嬴政繼續道：“以後少和淳於越這等人來往，以這等人為師，隻會誤了你。”
儘管李念沒說淳於越在曆史上乾了什麼，但能被寫在那份竹簡上，肯定有問題。
嬴政準備找個時間，將李念找來仔細問問。
扶蘇張了張嘴，有心想維護自己的老師，但見嬴政說的嚴厲，又不敢出口。
想到李念，嬴政心裡突然冒出一個想法：要不把他這長得有點歪的兒子丟給李念？
嬴政越想越覺得可以一試，於是對扶蘇道：“寡人為你另找了位老師，此人眼界學識遠勝淳於越！”
扶蘇滿臉不信，但受於嬴政的威嚴，不敢出言反駁，隻得將不服埋在心底，心想等父王所說的那人來了，定要稱稱其斤兩。
嬴政雖有讓李念做扶蘇老師的念頭，但還隻是個念頭，還得確定李念真的對大秦無害，還要考察李念的人品學識，才會真正實行，否則他不會把扶蘇丟給李念。
瞧著明顯有些不服的長子，嬴政有些無奈，又覺得好笑，他這位長子在“倔”這方麵確實和他有些像。
隻不過他的“倔”是認定一件事，就會努力將之辦成，哪怕繞些彎路也要，而長子的“倔”是認定了事就不回頭，因此變得愚而不知變通，就像李念告知的曆史中，扶蘇因偽造的遺詔自儘。
換作是他，就不會因為那份遺詔自儘，即使遺詔是真的，也不會，他隻會帶著大軍親自去找胡亥、趙高驗證真假。
可扶蘇沒有，和蒙恬真信了那份遺詔，雙雙自儘，就不想想自己是不是真會殺他，遺詔有沒有可能是假的？
遺詔到了，連懷疑都不懷疑，直接就按遺詔所說自儘，父子間連這點信任都沒有嗎？
而且，能力也有問題，不會扣下傳詔的使者，問清楚狀況，了解遺詔是怎麼發出，那使者是否彆有目的？
隻要有點腦子，就完全可避免最壞的情況，可扶蘇偏偏沒有。
想到此處，嬴政丟下一句“好自為之！”，便轉身離去。
“恭送父王！”
看著嬴政離去的背影，扶蘇總覺得今日的父王有些奇怪，好像對他抱有期望，又好像對他很失望，最後離開時還有些意興闌珊。
嬴政身影消失後，扶蘇才問身邊的內侍：“今日宮中有何事發生？何人入宮見過父王？”
李念的存在一直被嬴政封鎖，雖有人知道宮裡好像有什麼事，但卻不知具體情況。
內侍搖頭：“公子，我等也不知啊！”
扶蘇皺了皺眉，想起最近得知的一些宮內消息，據說宮中住了位神秘人，其住處被嚴密封鎖，進出都需嚴格檢查。
原先他猜測可能是父王從哪收羅來的一位美女，如今想來，可能是父王口中的那位老師。
‘能得父王如此對待，此人來頭怕是不小。到時，本公子倒要看他學識是否真如父王所言那般。’
他決定找幾個問題好好問問那位“老師”。
師者，傳道授業解惑！
老師，你不會連這點小問題都答不上來吧？