“他們啊！可彆提了，一個個的沒出息；我就盼著能出一個正經走科舉路子的孫子。”老公爺搖頭，對孫輩兒不是不擔憂。
威遠公府在他手裡走向了鼎盛，在兒子手裡隻能保持平衡；一是為了讓皇帝不忌憚，二是兒子們確實擔不起大事兒。好在，大兒子是個守成的，不是那等亂來之人，也沒那麼多花花心思。
讓這一點女帝忌憚已是最好的出路。
等到孫子們成長起來，希望有一個能承襲他的衣缽，延續他的意誌之人。
“您老謙虛了，師侄們個個人中龍鳳，您不必太憂心。”
“可彆誇，沒誇尾巴都翹起來了，再誇下去不得飄了；讓他們跟著你好好學幾天，也讓他們開開眼界，明白什麼是人外有人，天外有天。”
範維安：.......
您直接說讓明嫿和他們互相傷害不就得了。
有真才實學的明嫿殺他們，太容易了；一群在後院長大的嬌貴少爺們，到現在都沒考個童生回來，可見功課做的確實不咋地。
“行，師父都這麼說了，那我可不會留手。”也不會讓明嫿留手，該打擊的打擊，讓他們也見識見識什麼是天才兒童。
一場接風洗塵宴，以威遠公府少爺們苦逼兮兮結束。
次日一早，範維安在老公爺院中開辟了一間小書房；明嫿吃過早飯，告彆母親，由丫鬟引領到了小書房。
“範院長。”矮墩墩長身作揖。
範維安撫須而笑，“起來吧，你坐前麵，後麵的位置給公府的少爺們留著；桌上有曆朝曆代的詩詞歌賦書籍，你先翻翻，能看懂多少是多少，不懂的再問。”
“好的，範院長。”
明嫿到前麵第一排唯一一個位置坐下。
在這個位置後麵，有十幾張桌子；全是臨時安排上的，而範維安的主要目的是指點明嫿，其他人隻是順帶罷了，位置正好說明這一點。
明嫿先整理了一下書籍，有的書籍是基礎書籍，有的是曆朝曆代的著名詩詞；按照循序，她先看的基礎書籍，在仙雲縣縣學讀書也有夫子教，奈何詩詞歌賦的書籍不全。基礎的也就那麼兩本，始終有限。
而，她現在有機會通讀所以基礎書籍，不珍惜都對不起送到麵前的機會。
用了一炷香的時間，她看完了五本基礎書籍，其中包括各類注解。
又等了一會兒，公府的少爺們仍然沒到；她繼續看其他書籍，再她陸陸續續看完最後一本書籍後，公府八位少爺姍姍來遲，有的還沒睡醒的樣子。
明嫿突然明白了老公爺的擔憂，讀書不刻苦，吃不了是不行的。
奈何，公府是權貴之家，這些少爺們真要懶惰起來，授課的先生們也沒辦法；沒能製得住他們，他們各自又有父母疼，老公爺年紀大了，不可能事事照管，可不就愁了。
“二師伯好，小師妹好，我們來遲了。”
身為嫡子的大房長子作為表率，上前一步表明態度。
“無妨，你們小師妹已經看完了桌上所有書籍，等會兒我直接教她遣詞做詩；你們慢慢看書上的知識點，不懂的問我，看完之後，我也應該講完了。”
範維安這般說，公府少爺們並未放在心上，隻道他在吹牛；一個才一個時辰的功夫怎麼可能看完桌上十來本書，看完了又能記住多少。
“坐下吧，好好看書，不要製造吵雜之聲驚擾同屋念書的人；也不要交頭接耳交談，認真看完我會考一考你們記住了多少。”
說完，範維安不再管他們，端來一把椅子與明嫿對麵而坐；先讓她提問，不懂的先弄明白再從頭拉一遍進度，之後再精細的講。
明嫿將其中好些迷蒙點問出來，範維安一一作答；弄明白後，明嫿還會做記錄，像現代孩子們用的錯題本一樣，她記錄了之前不懂的，與認知有誤的知識點。日後反複看，提醒她的認知理解是錯誤的，走上正確的理解之路。
公府少爺們不看書，就聽他們一問一答了；而後親自聽範維安考校明嫿背誦和各種理解，他們還覺得是明嫿提前讀過的，並不奇怪。可後麵，當明嫿被考到最後一本的時候，再結合前麵的一起拉進度。公府少爺們神色開始變得懵逼，等到範維安精細講解時，他們已經神思恍惚，如置身夢境之中。
一個上午，範維安講了三分之一詩詞歌賦的精準要點，隻要掌握了這些要點；想做出詩句來並不難，但是想做出好的詩句來需要看天賦和作詩人的文字功底了。
“到午食時間了，各位師侄們排隊吧，一個個考校；考完你們去吃飯，沒考完就彆吃了。”
“明嫿先回去跟你母親一道用飯，中午午休一會兒再過來繼續讀書；我繼續為你講解剩下的細點。”這次他是掰爛揉碎了講，因為，明嫿確實在詩詞上的天賦不高；不講的細碎點兒，他都怕小姑娘無法理解。
明嫿笑著應了，起身作揖；而後，回身朝各位公府少爺們半禮，笑地甜軟可愛，“各位，明嫿先行一步。”
“好好好，師妹快去吃飯。”彆在這裡看他們丟人。
“師妹慢走，下午早點過來。”趕緊走吧，純粹是來打擊人的。
公府的少爺們一個個巴不得她趕緊走人，他們都比她大；範維安院長考校她的時候，人家是半點不帶猶豫的，回答的相當流利。可他們自家人知道自家事兒，他們每一個人做得到的。
年歲比人家小姑娘大，讀書卻不如人家小姑娘，這是什麼人間悲慘事？
明嫿笑眯眯出了書房，範維安挨個考校；背誦最多的一個才背了兩頁，範維安並不覺得奇怪，這些人沒用心背誦，隻顧著看他和明嫿對答了，能背多才奇怪了。
“這些書籍你們日常都能翻得到，仙雲縣的縣學可學不了這麼全；所以，你們師妹今日是第一次看到這些書籍，可她能全部背誦下來，而你們不行。”
“讀書天賦差距大不可怕，可怕的是，明嫿不僅聰慧過人，還肯花雙倍的時間去努力。”