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不同的教室，同樣的黑袍阿米莎女士。
想象中，院長按照教材脈絡，引經據典，講解魔法理論的事並沒有發生。
“接下來先自行閱讀《魔法到底是什麼》第一章，遇到不懂的地方，做好記號，閱讀結束後，向我提問，我會一一解答。”
阿米莎女士說完後就老神在的坐在了椅子上，莫蘭甚至看到她舒服地扭了扭屁股。
沒有講解，甚至也沒有照本宣科，隻是叫她們自己看。
第一章內容莫蘭早就看完了，也有幾個疑惑的地方，早已經做了記號批注。
看過的她都記住了，也沒有複習的必要。
所以這會兒，她索性接著早上看的，繼續往後看了。
大約過了半個小時，很多小女巫都把第一章翻來覆去的看了兩三遍，甚至有忍不住去看後麵的了，阿米莎女士才拍了拍手掌：“好了，有什麼不懂的，問吧！”
彆的小女巫還在琢磨問哪個問題的時候，莫蘭手嗖地一下舉了起來。
“莫蘭！你說！”阿米莎點了她的名字。
莫蘭連書都不用翻，就問：“第一章第二段說的‘魔力的包容度’具體是什麼意思？”
“天使的天使力、惡魔的惡魔力、女巫的魔法力、人類法師的精神力、自然中遊離的元素力……都隻是能量不同表現形式，但隻有魔力是能量本身，是一切能量的源頭，它擁有任何能量的特性，可以接納任何能量，也可以替代任何能量，擁有魔力就相當於擁有所有能量。這就是魔力的包容度。
所有的能量中，隻有魔力和魔法力不具有排他性。
天使不能使用黑暗魔法，惡魔不能使用聖光魔法，人類法師隻能掌握一係或者數係魔法，精靈們隻會自然和植物魔法，人魚們隻會水係魔法和冰係魔法，就是因為他們擁有的能量本身，包容度不足。”阿米莎說。
這次莫蘭懂了：“魔女之所以擁有全係魔法天賦，是不是就是因為魔力具備超強的包容度？”
“沒錯。”阿米莎點點頭。
“那既然魔力和魔法力都有包容度，都不具有排它性，為什麼女巫們的天賦卻有上限呢？”莫蘭又問。
“那是因為，魔法力的威能遠不如魔力。
包容度隻是讓魔法力能施展全係魔法，所以女巫們任何魔法至少都可以入門。
但能量的威能才是決定魔法效果最終能到什麼程度的因素。
女巫也隻有某係魔法的魔法力威能比較高。
全係魔法威能都超高的隻有魔女。
女巫魔法力的能量等級排在天使力和惡魔力之下，不是因為包容度不夠，而是因為威能不夠。”
“威能和包容度到底哪個更重要？”
“威能是要比包容度重要一些的，這和中級魔女也可以被巔峰級女巫爆錘是一個道理。”
阿米莎看著莫蘭玩味一笑。
“……”莫蘭懷疑阿米莎女士在恐嚇她，不過這也沒有耽誤她提問的熱情。
“支配的能量有後天改變的可能嗎？”
“有。巔峰以上才有機會。”
“什麼機會？”
“天空之井。”
“天空之井裡是什麼樣的？”
“不可說。”
……
阿米莎女士回答起問題，真的是一點兒都不含糊。
莫蘭趁機問了一大堆問題，有的是她看書時產生的，有的是她一直有的，還有的是她突然想到的。
除了天空之井的問題，阿米莎女士都解答了。
問完了所有問題，莫蘭心滿意足的坐下了。
“下一個，誰有疑問？”阿米莎問。
聽莫蘭和阿米莎女士一個問一個答，遭受了魔法奧秘知識大轟炸的小女巫們一時還沒緩過神來。
阿米莎女士問了三遍，才又有人舉手：“院長，到底有多少種不同的能量形態呢？每個種族掌握的能量都是獨一無二的嗎？”
“能量形態的數量無法準確計量，每發現一個能運用能量的物種，可能都會發現一種新的能量形態。不過也不是每個種族掌握的能量形態都不同，隻能說在瓦倫是這樣。
但在瓦倫之外，還有無儘星空，無數異世界，有掌握相同能量形態的種族也說不定。”
……
阿米莎女士一個個的回答問題，直到解答了所有小女巫的問題才作罷：“確定沒有問題了？”
小女巫們紛紛搖頭。
“那換我來問了。”阿米莎說：“我問的問題，你們要是答不上來，就留作課外作業。”
小女巫們：“!!!∑(Дノ)ノ”
這事兒可沒提前說啊！
氣氛忽然就緊張起來了。
阿米莎女士今天第一次從講台上走下來：
“第一章主要講了魔法和能量的關係以及能量的本質。
能量的本質你們都了解的差不多了，那麼有誰能告訴我，魔法和能量到底是什麼關係？”
小女巫們微微鬆了口氣，這個問題開篇第一句話就講了，她們自信的回答：“魔法是對能量的運用？”
“那到底是怎麼運用的呢？魔女、女巫、天使、惡魔、龍族、人類運用的魔法是一樣的嗎？不是的話有沒有什麼不同？”
一個正經魔法都還沒學的小女巫們：“……”
就連莫蘭都說不上來。
“那麼，今天的作業有著落了。
請所有小女巫下去後寫一篇《關於不同能量的魔法運用》的論文，不限字數。
需要包括大陸常見種族的魔法運用原理，下周一上午上課時交給我。
建議參考《瓦倫大陸》第七冊。
下課！”
阿米莎女士腳步匆匆，隻留下了被作業砸蒙的小女巫們。
莫蘭很淡定，哪個學校不布置課外作業呢？
女巫學院第二周才開始布置作業她都覺得有些晚了。
她把女巫之書裡的空白頁取了一張下來，放在了索引目錄頁和《新手指南》頁之後的第三頁，然後提筆寫下了：
“一年級第二周周一（7月22日）。
魔法基礎理論課作業：寫一篇《關於不同能量的魔法運用》的論文，字數不限……
截止時間：下周一（7月29日）第一節課前。”