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第二百十章下金蛋的少爺(1 / 1)

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“……一般隻有品學兼優的學生才可以擔任我們的榮譽講解,相信你不會辜負校領導的期待。”

“這是部分比較重要的資料,給你十五分鐘留下印象,能夠背會當然最好。”

“有什麼問題趁這十五分鐘可以問我,剩下的五分鐘還要熟知基本的禮儀。”

指導老師看著顧寶珠呆愣的模樣挑挑眉,分外嚴肅地將厚厚一遝演講稿遞交到顧寶珠麵前。

顧寶珠隻覺眼前一沉,隨即便是一黑,詳細的解說資料和應對各種突發情況的方式密密麻麻,像是沉重的警醒。

“……”所以崔護算是什麼樣的少爺,可以下金蛋那種嗎?

顧寶珠隨便翻開了一頁紙,發現裡麵的回答竟有設定好的應用場景。比方說提到貴校的學生興趣愛好著實豐富。那便要考慮到問題的實質為貴校的素質教育一般如何開展?

“我校十分重視學生的身體、心理、社會素質培養,主張麵向全體學生,促進學生的全麵發展,主動發展,尤其是帝德自建校起便十分注重培養學生的創新精神和實踐能力,倡導德育為先,培樹其服務國家、服務人民的社會責任感……”

顧寶珠忍不住收回目光,以防被這種無止境的廣告詞吸走靈魂,她又翻翻其他的資料,索性皺眉將這遝材料堆放在了一旁。

“你還剩十二分鐘了,能看多少是多少吧,千萬不要放棄!”指導老師很緊張地看看手表又看看顧寶珠,像是長跑比賽中的裁判。

顧寶珠緊緊盯著指導老師,麵色有些茫然,“我有個問題。”

“什麼?”指導老師的嗓子拉長了些,聽上去有些激動。

顧寶珠露出糾結,指指其中一頁紙上的內容,“我想問下如果我中途想要去上廁所怎麼辦?我要低頭並輕聲請示貴客嗎?我要去做的是貴族精英教育所不被允許說出來的秘事,我能這樣解釋嗎?”

“……”指導老師的麵部神經跳動著,終於“啊”了一聲,“那你隨便找個理由好了,說這麼多乾嘛?!”

“可是這個理由關乎我離開的時間長短,是否要趕回來,我想不到十分合適的借口。因為我的確無法預測那時的身體狀況如何。”

顧寶珠能夠看到指導老師脖頸上跳動的青筋,她正隱忍不發,果然十分有禮儀和涵養,“你是不是太緊張了呢?”

“人家怎麼可能會追問你這麼多事情呢?應該不會問你原因的,你接觸過就知道,那是位很優雅的小紳士。”

“那他要問我了呢?”顧寶珠還是咬住嘴唇堅持道,她憂慮地望向她,思考了下後說道“我們不如想個暗號吧。”

指導老師不自覺盯著自己的手表,手指在桌麵上“篤篤”敲響,“還有八分鐘了,快,你快看看其他的資料。”

看著顧寶珠分外堅持的目光,她歎口氣道“你想要什麼樣的暗號都可以,行了吧,快看吧。”

“好的,我明白了。”隨即,顧寶珠又針對裡麵的一項問題提出幾條延伸性問題,在被指責完全是廢物問題後,顧寶珠重新埋頭苦讀。

指導老師不由深深皺眉提醒道,“五分半了!”

顧寶珠翻動著手中的紙張,卻又重新抬起頭,“我……”

“又怎麼了?隻有五分鐘了啊!”

“我有點緊張,這下我真的要去趟廁所了。”

指導老師深吸口氣,摁住太陽穴做出皺眉張嘴眯眼睛的係列動作,“快去快回,你隻有……四分,算了,你快去吧。”

於是,磨磨蹭蹭的顧寶珠終於帶著練習時長三分半的履曆站在了崔護麵前,並開始由她來講解帝德的具體情況。

“嗯,你帶路吧。”崔護淡淡笑了下,很是客氣地對顧寶珠點點頭。

“……”喲,整挺好,還是裝不認識比較好辦事。

主要的教學樓和實驗室都已經參觀過,現在要參觀的是遊泳場館,顧寶珠將手臂伸出去,開始介紹帝德有著輝煌曆史和改建經曆的場館,“這是遊泳場館……看起來很大。”

指導老師“……”

“嗯,”崔護點頭,順著顧寶珠的手臂望向頂層明亮漂亮的玻璃穹頂,陽光照射下來,讓本就溫暖如夏的遊泳場館鍍上一層溫柔的蜜色,“你喜歡這裡嗎?”

“我沒有選修遊泳課,我不喜歡遊泳。”顧寶珠誠實地搖搖頭。

指導老師“……”

“那去彆處看看。”崔護淡淡道。

“這是體育館,實際比看上去更大。”顧寶珠繼續講解道,看上去已經老練了許多。

崔護還是同樣的問題“你喜歡這裡嗎?”

“我不喜歡運動。”顧寶珠歎息道。

指導老師哽咽了下,向前一步打算補充兩句,卻被崔護身後的同行者擺手作罷。

一行人開始糾結要不要讓顧寶珠跟去食堂,然而事態的發展程度已經超乎預料,顧寶珠開始了預判,“我不喜歡學校食堂,太貴了,我一般回家吃飯。”家裡的味道會更好,而且顧遠中午大概率不在家,隻用吃提前做好的飯菜就行。居家過日子,自然能省一點是一點。

隨行領導的臉色有些發青,有些人已經在怒視著指導老師,眼睛幾欲噴出臟話的樣子。

指導老師“……”所以說她幾乎不會選擇貧困學生來擔任講解,身份不夠,視角不同,水平能有多高呢。要怪隻能怪你們想要投機取巧。

崔護卻是笑了兩聲,黑眸垂下些,聲音中透出幾分許疏冷與高傲,“這樣啊,也許我可以投資呢?讓你的校園生活過得好一點。”

校領導的臉色瞬間好看起來,顧寶珠則歪頭看了看崔護,像是在受寵若驚。

崔護繼續問道“那你喜歡這個學校的哪裡?”

顧寶珠頓了兩秒,“我喜歡這個學校的風氣,它從不限製任何人的成長,可以給我足夠的空間發揮特長,我堅信學習可以令我得到智慧,而智慧能夠帶我抵達自由。”

崔護張了張嘴,彆開臉看向遠處,胸中隱藏許久的憤怒傾巢而出,令他的臉色變得怪異而異常紅潤。這是在怪他限製自由?可他還沒有真正責怪她的戲耍!!真是過分!真是惡心!簡直令人……無法原諒!

指導老師“……!”

她的臉上終於擠牙膏一樣擠出一點笑意。

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