司馬傲笑了笑回道“當然可以，到時我家的‘小金蓮’，也有個伴。”
“嘻！太感謝公子了！”
聽到司馬傲說允許，小胖興奮到恨不得馬上，將此事告知家中的女兒和娘子大人。
由於司馬傲學院開在城郊，又是在山上，又是剛開不久。
自然沒多少人知道，城郊的山坡開了一間‘香書學院’。
到了開學的日子，報名的人數，隻有寥寥幾人。
司馬傲把所有的家檔，投放都投到開辦學堂，可以說‘香書學院’承載著，司馬傲的希望和理想。
現在卻招不到學生，讓司馬傲很犯愁和失落，陷入了自我人生懷疑。
東方玉兒深知不用多久天庭那邊，就會來抓自己了。看到司馬傲失落的眼神，東方玉兒想在被帶走前，再幫一幫司馬傲。
東方玉兒認為‘香書學院’收不到學生，問題不在學院，而是沒有做好的宣傳。
…………………………
清晨的空氣特彆的清新，山上的景色，也特彆的怡人。
由於離府太遠了，開學的期間，司馬傲住在學院裡。
鳥兒已在房頂上尋食，司馬傲被吱吱喳喳的鳥聲吵醒。
司馬傲醒來，打了盆水，開始了梳洗。
司馬傲梳洗完，就給學生煮早飯，都是些稀粥，加鹹菜羅卜。
為了節省經費，司馬傲沒請人，什麼活都是自己乾嘛，可以說既是位老師，也是個打雜的。
好在學生不多，司馬傲還能忙得過來。
司馬傲忙完煮食，就要忙打掃教室和備課。
第一天開學，學生都來得很早。
“學生拜過先生！”學生見到司馬傲，朝氣蓬勃的行禮問好！
“你們誰沒有吃過早飯的，先到後廚吃完早飯再上課。”
司馬傲生怕學生被餓，讓未吃早飯的學生，先吃點稀飯，再上課。
大約二十分鐘過去。
學生吃完早飯後，坐到安排好的座位上。
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今天，司馬傲教學生，寫個‘人’字。
司馬傲在課學堂講道，‘人’字非常好寫，一撇一捺，好比一個人立著，伸出他的左腳和右腳。
司馬傲生怕學生聽不懂，自己示範了個‘人’字。
“哦！原來立著不動，兩腿伸開就是‘人’。”
‘人’字的撇代表自己，奈指的是彆人；所以人包括自己也包括對方；如果人隻有自己，沒有了彆人那他就不是人了。
真不愧是個好老師，司馬傲通過‘人’字的筆順，給學生講做人要講原則，要講道理。
司馬傲有趣的教學方式，讓學生一下子明白‘人’字，是這樣寫的；也明白‘人’字，是根據人的形象得來的；更明白人是要講原則，是要講道理的。
如果我在‘人’字加一豎，會是‘個’字；如果我不加一豎，加一橫會是‘大’字；如果我在‘大’字上再加一橫會是‘天’字。
司馬傲的教學方式，從簡單到複雜，從複雜到深度。
課堂上該嚴肅就嚴肅，該歡快就歡快，因而課堂上時兒會傳出哄堂大笑。
學生非常喜歡，這位特彆又有趣的老師。
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找到了，找到了，就是這裡。
“誒，真如招貼上畫的那樣，是座不錯的學院！”
正在教課的司馬傲，聽到外麵一陣宣嘩，像來了許多人。
司馬傲不知外麵發生什麼事會這麼吵，想要出去看看，但又擔心學生的安全。
“老師出去看看，你們在這裡坐著，千萬不要出來。”司馬傲交代學生呆教室裡，出什麼事也不許出來。”司馬傲交代完，就來到學院的大門。
怎麼，突然間來了這麼人?
司馬傲看到城裡的百姓像趕集，那樣奔往這裡來。
有年壯男人，也有年老的老婦，都帶著自家的娃。有的是走路來；有的是坐轎來；更有的是趕著馬車來。
讓司馬傲感到驚訝的是，這些人手中都拿著張招貼，招貼上畫著自己的學院。
原來是菁菁想到了好點子，讓李福來為司馬傲寫招貼。
（與其說是菁菁想到的好點子，還不如說是東方玉兒的主意。）
李福來把‘書香院’的原貌，畫在招貼上，滿城的張貼，一下子吸引把城中的百姓觀看。
家中有孩子要上學的百姓，自然前來學院報名。
司馬傲愕然的問百姓“你們來這裡所謂何事？”
百姓見到儒雅司馬傲，興奮的問“你就是書香院的院長？”
司馬傲作揖回道“是的。”
“你們這裡招收學生的學費，很便宜是嗎？”百姓又問。
“是的。隻需十條束脩，即十條臘肉的錢。沒錢也可以用物品代替，但要以十條臘肉的等價。”司馬傲回道。
有的百姓聽到，隻收十條臘肉的學費，興奮到要的歡呼；有的百姓卻是滿臉憂愁。
其實，隻收十條臘肉錢的學費真的不算貴，大部分家庭都付得起。但一些貧窮家庭的百姓，一年都沒能吃上一口肉，又怎麼拿得出十條臘肉呢？
司馬傲遵從孔子有‘教無類’的思想，實在交不上學費的學生，可以用勞力來抵算，就是邊給學院乾活，邊上學。
在學院的後方有一條小溪，司馬傲在哪裡開了一塊地。
司馬傲想用這塊地，種些瓜菜、玉米、小麥等農作物，來填補學校的開支。
貧窮的百姓得知，可以用勞力來抵算，激得熱淚盈眶。
沒想到隻用一天，書香院就滿座學生。
得知道是菁菁的好點子，忙碌著要上課的司馬傲，隻好讓娘子薑敏傳達謝意。
（與其說是菁菁想到的好點子，實在是東方玉兒的主意。）
每日，司馬傲都過很充實，白天教學生識字，到晚了借著月光，帶著學生挖土種菜。
我們的大師兄貶為凡人，照樣能拿筆、拿武器，還拿起了鋤頭，能文、能武、能農務，真是成了神人。
在天上同職的文曲星君，都被司馬傲能屈能伸的精神震撼了！
學生越來越多，司馬傲一個人忙不過來，薑敏帶著女兒過來幫忙。
薑敏帶著女兒過來後，小胖也帶著一家子過來幫忙。
小胖教文的不行，可以教武的，當個武學教練，再不行打個雜也行。
司馬府就剩管家一人，照看司馬向。
對兒子要開辦學堂，教書育人的想法，司馬向很是支持。