第五章：歧途的代價與新的
申霞在武小武的影響下，初中生活愈發偏離正軌，她的學業也遭受了毀滅性的打擊。曾經那個成績優異、對未來充滿憧憬的女孩，在叛逆的泥沼中越陷越深，全然不知自己正一步步走向一個艱難的岔路口。
自從與武小武結識，申霞的心思便全然不在學習上了。課堂上，她常常望著窗外發呆，腦海裡想著與武小武一起度過的那些“刺激”時光，或是幻想著武小武口中所謂的“自由生活”。老師在講台上滔滔不絕地授課，對她來說卻如同耳邊風，那些曾經熟悉的知識，如今變得如此陌生。她的作業不再像從前那樣認真工整，而是敷衍了事，字跡潦草得連自己都難以辨認。考試成績公布時，看著那不堪入目的分數，申霞心中雖有一絲慌亂，但很快又被武小武帶來的新鮮刺激所衝淡。
學校組織的各種活動，申霞也不再參與。曾經她是老師眼中的積極分子，如今卻成了同學們眼中的“異類”。她不再與同學們交流，總是獨來獨往，仿佛與這個集體格格不入。而同學們也因為她的變化，逐漸對她敬而遠之。申霞對此並不在意，她覺得那些整天埋頭學習的同學都是“書呆子”，根本不懂什麼是真正的快樂。
母親對申霞的變化心急如焚，她多次嘗試與申霞溝通，希望女兒能迷途知返，重新回到學習的正軌上。然而，每次的談話都以爭吵告終。申霞覺得母親不理解她，總是用老一套的說辭來束縛她；而母親則對申霞的執迷不悟感到痛心疾首，她不明白那個乖巧懂事的女兒為何變成了如今這副模樣。
“霞兒，你看看你現在成什麼樣子了！整天和那些不三不四的人混在一起，你的學業怎麼辦？你的未來怎麼辦？”母親看著申霞日益墮落，忍不住大聲斥責。
“我的事不用你管！你就知道說這些，你根本不知道我在學校裡受了多少委屈！”申霞憤怒地反駁道，眼中閃爍著叛逆的光芒。
“我怎麼不知道？你以為媽媽不心疼你嗎？可你這樣自暴自棄，能解決什麼問題？”母親的聲音帶著一絲哭腔。
“我沒有自暴自棄，我覺得現在這樣挺好的。”申霞說完，轉身摔門而出，留下母親獨自在房間裡黯然神傷。
日子一天天過去，中考的腳步越來越近。申霞依然沉浸在與武小武的玩樂中，對即將到來的考試毫無準備。當她走進考場的那一刻，心中才第一次湧起一絲緊張和恐懼。看著試卷上那些似曾相識卻又無從下筆的題目，申霞的手開始微微顫抖。她後悔了，後悔自己當初為什麼沒有聽母親和老師的話，為什麼要在叛逆的道路上越走越遠。但此刻，一切都為時已晚。
中考成績公布的那天，申霞懷著忐忑的心情來到學校。當看到自己的分數遠遠低於普通高中的錄取線時，她的世界仿佛瞬間崩塌。她不敢相信，曾經成績優異的自己，如今竟然連普通高中都考不上。淚水模糊了她的雙眼，她感到無比的絕望和自責。
回到家中，母親看著申霞失魂落魄的樣子，心中五味雜陳。她沒有再責備女兒，隻是輕輕地將申霞擁入懷中：“霞兒，彆難過，咱們還有機會。”申霞在母親的懷裡放聲大哭，她知道，自己讓母親失望了，也親手毀了自己原本美好的前程。
在經曆了一段時間的消沉後，申霞不得不麵對現實。母親四處打聽，為申霞尋找繼續求學的機會。最終，申霞被一所職業高中錄取，學習服裝設計專業。儘管這與她曾經的夢想相去甚遠，但申霞知道，這已經是她目前最好的選擇了。
開學那天，申霞背著簡單的行李，獨自來到了職業高中。校園裡，同學們充滿朝氣的麵孔和熱鬨的氛圍，讓申霞感到既陌生又有些許期待。她暗暗發誓，一定要在這所學校重新開始，努力彌補曾經犯下的錯誤。
然而，進入職業高中後，申霞發現這裡的學習環境和氛圍與她想象中的並不一樣。同學們大多對學習不太上心，課堂紀律鬆散，老師的教學方式也與初中有很大的不同。這讓申霞一時有些難以適應，她的內心再次陷入迷茫。
在服裝設計的課程中，申霞遇到了許多困難。她沒有任何繪畫基礎，對於色彩搭配和設計理念也一竅不通。每次看到同學們輕鬆地完成作業，而自己卻無從下手時，申霞的自信心受到了極大的打擊。她開始懷疑自己是否真的適合這個專業，是否能夠在這裡重新找回自己的價值。
就在申霞感到無比沮喪的時候，她在學校的圖書館裡偶然發現了一本關於藏族傳統服飾設計的書籍。書中精美的圖片和詳細的介紹，讓申霞眼前一亮。她突然意識到，自己從小生活在藏族村落，對藏族傳統服飾有著深厚的感情和一定的了解，這或許就是她在服裝設計領域的獨特優勢。
從那以後，申霞開始專注於研究藏族傳統服飾與現代服裝設計的結合。她利用課餘時間，深入學習繪畫技巧，請教老師和同學關於色彩搭配和設計原理的知識。同時，她還經常回到家鄉，向村裡的老人們請教傳統服飾的製作工藝和文化內涵。
在一次學校組織的服裝設計比賽中，申霞以一套融合了藏族傳統元素與現代時尚風格的服裝作品，獲得了評委們的一致好評，最終榮獲二等獎。這個獎項不僅是對申霞努力的肯定，也讓她重新找回了自信和對未來的希望。
隨著在職業高中學習的深入，申霞對服裝設計的熱愛愈發深厚。她不再像初中時那樣迷茫和叛逆，而是明確了自己的目標——將藏族傳統服飾文化推向更廣闊的舞台。在這個過程中，申霞也逐漸與同學們建立起了良好的關係。她積極參與班級活動，用自己對藏族文化的了解和熱情，感染著身邊的每一個人。
然而，申霞並沒有忘記自己曾經走過的彎路。她時常反思自己初中時的行為，明白是家庭的變故、學校的壓力以及自己的不成熟，讓她陷入了叛逆的深淵。她深知，武小武隻是她人生中的一個過客，而真正能改變自己命運的，隻有自己的努力和堅持。
在職業高中的生活中，申霞也麵臨著新的挑戰。隨著對服裝設計的深入學習，她發現自己需要更多的實踐機會和資源來提升自己。學校的教學設備有限，一些先進的設計軟件和材料，她隻能在網上了解。而且，職業高中的師資力量相對薄弱，對於一些高端的設計理念和技術，老師也無法給予更深入的指導。
為了解決這些問題，申霞利用周末和假期的時間，在鎮上的一些服裝店打工。她從最基礎的工作做起，幫忙整理衣服、接待顧客，逐漸學習到了一些服裝銷售和市場需求方麵的知識。同時，她還通過網絡結識了一些服裝設計領域的愛好者和專業人士，與他們交流經驗，請教問題。這些人給了申霞很多寶貴的建議和幫助，讓她在服裝設計的道路上不斷前進。
在職業高中的第二年，申霞所在的班級接到了一個為當地文化節設計演出服裝的任務。申霞積極參與其中，她提出了以藏族文化為主題的設計方案，得到了老師和同學們的認可。在接下來的幾個月裡，申霞和同學們日夜奮戰，從設計圖紙到挑選麵料，再到裁剪製作，每一個環節都傾注了他們的心血。
終於，在文化節的舞台上，當演員們身著申霞他們設計的服裝翩翩起舞時，全場響起了熱烈的掌聲。那些融合了藏族傳統特色與現代時尚元素的服裝，成為了文化節上最亮麗的風景線。這一刻，申霞感到無比的自豪和滿足，她知道，自己的努力沒有白費。
隨著在服裝設計領域的不斷探索和實踐，申霞的技藝越來越精湛。她的作品開始在一些小型的服裝設計比賽中嶄露頭角，逐漸有了一些名氣。一些當地的服裝企業也注意到了申霞的才華，向她拋出了橄欖枝，邀請她在畢業後到企業實習工作。
然而，申霞並沒有滿足於此。她深知，要想真正實現自己的夢想，將藏族傳統服飾文化發揚光大，還需要進一步提升自己。於是，申霞決定在職業高中畢業後，繼續深造學習。她開始為參加成人高考做準備，每天除了完成學校的課程和打工的任務外，還要擠出時間複習的是高中的知識。
在備考的日子裡，申霞經曆了無數的困難和挫折。長時間的學習和工作讓她身心疲憊，有時甚至產生了放棄的念頭。但每當她想起母親那充滿期待的眼神，想起自己曾經走過的彎路，她就會重新振作起來，繼續努力。
終於，在成人高考中，申霞以優異的成績被一所知名的服裝設計院校錄取。當收到錄取通知書的那一刻，申霞激動得熱淚盈眶。她知道，這是她人生中的又一個新，也是她實現夢想的重要一步。
回顧自己的初中生活，申霞感慨萬千。她曾經因為叛逆而迷失了方向，付出了慘痛的代價。但正是那些經曆，讓她更加懂得珍惜機會，努力奮鬥。如今，站在新的上，申霞懷揣著對未來的憧憬和對夢想的執著，堅定地踏上了新的征程，她相信，隻要自己堅持不懈，就一定能夠在服裝設計的道路上走出屬於自己的精彩人生，讓雪山下的藏族服飾文化綻放出更加絢爛的光彩。
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