第470章 武俠(1 / 1)

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“好,大家鼓掌歡迎下,顧宇同學剛從美利堅回來,對國內的學習生活可能還不太適應,班上同學要多多關心幫助,

顧宇,你就坐在那裡吧,你的同桌餘周周是上學期末末考試的第一名,要是有不懂得地方可以問她,”

班主任周老師臉上掛著親和笑容,聲音親切,

等顧宇入座,周老師走出了教師,走廊裡孫校長和潘主任還站教師門口,不放心的又交代了周老師兩句,

“同桌,你好。”

顧宇笑著小聲打了招呼,打量了一下眼前正對著他友好點頭女生,

鵝蛋臉,一雙明亮的大眼睛,紮著馬尾辮,皮膚白皙,一看就是好學生的樣子,

對方也正好奇的看向顧宇,如果不是在上課,可能已經閒聊起來了,

顧宇的目光移到了對方課桌上,一本天龍八部翻開著,

高中生的書桌,前麵堆放了不少教科書,正好可以遮擋老師的視線,

顧宇瞄了一眼書上的內容,餘周周看到了喬峰成為大遼北院大王,

餘周周也注意到了顧宇的視線,不好意思的淺笑了下,把書合上放進了抽屜中,

目光投向黑板,裝作認真聽講的樣子,

開學第一天,顧宇也沒搞特殊,穿上了校服,白底藍領的短袖上衣和藍色的長褲,

但區彆於普通學生見多識廣,成熟穩重,家世卓越的氣質很難隱藏,

“你喜歡看武俠?正巧金庸古龍梁羽生的我都看過,”

下課後,顧宇主動和餘周周交談起來,

“我對武俠的世界有點向往,仗劍走天涯,豪情天地間,”餘周周也很健談,輕聲說道,

“有武有俠,以武行俠,赤子之心,俠者一生。”顧宇笑了笑,也文青了起來,

餘周周聞言愣了愣神,隨後眼神裡透出驚喜的光彩,

千金易得,知己難求,雖然是剛認識,但好像和顧宇還挺投機,

“你好,我是一班的學習委員淩翔茜,在學校你有什麼需要幫助的地方可以來跟我說。”

顧宇和餘周周在確認過眼神,是有共同愛好的人後,有說有笑的聊著,

把餘周周視為競爭對手,最大威脅的淩翔茜見狀主動來到顧宇座位前,

她倒也不是對顧宇有什麼好感,隻是單純的對老師的安排有看法,

覺得班主任更信任餘周周,想要和餘周周比較一下,

“謝謝,如果有問題,我一定不會客氣,

雖然剛來一班,但我已經體會到了同學間的溫暖友善和俠客精神,”

顧宇抬頭看向淩翔茜,點頭微笑道,他打量了一下麵前的女生,清純可愛的外表,又有些公主氣的傲嬌,

笑容陽光帥氣,讓淩翔茜不由微微愣神,

在淩翔茜的帶動下,班上外向的同學也紛紛來到顧宇周圍,和他打招呼閒聊,

麵對一群十六七歲的少男少女,顧宇的言談很有吸引力,

一會兒聊到國外生活,一會兒說起有趣的見聞,更加凸顯了他中心的位置,

教室內,顧宇和同學們逐漸越來越熟絡,

教室外,不少對顧宇這個轉學生好奇的同學,正透過門口和窗戶向教室裡看去,也有找一班學生打聽消息的,

“這家夥真臭屁,一看就是個花花公子,居心不良,

林楊,你說我要不要在茜茜麵前揭穿他的真麵目。”

一班教室後門,有兩個男生正觀察著教室裡的情況,

看著顧宇那麼受歡迎,方臉長得像嘎子的男生眼神裡透著嫉妒和不滿,側頭問向身邊的同伴,

他不高興的點,是看到他所喜歡的女生淩翔茜和顧宇有說有笑,

被叫做林楊的長發男生,長得有點像喜羊羊,也微微皺眉,

但相比於說話男生的衝動易怒,他要冷靜不少,

雖然他也覺得餘周周和顧宇好像挺投機,有點威脅感,但還沒到背後編排他人的地步,

畢竟這隻是正常的同學間的交流互動,

“蔣川,你彆瞎想,更彆衝動,不然茜茜會覺得你搬弄是非,

還會覺得你監視影響她的生活,更不會喜歡你了。”林楊開口勸道,

林楊,蔣川和淩翔茜屬於從小到大的好朋友,

隻是成長的過程中,蔣川漸漸對淩翔茜有了好感,淩翔茜也明確的表示不喜歡他,

目前蔣川對淩翔茜采取死纏爛打的舔狗戰術,

期待有天能感天動地,淩翔茜能翻然醒悟,他蔣川才是最適合茜茜的人,

下午的體育課,顧宇又展示了自己稱得上專業的籃球技術,

以一打五,蝴蝶步,胯下背後運球,急停跳投,後仰三分,灌籃,

班上的女生對顧宇的好感度蹭蹭的往上漲,

在籃球場邊觀看了顧宇表演的淩翔茜眼裡有光,不自覺的把顧宇和她的男神楚天闊放在一起比較,

餘周周找了個地方躲起來,她心態平穩,目前心裡隻有學長陳桉,

一天的學校生活很快結束,顧宇完全找到了學生的狀態,

反正他也沒有學業上的壓力,高中的知識他隻要熟悉一下就能考出不錯的成績,

令他滿意的是,很順利的認識了餘周周淩翔茜兩位小美女,

所以說在學校一定要抓緊時間談戀愛,不妨把目標定的高點,嘗試一下追求班花校花,

一來你有正當理由去接近,二是比起踏入社會,在學校裡情感真的很單純樸素,

對方答應和你在一起,也許是因為你成績好,也許是因為你陽光帥氣,

也可能是因為你籃球打的好,足球踢的好,也可能隻是你對她好,讓她覺得身邊有人陪伴溫暖,

很少很少看你是不是有錢,家境如何,你爸媽叫什麼做什麼工作,

“馬上就要文理分科了,打算留在我們班學理的同學,這張表就不用填了,

有意向學問的同學呢,填好以後,讓家長在最後一欄簽個字,

我給大家的建議是要以能力和興趣相結合為原則…”

開學沒兩天,高二年級便開始進行文理分科的統計,班主任周老師在講台上做著宣講,

顧宇邊聽著的同時,看了眼同桌餘周周的表情,看她有點意動,

“武俠和文科更配哦。”顧宇趁老師不注意,小聲對餘周周說道,

聞言的餘周周呆萌地看著顧宇,眨了眨眼,

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