下的尷尬局麵。
皇帝不得不開始挑撥離間，把官僚機構一分為二，推動黨爭。但就算這樣，皇帝的力量也是越來越弱，越發不重要了。到了明清的時代，哪怕沒有了皇帝，全國的官僚結構依舊能運轉。皇帝也隻能通過特務機關和家奴機關來控製這個龐大的體係，但依舊避免不了皇帝被淘汰的命運。
現在在學校裡發生的情況也是如此，一開始隻有學生，生活樂無憂，但現在加入了神經元。雖然學生們控製了資源和食物，看似能夠管理這群大人，但其實學生們並不能控製大人的實力增長。
當大人們武裝起來的時候，手無寸鐵的學生就陷入了危險。這就是曆史上一直發生的反客為主，作為一個主體人群如果不能控製附庸的發展，那麼附庸必然會進行反噬。
杜蘭表示曆史是不會騙人的，所以這種時候最好就是把監獄裡的罪犯全部放出來，讓他們和神經元對抗，維持一個平衡。當然學生們也必須加強訓練，提升自己的力量，否則就是被兩股力量盯著，最後肯定死得很難看。
發現問題，尋找力量，解決問題。當然用囚犯牽製神經元的大人並不是徹底解決問題，隻是拖延。徹底解決問題還是要讓少年們自強才行。
“這就是曆史啊。”當杜蘭把囚犯們整編變為學校的保衛團的時候，神經元這些大人的表情很是微妙。
杜蘭給學生們上課道：“今天我們來學習曆史裡的鬥爭，鬥爭的關鍵就是能找到新的力量。而力量包括內在和外在，內在力量發展需要自己的努力提升，包括力氣、製度、組織力、知識、裝備等等。外在力量也就是盟友，沒有永遠的敵人隻有永遠的利益。當然如果能把外在的力量吸納到自己的體係中，消化吸收，也是可以的。”“如果想要讓大家都加入就要提出一個大家都能接受的分配方式，還需要一個核心價值觀。分配方式是用來吸引彆人的，而核心價值是讓自己人能夠接納外人進來。”
學生們表示這課程有些太前衛了，倒是眼鏡相田劍介很是激動：“這就好像是在玩文明遊戲一樣，隻是細節更多，不是點點鼠標就行的，而是必須進行複雜的操作。”他懂了，分配方式就是讓大家看到跟著他們有肉吃，而核心價值是讓大家願意把肉分給外人。“有了這兩個東西，我們的勢力才能不斷擴大，最後成為文明。這也是我們島國缺少的東西啊，以前我們島國一直以來都是萬年的小弟，古代的時候跟著大唐，現代的時候跟著美帝，我們都是接受好處，從來沒有分出去好處。所以島國不會做帶頭大哥，隻會做小弟，而小弟就隻會欺負人，並不會像大哥一樣考慮如何分配，如何讓大家融入進來。所以哪怕島國經濟最發達的時候，也依舊沒有走出一條大國之路來。”“現在雖然是在末日，但人類還要發展，就必須有人站出來推廣主張。”
杜蘭心想這小子不錯，都會舉一反三了。當然問題不是這麼簡單，帶頭大哥雖然能團結小弟，但並不能控製小弟的發展。如果島國能夠出現怪獸、稀有能源的話，這個小弟確實能比他的大哥更強力，不過隻要島國不改變分配方式和核心價值，就必然隻是想壯大自己，那麼島國永遠是小弟，大哥也永遠是大哥。
其實*****圈是島國接近帶頭大哥位置最近的一次，可惜他們並沒有實現，他們優先選擇了自己的利益，而不是發展東亞。因為當時他們也麵對相同的曆史問題，就是做了帶頭大哥之後，其他國家要是發展的比自己強了，那他們怎麼辦？所以他們選擇的是剝削東亞，而不是帶領東亞一起發展，錯失了做帶頭大哥的機會。
現在把囚犯放出來還不算，杜蘭還提出了‘人類不打人類’‘人類應該團結對抗寒冷這個魔女’‘團結一切力量對抗嚴寒’‘要讓朋友多多的，敵人少少的’‘全民一致抵禦嚴寒’的口號，加上食物和學生的熱情接納，迅速讓囚犯有了歸屬感。
當然為了避免被兩方勢力吞噬，杜蘭的吉普車已經饑渴難耐了，隻有通過吉普車訓練**，學生們才能變得更強。