郭善不明白溫邵遠叫他來乾什麼，隻是介紹他認識這幾個人嗎？
他很迷茫。
……
看到溫邵遠就這麼離開了，雖然樣子好像很是不甘願。
巨大的不安與惶惑幾乎要把郭善淹沒。
即使他因為溫邵遠之前突然的問題很是害怕跟溫邵遠單獨相處，但是，比起跟眼前的陌生人在一起，那還是有溫邵遠在場更讓他安心一點。
至少，不管怎麼說，他與溫邵遠是將近六年的同班同學。
……
就在他終於下定決心想挪動腳步離開時，這個蕭師傅看向了他。
他的身子瞬間僵住了。
……
郭善匆匆瞥了一眼蕭驍，便猶如受到了驚嚇般的低下了頭。
劇烈顫抖的眼皮子底下是慌亂轉動的無措眼珠。
蕭驍：……
他有這麼可怕嗎？
......
不過，也許是他針對寄生藤怪的冷氣讓這個孩子誤會了。
……
隻是，若是其他人能看到郭善真正的被妖怪纏身的樣子的話，絕對會比他還要憤怒。
……
蕭驍向來擅長控製情緒。
不，與其說控製，不如說他的情緒一向少有大的起伏。
所以，從小到到，彆人對他的印象大多都是少年老成、安靜穩重，也許還有點清虛寡淡。
曾經甚至有茶館的客人委婉的跟蕭父蕭母建議，應該讓他多出去走走，而不要總是待在茶館裡、跟他們半截身子埋進土裡的老人在一起。
說好好的孩子都被老人的暮氣沾染了。
……
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……
於是，在跟郭母聊過的老師便真的覺得郭善隻是這段時間學習太累了才這幅糟糕的模樣。
而且，同為女性，她自是知道郭母的辛苦，不想再給這個快要被生活重擔壓垮的母親增添更多的負擔。
……
孩子們雖然馬虎，卻也漸漸發現了郭善蒼白的臉頰與不正常的神色，還有愈加寡言的狀態。
同學們最初也是紛紛關心過郭善的。
畢竟大家都是同學，老師也一直教導他們同學間要互相有愛關心。
……
可是，麵對同學釋放的善意，郭善卻總是含糊其辭、言辭間躲躲閃閃，甚至一副要哭出來的樣子。
這嚴重打擊了同學們關心郭善的積極性，也讓第一次遇到這種情況的孩子們無措又茫然，甚至漸漸的滋生出了幾分不耐與惱怒。
……
一直被拒絕的關心能夠堅持多久呢？
況且是沒有耐性又不知道何為苦衷的學生。
……
很快，就沒有幾個學生願意搭理郭善了
誰也不喜歡自己真心的關心被人這般的敷衍。
既然郭善不稀罕他們的關心，他們還懶得關心他呢。
……
最初的學生們其實是有著幾分賭氣心理的。
孩子們氣來得快，卻也消得快。
若是郭善後麵稍稍服軟一下，事情便能這麼輕易的揭過了。
可惜，郭善隻是愈發的沉默與陰鬱起來。
一年後，再也沒有同學願意主動的與郭善搭話了，甚至有幾個調皮的男生開始了對郭善的欺負。
……
這一切老師自然不可能不發現，卻無能為力。
因為當事人的不配合。
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