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喲，速度還挺快，高振東連忙接了過來。
打開仔細看了一下，這才知道為什麼速度這麼快了，簡單來說，這並不是完整的班組武器設計成果，而是第一階段的類似概略設計、初步設計的東西。
並不涉及到槍械的內部結構、機械連接、具體的自動過程這些東西，而是偏向指標、要求、技術路線。
例如自動原理，就隻設計到采用短行程活塞導氣式自動，帶氣體調節器；閉鎖方式，這裡麵就隻設計到使用槍機回轉式閉鎖等等，其他也基本上差不多。
至於具體的活塞行程短到多少，槍機回轉具體怎麼閉鎖，那就涉及得不多了。
整個設計還處在從頂往下，由粗向細的中間階段。
至於前麵看到的槍刺，是個例外，畢竟那玩意實在是簡單，而且鋼材也到手了，可能是順手畫出來的。
高振東仔細看了一遍，由於還沒有進入具體設計，很多細節就不用看了，不過具體設計，涉及到機械的東西，高振東還真不如人家科班出身的來得清楚。
所以他最擅長的，大概也就在這個階段。
看著槍械的概念圖，由於是槍族化設計，突擊步槍和輕機槍的很多問題都是共通的。
高振東指著概念圖，一點一滴的說著自己的想法。
這裡麵一眼就看得出來的問題，就是突擊步槍好像少了點東西。
折疊直托是有了，可是直托連接的地方，卻是和前世那支“步衝合一”一樣，護木從機匣尾端有一個下彎的弧度，然後折疊托就連在這上麵。
看樣子，應該是裡麵有鋼結構，護木外部包絡，否則強度是受不了的。
形象的說，就像是槍尾部有半個小握把，然後直托連在了這半個小握把上。
看著這個設計，高振東臉上有點直抽抽。
看來還是沒從“步衝合一”的窠臼裡走出來啊，高振東笑著點了點扳機護圈後麵的地方。
“這裡，我建議加一個小握把，這樣射擊的時候據槍會舒服很多，有利於提高射擊穩定性。”
幾位學生聽了互相竊竊私語。
“我就說加個小握把，就跟上一代一樣就行，你偏不。”
“這個小握把對於拚刺刀有利啊，再說了，這種形式，在拚刺握持的時候，仍然可以直接勾動扳機開槍的，那不是一舉兩得？”
大家都在小聲討論，柳教授卻是有點兒明白，眼前這位，對於傾泄子彈的興趣比拚刺刀要大得多，你彆看他喜歡玩兒刺刀，可是真要用，他更願意用子彈。
他開口把大家的想法歸納了一下“是這樣的，高主任，這個設計，主要還是考慮到拚刺刀的需要，所以”
高振東也沒說不拚刺刀“你們可以做試驗試試，直托設計得當，握持的感覺也不錯的，不會影響拚刺刀，拚刺刀後手發力的點，可以靠虎口頂住機匣尾部突起部分發力，再在折疊托的直杆部分做一點塑料包絡，粗細合適，輔以抓握凸紋，效果不會差。”
也是難為高振東了，為了把這個彆扭設計給扭轉回來，他甚至把前世那支“過渡變轉正”的槍上沒有的東西都給提了出來。
那支槍上，直托部分可是除了縱向加強凹槽之外，沒有什麼抓握凸紋的。
看著高振東在另外一張紙上畫出來的示意圖，柳教授想了一下，甚至還用手虛擬抓握，比劃了幾下，然後點點頭“嗯，高主任這個建議好像可以，我們回去試一試。”
高振東又補充了一句“而且這樣一來，槍托的連接點就上移了，與槍管基本上在一條軸線上，這對於抑製後座過程中的上跳很有好處。”
他知道大家最不爽上一代的是什麼，不就是上跳嘛，來，我用這個好處，在這個設計的墳頭上再添一把土。
大家都隨著他的敘述，緩緩點頭，高主任這話的確有道理。
“高主任，那可以隨時開槍的好處呢？是不是在這個設計中是可以舍棄的點？”這位同學倒完全沒有抬杠的意思，他隻是想多學一點東西，有問題就問出來了，如何取舍，也是要學習的內容。
高振東哈哈大笑“同學，你相信我，隻要還有子彈，一般我們不會想著拚刺刀的。而且，就算有了小握把，想快速開槍依然不難，這一點，我們的戰士可以用訓練來彌補。”
誒，要說拚刺刀是吧，那我就用刻苦訓練來歪樓，這兩個，都屬於是不能反駁的滑梯。
其實以前動不動就白刃戰，大都是被沒彈藥給逼出來的，抗戰期間一場戰鬥，一名戰士子彈不過幾發，手榴彈也沒幾顆，就這幾顆手榴彈，還有可能是一炸兩半，隻能當個氣氛組的邊區造。有一本非常老的小人書，叫《清河奪槍》，就對當時的艱苦有比較詳實的描寫。
所以後來子彈、手榴彈的爆產能，可能也頗有一點窮怕了的報複性消費心理在裡麵。
高振東解釋了一下原因“我們可能把敵人放到10米、乃至5米的距離來打，但是就算在這個距離上，隻要有子彈，首選依然不是白刃戰。同學，設計槍械的時候記住一點”
說到這裡，他頓了一下，然後在眾人求知欲滿滿的眼神中，清了清嗓子。
“七步之外槍快，七步之內，槍又準又快！！”
被他這包袱抖得差點笑出聲來的柳教授，順手記下了這句話，沒想到高主任這人頂著個“大炮”的外號，卻這麼有意思。
在大家的哄笑聲中，高振東也笑著點了點圖紙“這個地方，是準備用什麼形狀的零件？”
他點的地方，是活塞的後退活動範圍。
這裡在a-47上麵，是一根圓管，活塞就在這根圓管裡往複運動。
柳教授仔細一看，回答道“初步是考慮圓管。”
還沒進入全麵的詳細設計，這裡初步考慮是和a-47以及仿製型號一致。
高振東搖搖頭“換弧形蓋，能遮住泥沙不進去就行。”
有位同學問道“高主任，我們看上一代就是圓管，都是全自動，那個工作得就不錯啊。”
高振東差點笑出聲來，你的意思是全自動的，就延續a-47的圓管，半自動的，才用的弧形蓋是吧？
他在概念圖上用筆比劃了幾下“你仔細想想？”
讓他們自己開動開動腦子也是好事，而柳教授在聽了高振東說換弧形蓋的時候，就開始思考，這個時候也笑了起來“高主任高明，用弧形蓋！”
見學生們都看著自己，他揮揮手“自己想，今天就當高主任和我，給你們上課了，嗬嗬。”
幾位學生也不是傻子，能被柳教授帶過來的孩子，哪兒有傻的？
很快，他們就七嘴八舌的討論起來。
“我明白了，這裡不需要再用圓管了！能節約材料。原本a-47的長行程活塞，活塞重心太靠前有低頭的趨勢，光靠槍機框約束是不夠的，必須有全包絡的圓管約束其前端，才能自如的按照設計運動軌跡運行，可是短活塞重心靠後，根本就不需要這個約束了，用槍機框約束活塞後半部分就夠了！”
一位同學很快就明白了過來。
有他珠玉在前，其他同學也紛紛發表意見。
“對對對，你說得有道理，而且好處不隻這一點，這樣一來，活塞與弧形蓋之間的距離就增大了，對於雜物的耐受性也好了很多。
“嗯，戰士們擦槍的時候，這一部分也更容易處理了，管子肯定沒有弧形蓋子容易清潔。”
見大家踴躍發言，柳教授也很高興“還有呢？還有個最大的好處，伱們還沒說出來。”
說完，他也和高振東一樣，在概念圖上比劃了幾下，動作大致差不多。
又看了一次同樣的動作，一位同學恍然大悟“重心，還是重心！沒有了圓管下半部分，就能把活塞設計得更低、重心更靠近槍管軸線，這樣活塞的運動對於槍械穩定性的影響就降到了最小！高主任要抓的，還是槍的準確性！”
柳教授哈哈大笑，這個算是開竅了。
“沒錯，高主任一直想抓的，都是在不降低其他性能的前提下，提高槍械在射擊範圍內的準確性！增加小握把，是為了這個，上移槍托連接點，也是為了這個，更改活塞遮蔽約束的方式，還是為了這個，隻是他在實現這個主要目標的同時，也沒忘兼顧其他的一些好處！這種通盤考慮，多方兼顧的思維和能力，是你們要多多學習的。”
高振東一臉的懵逼，其實，我也沒有你說的那麼好了，我都是在照搬前世看到的東西而已。
不管他心裡怎麼想，反正柳教授這話，學生們是信了，你怎麼想不重要，反正你表現出來的，就是這個樣子。
看見他們這麼相信自己，高振東也不客氣了，既然如此，那我就請你們解決一下前世那支槍的一點小小的遺憾吧。
彆客氣，這都是我該做的。
(本章完)
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