隨著蘇晨公布一位位聖人，各朝各代的老百姓無不欽佩萬分。
孟子、杜甫、蘇軾、關羽、王羲之，這些都是耳熟能詳的大人物。
他們在自己的領域做出了卓越的貢獻，稱之為聖人並不為過。
此時此刻，來自不同時代的一些人瞬間期待起來。
他們自然也希望榜上有名，成為那名垂千古的聖賢。
他們也相信憑借自己的才華，在自己所處的領域，是有機會成聖流芳百世的。
“公元前145年，西漢時期，司馬遷降生在陝西省韓城縣。”
“韓城縣北邊不遠的地方有個龍門山，俗話中鯉魚跳龍門中的龍門就指這個地方。”
“司馬遷從小喜歡龍門山，因此常自稱是龍門人。”
“那時，後世人們眼中雄才大略的漢武帝劉徹還是個十二三歲的少年。”
“後來，他在位五十多年，司馬遷一輩子，就活在他的時代。”
“說起來，這個時代非比尋常。”
“一是富庶，官府倉庫裡的錢多得用不完，穿錢的繩子都爛了。”
“而米也因為吃不完，而在倉庫裡發了黴。”
“二是強盛，經曆了與匈奴的戰爭和張騫出使西域，大漢已成為世界上頭等強盛的國家。”
“三是文明，朝廷鼓勵人們蔵書讀書，一時學者頻出，文化鼎盛。”
“那是個大時代，造就了大國臣民的寬闊胸懷和遠大眼光。”
“司馬遷生逢其時，正適合立一番豐功偉業。”
“十歲以前，司馬遷生活在家鄉。”
“他割過草，放過牛，種過田，在山上和小夥伴瘋跑過，也在村頭聽過農民的故事。”
“如果非要說和一般鄉下孩子有什麼不同，那就是他接受了家傳的基礎教育。”
“最顯著的成果，便是他十歲就可以誦讀古文。”
“十歲後，司馬遷去了京城。”
“他的父親司馬談是當時的太史令，專門負責記錄曆史事件的史官。”
“耳濡目染，司馬遷很早就喜歡曆史，也希望自己能像父親一樣，做一個史官。”
“為此，他十年寒窗，刻苦讀書，拚命充實自己。”
“隨著知識的增多，眼界的開闊，司馬遷開始不滿足於呆在京城了。”
“二十歲那年，司馬遷的父親給了他一輛馬車，讓他去各處走走，四處遊曆一番。”
“從長安出來，司馬遷先向東來到江淮一帶。”
“在這裡，他傾聽了陳勝吳廣、項羽等人的起義故事，為他們的英雄氣魄所感動。”
“繼續向南，他一路采訪了大禹治水的故事，傾聽屈原雖九死其猶未悔的抗爭。”
“接著北上齊魯，憑吊孔子的遺跡，看孔子的後人仍然遵照他設定的禮的方式生活。”
“漫長的旅程，艱難的行走，忍饑挨餓。”
“很多時候，陪伴司馬遷的隻有一匹瘦馬，一車竹簡，山間的清風，天上的星辰。”
“司馬遷坦然接受了，甚至有些興致勃勃。”
“因為他知道，自己不是去遊山玩水。”
“而是借遊曆完成對曆史的探索，為即將開始的偉大事業做準備。”
“就這樣，幾年的時間，他增長了見識，儲備了許多寶貴的資料，為以後寫《史記》打下了堅實的基礎。”
李世民：《史記》之所以能有如此高的評價，不僅因為它的曆史價值，更因為司馬遷在寫史過程中的高尚情操。
在《史記》中，司馬遷不僅梳理了從軒轅黃帝到西漢時代的曆史發展脈絡，更巧妙地穿插了眾多的人物傳記、國家的興衰曆程和曆史事件。
司馬遷精心設計的十二本紀、三十世家、七十列傳等篇章結構，構建出了一個既宏大又細致的曆史體係。
這樣的布局，使後人既能把握曆史的整體架構，又能深入到曆史的每一個角落，去體會那些生動鮮活的人物和事件。
正如司馬遷自己所言，究天人之際，通古今之變，成一家之言。
這樣的追求，使得《史記》不僅僅是一部簡單的曆史記錄，更是一部深刻反映人與曆史關係的哲學巨著。
司馬遷寫《史記》的目的，並不僅僅是為了完成父親的遺願，更是出於對曆史的熱愛。
以博大的胸懷和高遠的視野，將中國古代的曆史進行了全麵的總結。
這部巨著不僅具有極高的史料價值，更是對後世產生了深遠的影響。
司馬遷的筆下，不僅有帝王將相的興衰沉浮，更有平民百姓的生活圖景。
不僅有朝代更替的宏大敘事，更有文化思想的細膩描繪。
《史記》中的每一句話，每一個故事，都凝聚著司馬遷對曆史的深刻理解和對人性的深刻洞察。
世人讀的不僅僅是一段段塵封的曆史，更是世代的經驗與教訓。
《史記》不僅是一部曆史書，更是司馬遷對上古幾千年人類發展史的梳理。
在《史記》裡麵，他看到了堯舜禹的禪讓之德，看到了夏桀商紂的暴虐之行，看到了春秋戰國的紛爭之亂，也看到了秦皇漢武的雄才大略。
從遠古時代的部落紛爭到春秋戰國的群雄逐鹿，再到秦漢的統一大業。
曆史的車輪滾滾向前，每一個時代都有其獨特的麵貌。
“司馬遷遊曆歸來就做了官，很快做到了郎中。”
“郎中差不多相當於皇帝的侍從，因為近身伺候皇帝，非常有機會升遷。”
“年輕的司馬遷人生有了太多可能，前途一片光明。”
“不過，司馬遷顯然未忘初心。”
“那時，漢武帝希望當神仙，追求長生不老，經常到各處去祭神。”
“作為郎中，司馬遷也要跟著到處去，這倒是正合了司馬遷的意。”
“因為他可以借此觀察各地的風土人情，搜集當地流傳的名人事跡。”
“比如，他就曾經在隨漢武帝到西北時，順帶采訪了軒轅皇帝的事跡。”
“這樣簡單而快樂的日子沒過多久，司馬遷受到了他人生中第一次重大打擊，他的父親司馬談病倒了。”
“要說司馬季談之所以病倒，是因為漢武帝要到泰山封禪，卻沒帶上他。”
“在司馬談心中，封禪是曆史性的重大儀式。”
“自己作為太史令，有記錄的職責。”
“漢武帝不帶自己，不僅使自己無法儘職責，人格也受到了侮辱。”
“急怒之下，一病不起。”
“匆匆趕到自己病榻前的司馬遷，看到垂危的父親淚流滿麵。”
“父親顫抖著拉住司馬遷的手，用儘最後一點力氣，叮囑他一定要繼續他未完的寫史計劃。”
“如果司馬遷能完成他的期望，並揚名於後世。”
“從個人角度，算是對自己儘了孝。”
“而站在文化的立場上，則是繼孔子之後，延續了曆史文化。”
“父親的臨終遺言，在司馬遷心中埋下了一顆堅實的種子，那就是一定要寫出一部延續經學的史書。”
“這顆種子成為他日後遭遇一生中最大的災難時，還能苟活於世的唯一力量。”
“此後，悲痛萬分的司馬遷擦乾眼淚，風塵仆仆地奔向泰山，去追趕祭天的大隊人馬。”
“為父守孝三年期滿後，司馬遷子承父業，做了太史令。”
“對此，司馬遷是欣喜的。”
“因為這意味著國家藏書館對他開放了，他查閱資料更加方便。”
“於是，他除了必要的工作，謝絕了一切不必要的應酬，一心撲在搜集整理資料上。”
“他的書房裡堆滿了各種簡冊，他一麵從浩如煙海的舊資料裡不停篩選，一麵整理自己從各地搜集來的新資料。”
“他不停地翻閱，不停地書寫，夜以繼日，朝著自己的目標一步步邁進。”
“整整四年，司馬遷將浩繁的曆史資料理出了頭緒，他選擇在第五年正式動手編寫史書。”
“這是他生命中最重要的事，對此，他帶著一種宗教式的虔誠。”
“漢武帝還是像以前一樣敬鬼神，還是經常巡禮名山聖地。”
“司馬遷也一直隨行，但這並不影響司馬遷寫作。”
“相反，因為接近各種曆史遺跡，可以探訪地方遺老，他的寫作更加充實活潑。”
蘇軾：如果不是剛巧在那一年進入郎中令，司馬遷的一生也許會完全不同。
縱觀司馬遷的一生，有兩個人對司馬遷產生了至關重要的影響。
第一個人，飛將軍李廣的兒子李敢，剛巧在這一年擔任郎中令。
其實就在一年前，郎中令還是李廣。
但這位命運多舛的老將，因為不願意麵對獄吏而自殺。
李敢才接替了父親的職務，但隻做了一年郎中令。
李敢因為父親之死而怨恨大將軍衛青，所以擊傷了衛青。
衛青不想把事情鬨大，隱瞞了這件事。
但衛青的外甥，年輕氣盛的霍去病反應激烈得多。
一次甘泉宮打獵時，一箭把李敢射死。
霍去病此時是漢武帝麵前最大的紅人，這件事當然隻好不了了之。
漢武帝對外宣稱，李敢是被鹿角撞死的。
可以想象，這件事在郎中令整個部門裡，引起怎樣的議論。
正是由於李敢的死，司馬遷才順利接替郎中令的職位。
第兩個人，自然就是漢武帝了。
漢武帝生了一場很重的病，使用了各種療法和巫術，都沒有效果。
最後，隻好乞靈於神君。
神君是一個長陵女子，難產而死，後來就成了神。
因為響應民間祈求極其靈驗，所以影響越來越大。
漢武帝派人向神君詢問自己的病因，神君答複天子不用擔心自己的病情，等病稍微好一點，可以相會於甘泉宮。
關於這個神君，他從一部出自漢代方士之手的史料中有所了解。
霍去病年輕的時候就崇拜神君，於是有一天神君主動來找霍去病。
潔身自好的霍去病拒絕了，後來霍去病病危，漢武帝親自去找神君求情。
神君則答複霍將軍先天不足，之前之所以找他，是想為他補補身體，當時他既然拒絕了，現在就無可奈何了。
這個故事當然不是真的，但至少說明，方士樂於把神君描述成一個什麼樣的形象。
所以神君要和漢武帝相會於甘泉宮，似乎也就有了一些曖昧的意思。
漢武帝與神君相會，也是極其秘密的事，外界根本不可能知道。
但是司馬遷在史書裡，卻對漢武帝如何在甘泉宮裡召喚神君，神君出現時隻聞其聲不見其人，有詳細的描寫。
漢武帝在身體狀況極其不佳，舉行最隱秘的巫術儀式的時候，把司馬遷帶在身邊。
可見司馬遷一進郎中令，就很得漢武帝賞識，成了皇帝最信任的郎官。
“如果一直按照這個軌跡發展下去，司馬遷會有一個安靜而不寂寞的中年。”
“可是，意外隨時會出現。”
“一件原本和他毫無關係的事件，給他帶來了滅頂之災，幾乎斷送了他生命。”
“漢武帝對匈奴用兵，派李廣利為將軍，李陵負責後勤。”
“李廣利是個草包，智勇雙全的李陵不甘心當他的副手。”
“於是，自請帶5000步兵攻擊匈奴單於，分散匈奴的兵力，以配合李廣利的主力軍，達到牽製匈奴的目的。”
“結果，由於漢武帝派給李陵的副手，上奏書引起了漢武帝誤會。”
“漢武帝意氣用事，撤銷了所有的後援部署，李陵成了孤軍深入。”
“李陵帶領5000步兵遭遇了匈奴單於3萬騎兵，轉戰千裡，拚死作戰，斬敵數千人。”
“戰到最後，箭全部用完，仍然等不來一兵一卒的救援，李陵無奈投降。”
“李陵投降的消息傳回都城，漢武帝怒氣衝天。”
“朝中大臣也是一片指責之聲，罵李陵丟了大漢民族的氣節。”
“當漢武帝問到司馬遷對這件事的看法時，作為一個正直的史官，司馬遷忍不住替李陵說了幾句話。”
“其實，司馬遷和李陵私下並沒什麼交往。”
“他之所以甘冒天下之大不韙為李陵辯護，完全是為李陵鳴不平。”
“司馬遷認為李陵常年駐守邊關和匈奴作戰，箭法無雙，驍勇善戰。”
“平時愛護士兵，打仗時奮不顧身，古來名將也不過如此了。”
“再說，李陵投降完全是無可奈何。”
“未必真想投降，一定是想等機會將功補過。”
“話說回來，就算投降了，以區區五千兵力斬敵近萬人。”
“戰果足以表彰於天下，決不至於丟了大漢的顏麵。”
“本來，司馬遷這番話，隻不過是想把真相分析出來。”
“一麵算是替李陵辯解，一麵也是儘量排解漢武帝心中的鬱結。”
“可是，正應了那句話，立場不同看法不同。”
“司馬遷的耿耿忠心在漢武帝看來，卻是在替降將罪人遊說。”
“盛怒之下，沒等司馬遷把話說完，就把他扔給了獄官審理。”
“司馬遷沒想到，他這一去，就在監獄裡呆了近三年。”
“期間，他飽受酷吏的摧殘，每天戰戰兢兢，如臨深淵，最後被定為欺君之罪。”
“擺在司馬遷麵前的有三條路，一是花錢買命，二是接受死刑，三是受宮刑免死。”
“司馬遷一生清廉，家中沒有攢下買命的錢。”
“向親朋求援，卻沒有一個人敢為因觸怒皇帝的罪犯伸出援助之手。”
“於是，最後司馬遷隻剩下兩條路可走，要麼死，要麼接受宮刑。”
“司馬遷素來以慷慨之士自居，視宮刑為奇恥大辱。”
“依他這樣的個性，原本他會毫不猶豫地選擇從容赴死。”
“可是，他還是猶豫了。”
“死能保住他的尊嚴，可是，他長久以來抱持的理想不能終結。”
“他曾在父親的病榻前流淚發誓要完成史書的書寫，他曾在無數個白天黑夜翻閱曆史資料。”
“最終，為了父親的遺願，也為了自己的使命，他選擇了忍辱苟活。”
“他以一顆曆儘劫難卻仍然不屈的心，一筆一劃地描摹著曆史。”
“最終，將一部史書寫成了傳世經典。”
“司馬遷以遠大的理想激勵自己不斷奮鬥，以其堅忍的人格麵對人生的苦難。”
“即使在最絕望的境遇裡，也沒放棄過自己的使命。”
“最終鑄造了他輝煌的一生，孕育了《史記》的不朽。”
“縱觀曆史，夢想的實現，從來都不是一個輕鬆的過程。”
“那些卓有成就的人，幾乎都為夢想花費了巨大心思，付出了艱苦卓絕的努力。”
“而在這個過程中，有一個堅定的目標尤為重要。”
“因為有目標，遇到再多磨難，再多委屈，再多困境。”
“都能百折不撓，找到解決問題的辦法，最終創造出永恒的價值。”
朱棣：司馬遷確實稱得上一代人傑，身心蒙受了那麼大的屈辱，居然能潛心著書寫出千古之絕唱的《史記》。
司馬遷人生中最大的一次變故，就是無妄之災帶來的宮刑。
李廣之孫李陵帶兵出擊匈奴，兵儘糧絕之下無奈下馬投降。
本來兵敗就讓漢武帝極為震怒，尤其得知李陵投降之後，更是大發雷霆。
漢武帝正在氣頭之上，發現司馬遷一言不發，於是詢問對李陵投降的看法。
耿直的司馬遷為李陵說情，雖說有理有據，但是卻把痛斥李陵的文臣武將得罪了個遍。
漢武帝聽後暫時按捺住了憤怒，派將領帶兵深入匈奴，想辦法營救李陵。
大將領兵在塞外兜兜轉轉了好幾天也沒有找到李陵，抓到了幾個俘虜，得知李陵正在幫匈奴訓練部隊。
將領回朝將此事報告給漢武帝後，漢武帝的憤怒終於爆發了。
不顧李陵爺爺李廣為漢室立下的累累戰功，下令誅殺李陵全家。
同時在朝堂之上為李陵開脫的司馬遷也被認定欺君之罪，大不敬之罪按律當斬。
當時漢朝對於死刑有兩個抵消政策，一是可以繳納罰金，二是接受宮刑。
司馬遷隻是一個小小的太史令，家中無法繳納巨額的罰金來抵消死刑。
司馬遷本想慷慨赴死，但想到了父親的遺誌還未完成，還想到了孫臏和韓信。
這些名士都是在遭受了巨大的危難與屈辱後，完成了人生蛻變。
司馬遷依然決定接受了宮刑，他要用自己這殘破的身軀，去完成父親畢生未完成的理想。
但是令人意外的是，司馬遷遭受宮刑之後，並沒有按律被貶為庶人，甚至還升官了。
行刑之後，漢武帝下令將司馬遷調升中書令，同時繼續兼任太史令。
其實漢武帝雖然暴戾，但並不愚蠢，冷靜下來後也認為李陵的投降是不得已而為之。
但是木已成舟，李陵一家都被屠戮殆儘。
也許是惜才，也行是內心對司馬遷的一絲愧疚。
於是為了彌補，反而對司馬遷進行了升遷。
很難說司馬遷是因禍得福，但在中書令的位置上，確實有了更多的時間用來著書，這才有了後來的千古絕唱《史記》。