單雄雖然人品差，可在武毅學堂的一年不是白混的，這一腿起來時隱蔽且迅捷，在所有人反應過來的時候已經結結實實踢在了陳傳的耳根上。
助教們看到後，就準備讓人上去抬人了。
這一腳踢實，彆說一個從沒有受過訓練的普通考生，就算是經過了嚴格抗擊打訓練的武大學員也要躺地上，嚴重一點還會致命。
然而接下來的情況卻讓人十分意外，陳傳雖被踢中了，可他腦袋僅僅隻是往旁邊歪了下，腳也隻是向外跨出去了半步，然後緩緩扭頭過來，又一次站直了身體。
在眾人看不見的地方，就在他剛才遭受踢擊的時候，那個與他一模一樣的少年頭部位置卻是虛化了一下。
單雄愣了一下，他知道自己這一腳有多重，可陳傳的眼神很清澈，看上去竟是什麼事都沒有。
坐在長桌當中的，是一名雙臂粗壯，肌肉幾乎能把上衫撐破的中年老師，他原本一言不發，此刻忽然開口：“名字”
“啊哦！”旁邊的助教回過神來，拿起案上的名單看了下，抬頭說：“陳傳。”
“什麼履曆”
“陽芝市本地人，初等中學剛畢業，上麵看不出有加入過拳社和受過訓練的經曆……”
老師看著陳傳，說：“知道了。”
單雄一腳沒能把陳傳踢倒，耳邊卻聽到了練功場周圍的小聲議論，還夾雜著不少輕笑聲，他感覺這些人是在譏嘲自己，頓時血液上湧，他發狠似的吼了一聲，一個轉身，又使出了一個的力道十足的後擺腿！
陳傳沒有打不還手的習慣，也沒有因為對方是武大的學員而畏手畏腳，同樣也是毫不示弱對著單雄掀起一腳！
這個動作與單雄剛才的鞭腿有幾分相似，誰都看得出他就是單純的模仿，因為發力的姿勢不夠標準，導致速度和力量都有所不足。
兩個人幾乎是在同時起腳，可觀戰的助教和學員都不懷疑，陳傳一定是先被踢中的那一方！
結果也和他們想的一樣，單雄一腳先踹在了陳傳的腦袋上，可結果仍是與上次一樣，並沒能把陳傳擊倒，且這一次，後者甚至連身體都沒有產生晃動。
至於陳傳那一腳，也在這時踢到單雄的側頸上！
幾乎是在同一時候，那一個位於他後方的虛影此時忽然來到了他所站立的位置上，兩個身影於瞬間疊合在了一起！
這一刻，他的速度和力量陡然暴增！
砰！
練功場上炸開了一聲悶響，還產生了一絲回音，可以想見這一腳力量之大。
單雄兩眼失去了焦點，身體向一側倒去，再骨碌一聲，四仰八叉的躺倒在了地上。
劉采嘴巴微張，難以相信的看著這一幕。
其他在場的學員也是愣愣的看著，腦子有點亂，這什麼情況單雄是武大的兩年級學員，居然被一個一看就沒怎麼練過的考生踢暈了
而隨後，他們一個個幸災樂禍起來，單雄在學院裡可是刺頭，也沒什麼人緣，這回看他吃癟丟臉讓他們紛紛在心裡叫好。
坐長桌當中的那個老師將報考單從助教手裡抽出來，拿起筆，在上麵利索的簽了一個名，又蓋了一個章，說：“這個學員，通過了。”
陳傳聽到了這句話，不禁看向這名老師，想要確認說得是不是自己。
中年老師說：“學員，你的抗擊打能力不錯，我是講師邊峰，你現在已經通過考核了。不過我提醒你一下，你隻是通過了入學考試，但今後能否在武毅站穩，還要看兩個多月後的入學複試。”
陳傳露出開心的笑容，對著邊鋒鞠了一個躬：“謝謝老師！”
“啪啪……”
周圍的助教和學員們這時都是輕輕鼓起掌來，這麼有意思的考試可真少見，他們很期待這個學員下來的表現，他們也是記住了這個學員的名字，至於躺在一邊還在迷糊的單雄，似乎有意無意被人忽略了。
陳傳走出練功場的時候，迎著外麵耀眼的陽光，看著那從腳下延伸出去的道路，心裡湧出一陣激動和喜悅的情緒。
“陳傳同學。”後方傳來一個清脆的聲音。
陳傳轉頭看過去，見是那個填表時見過的高年級女學員在喊自己，他很禮貌的走過去，問：“學姐，有什麼事麼”
女學員走過來，大大方方的伸出手，“陳同學，恭喜你通過考試，正式認識下，我叫甄娉，現武大兩年級學員。”
陳傳也是伸出手，和她握了握，“陳傳，學姐你好。”
他發現甄娉的手非常柔軟光滑，沒有一點老繭，可能感覺到皮膚下麵似乎有一股韌性，這讓他有種錯覺，好像對方隻要五指一收緊，就能捏碎自己的手掌。
甄娉說：“陳同學，你要小心點。單雄這個人十分小心眼，又認識外麵一些不三不四的人，學院裡有學規約束，他不敢怎麼樣，可在校外就難說了，所以你自己當心了。”
陳傳一轉念，單雄應該就是剛才那個高個學員的名字，他不清楚這個人剛才為什麼要針對自己，好像有仇一樣，不過世界上許多事其實是不需要理由的，因為看人不順眼就找人麻煩的事每天多了去了。
他真心感謝，說：“謝謝學姐了，我會當心的……”
“甄甄！”
正說著，不遠處有一個女生衝這裡招手，甄娉也對那裡揮了揮手，又說：“陳同學，希望你能順利進學，努力吧，再見。”說完，對著陳傳揮了下手，就腳步輕快的跑開了。
陳傳也是說了聲再見，他站了片刻，就轉身離開了舊教學樓，這次他沒有再走原路，而是照著指示牌，從另一條路繞出去，避開了仍在陸續趕來報考的人流。
來到車棚取車的時候，他發現後座架上夾塞了不少廣告紙，拿出來一看，都是某某拳社、某某競技場、以及一些訓練館的廣告，他想了想沒扔，簡單折疊下，塞進了挎包裡，隨後就腳步輕快的推車出了校門，到了大道上，翻身上車，踩著踏板往家裡回轉。
路上他也在想著，武毅學堂對正式學員會提供免費的食宿，這樣在從小姨一家搬出來後，吃和住的問題就暫時解決了。
而隻要達到足夠優異的成績，學費也能免除一部分，甚至還有可能拿獎學金，後者不好說，前者他有這個信心能做到，因為……
他往前方的街角看去，那個與自己一模一樣的身影此刻站在那裡，與他默默對視著。而在出去幾十米，到了下一個路口後，這身影又一次出現了在不遠處，仿佛那是一個他無法甩脫的幽靈。
但要讓他自己說，除了沒有自我意識，這個身影就好像是他位於虛幻之中的另一個自我，所以他將之命名為“第二我”。
“第二我”是他占據這具身體時一同出現的，有趣的是，他原本也叫陳傳，除了年齡經曆之外，兩者樣貌也幾乎相同，所以他他猜測，“第二我”的出現，很可能是“平行之我”或是“異世同體之我”間互相打通了聯係所引發的。
“第二我”能夠根據他的需要，主動或被動的將他所受到的傷痛部分或全部承擔過去，所以單雄剛才對他的踢擊不是沒用，隻是被“第二我”承受了。
“第二我”一般情況下與他是彼此分開的，可一旦兩者重合，他的力量、反應速度、耐力等等都會大幅度的提升，仿佛在那一刻，真的有另一個“我”與他疊加了。
不過他認為，如果“第二我”就是他自己，那麼這一切其實都是很合理的，因為無論承受傷害還是負責出力的，最終不還是他本人麼
正是有著“第二我”的存在，哪怕他從來沒有經受過技擊訓練，也仍有一定的底氣去報考武大。
但“第二我”同樣也有著不可忽視的缺陷，首先是不可以無限製的使用。
現在每天他與“第二我”重合的時間最長不超過三十秒，當然他可以把時間分開利用，可一旦超出了總的時限，“第二我”的力量就難再被借用到了。
再一個，“第二我”儘管能代替他承擔傷害，可同樣有著承受上限，一旦破限，那就需要時間來慢慢恢複。承受傷害的表現通常就是部分呈現虛化狀態，如果傷害到了無法承受的地步就會如化散的氣霧一般消失，要兩到三天後才會再次出現。
根據他之前的經驗，今天挨了那麼沉重的兩腳，可能需要……
咦
他忽然發現，“第二我”身上沒有任何虛化跡象，這一次遭受的損傷似乎已然恢複了，並且與自己的聯係好像也緊密了一些
他驚訝之餘回想了下，心裡浮現了一個猜測，這裡可能是自己剛才將單雄擊倒的原因
不對，不是擊倒對手這件事本身，而是他在擊倒單雄後感受到了快意和滿足。而滿足了他也就等於滿足了“第二我”，這種源自於精神上的共鳴，進而加深了彼此之間的聯係，使得“第二我”向真實方向靠近了一步。
他越想越覺得是這樣。
這樣看起來，說不定兩者每天重合的時限也會有所增加，這可以等回去之後再做嘗試。想到這裡他不禁振奮起來，腳下蹬踏的速度也加快了。
回去路上十分順暢，半小時不到就到了家裡。這個時候屋裡沒人，於婉應該是帶著表弟表妹去了巡捕局的幼撫園了。
他在外麵洗了一把臉，簡單收拾了一下，這才回到自己房間，掛好挎包，換下外衣，他坐到床沿上，拿了個鬨鐘過來，看準時間後，閉上眼睛重合第二我，並試著計數。
不一會兒，他睜開眼睛看向鬨鐘，目光中流露出了欣喜和興奮。
和他猜的一樣，重合“第二我”的時間增加了，大概在原來的基礎上多了十二秒的樣子，這是一個很大的提升了。
但是不是單純擊敗對手就可以增加時間細細想下來，這裡也可能是單雄比自己強的多，要是打敗一個同樣層次的對手，或許收獲不了這麼多的愉快，也就提升不了這麼多了。
當然是否真的是這樣，還可以以後再慢慢驗證的。
他平複了下心情，去外麵倒了杯水，喝了幾口後放下，就挽起襯衫袖子，彎腰摸索，自床下麵拖出來一隻棕色皮箱。
把皮箱拎到桌子上，他撥對密碼，最後按下鎖扣，慢慢打開，裡麵放著的是幾本筆記本，頁麵裡夾著各式契憑，一疊包裹好的相片，還有一枚黑色的類似請柬的金屬卡片。
他拿起金屬卡片，這箱子裡的東西是他前身父母留下的，而手裡的這東西原本他也不知道是什麼，可今天去了武大，卻發現它在外觀上與自己所見到的進學“薦憑”十分相似，就是顏色有些不一樣。
這樣的話，要拿出來麼要知道下來還有一場入學複試，重要程度不下於入學考，而“薦憑”除了可以免試，可能還有彆的什麼好處
可再想了想，他決定先等等。
因為小姨夫一家對此身父母故去的因由諱莫如深，所以帶來便利的同時也可能帶來麻煩，而且這個薦憑是黑色的，而不是他之前所看到的銀色，可能是另有用處，真的要用，也搞先清楚具體的情況。
他不得不小心一點，因為這個世界並不像表麵看來那麼安全。
他放下金屬卡，從箱子下方又摸索出來一枚圓潤光華的石子，看著這東西，眼神幽幽。
他前身父母有一座舊宅在城郊，前身那天回去整理東西，在回來的途中看到了一輛藍色的豪華轎車經過，隨後就失去了意識。
事後他能確認，他的前身就是被這枚細小石子準確命中了心臟，當場身死，等再度醒過來的時候，就是由現在的他占據了身體，而“第二我”也是在那個時候出現的。
隻是凶手是誰，又為什麼要對他的前身下手呢
“鈴鈴鈴……”
正在他思索的時候，客廳裡忽然響起了一陣電話鈴聲。
……
……