“來。”
李校長揚了揚握著乒乓球拍的手，朝顏曉玉揮了揮手。
既然顏曉玉那麼有擔當，他就給顏曉玉一個表現的機會吧。
來？
顏曉玉不由得睜大了雙眼，那雙桃花般的大眼睛，瞬間變得又大又圓了，毫不掩飾她的吃驚。
居然喊她去？
她沒有聽錯吧？
顏曉玉怔了一下，盯著李校長看了兩秒鐘，迎上李校長笑容可掬的笑臉，不由得眨了幾下眼睛，李校長，您沒有喊錯名字吧？
咳咳，李校長好像沒有明白嘛？
顏曉玉不由得又朝李校長眨了幾下眼睛，李校長依然是那副笑眯眯的模樣，朝她看著呢。
“什麼情況呀？”有聲音傳了過來，極低極低的。
但是顏曉玉還是很清楚地聽到，並且辨認出了，那是左邊的剛才還在較量著腳勁的吳洋。
他現在不和孫需比腳力了嘛？
顏曉玉眼角餘光朝左邊斜了過去。
吳洋正盯著她看呢。
看什麼看？顏曉玉剜了一眼吳洋，收回視線。
安心的和孫需比腳勁好了，要麼就安靜地一旁看戲好了。
盯著她看，是什麼意思？
沒看到她自己都還一臉茫然嘛？她也不清楚李校長為什麼忽然間喊她了，是不是像剛才一樣，原本是想喊童童的，口誤？喊成她了？
有這個可能！
相到這裡，顏曉玉扭頭右邊的童童看了過去，剛好迎上童童正向自己的目光。
一臉得意的笑！
有什麼好得意的！切！
顏曉玉在心裡默默地哼了一聲，朝童童翻了個白眼，把視線彆開了。
李校長剛才什麼來著？來？
是讓她過去的嘛？
顏曉玉快速地眨了一下眼睛，朝講台上的李校長看了過去。
看到李校長那張笑容可掬的臉，原本想眨眼睛詢問的念頭，瞬間，消退了。
她和李校長之間，沒-有-默-契！
這一點，剛剛已經證實過了。她那麼用力地眨著了好幾下眼睛了，李校長居然毫無反應。
要是童童，至少不明白，也會同樣眨幾下回應一下的。
顏曉玉不由得在心裡微微地歎了一口氣，也對，李校長最青睞的那個學生，本來就不是她。
沒有默契？是對的！
顏曉玉不由得又用眼角餘光朝右邊的童童掃了一眼。
居然，還在笑！
算了，不跟她一般計較了，反正，她知道童童也不會打乒乓球的。
作為負責人不會打球，嗬嗬，顏曉玉不自覺地笑了起來，就像去年的班主任一樣。
顏曉玉眼光一滑，朝講台旁的班主任看了過去。咳咳，隻看到了班主任朝窗外看過去的三分之一的側顏。
去年的班主任可真是逗呀，那個體育課上的，可謂是洋相百出了。
好在，大家都是善良的孩子，給足了班主任的麵子。
除了她和童童在一旁刻意地忍著笑，其它同學都很乖的跟著笨拙的班主任，一板一眼地學著有點醜的跳山羊動作。
不過，上帝是公平的！為你關了一扇窗，就會為你打開另一扇門。
顏曉玉微微地抿了抿嘴，班主任有一個最突出的“窗戶”——帥！
人長得帥，沒有辦法。長得帥，還會跩，還會打球，那就更沒有辦法了。
不光班裡的女生喜歡找班主任話，就是班裡的最調皮的吳洋和孫需，也都喜歡找班主任聊，打球。
她上周還看到班主任帶著一群男生在踢足球的呢。
唉，踢足球。
踢足球？顏曉玉不由得眨了一下眼睛，班主任會打籃球，會踢足球，那應該也會打乒乓球的吧？
顏曉玉很認真的朝著向窗外看風景的班主任，又看了過去。
咳咳，下一秒，不由得睜大了眼睛。
什麼意思？班主任居然也朝她看了過來。
她好像什麼都沒有做吧？隻是神遊般地回憶了一下年當年班主任的“趣事”而已。
顏曉玉不由得撇了撇嘴，想了想，又朝李校長看了過去。
李校長你到底是口誤喊錯了？還是故意喊她的？好歹再多一句的呀，這樣笑而不語是幾個意思？
等著她來猜嘛？
她和李校長又沒有默契！
顏曉玉朝李校長看了兩眼，垂下眼簾，卻不經意地看到前排的宋詞和唐思思朝後麵轉過頭來。
嘛呀？顏曉玉抬起眼簾朝宋詞看了一眼，又朝唐思思瞟了一眼，垂下眼簾。
真是奇怪了，她可以坐下來嘛？
“曉玉，李校長喊你過去呢。”唐思思想了想，微微地歪了歪頭，朝顏曉玉看了過來，“你為什麼還杵在這裡不去呢？”
喊她過去？
明明是，口誤，好吧？可能李校長自己也沒有反應過來呢。
顏曉玉壓住了差點脫口而出的話，抬起眼簾，朝唐思思看了看，一時沒有話。
教室裡是一片的安靜。
靜到能聽到從半打開的窗戶裡吹進的風聲，帶來一絲並不涼的涼氣。
都九月是秋的尾聲，但是秋老虎確實是到了，似乎，比八月還要熱上一些，現在都是上午的第三節課了。
宋詞微微地側過頭，朝左邊半開的窗外看了過去。
透過不太寬敞地窗戶，看到了教室外，五六米遠的花園裡，近一人高的冬青，仍是綠意盎然，展現著夏的生機與活力，似乎不願意夏悄悄流逝，試圖用自己四季的綠在證明，夏意仍在。
一陣熱風又吹了過來。
宋詞眨了眨眼睛，往後麵微微地撤了撤，不心碰到了唐思思地手臂，扭頭過來，朝唐思思笑了笑。
唐思思朝宋詞看了一眼，又朝顏曉玉看了一眼，然後轉了向宋詞，很聲地了一句“宋詞，你剛才也聽到了吧？”
“什麼？”宋詞同樣壓低了聲音問道，看了一眼顏曉玉，又轉向了同桌唐思思，“聽到了什麼？”
她隻是一個恍神看冬青的瞬間而已，難不成，她們又在談其它的了？
宋詞掃過朝她看過來的唐思思，滑過瞟了她一眼又低下頭去的顏曉玉，最後落到了童童的身上。
嗬嗬，童童依然是剛才的模樣倚牆而坐，右手支在課桌上，手裡正握著一縷碎頭發，在有一下沒一下地正轉著開心呢。
童童在低頭看著麵前的，宋詞抬了抬下巴，朝童童麵前的桌子上看了過去，嘿！
真是認真呀，麵前居然擺著語文課本，攤開的頁麵，正是下節課要學習的課文。
童童居然在預習功課！
她們都在聽八卦，哦不，都在認真的（走神）聽李校長鼓舞士氣，而童童居然在預習語文了。
難道，這就是她們和童童的差距嘛？
這就是班主任之前的雲泥之彆嘛？
新
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