看著視頻封麵戰書兩個字，張嶽點擊播放。
克魯魯坐在屏幕前，聲音嚴肅：
“大家好，我是劍橋大學初中部校長。
可能大家對我十分陌生，更沒聽過所謂的劍橋大學初中部。
簡單介紹一下，劍橋大學初中部是漂亮國劍橋大學旗下的初級中學。
我們稟承劍橋大學這麼多年積累出來的先進教育理念，立誌為劍橋大學培養並輸送優質生源，也為全人類的科技發展貢獻自己的綿薄之力。
劍橋大學初中部成立十三年，十三年來我們將學校開遍世界各地，取得了極其優秀的成績。
這次我作為劍橋大學初中部駐中州分校負責人，準備將教育的種子種在中州這片土地上。
但偶然間，讓我得知中州還有一所優秀的學校中原外國語國際中學。
我詳細了解了這所學校的辦學宗旨，感覺這所學校在教育學生上的確有一些不錯的想法。
不過我認為，這些想法雖然取得了一點效果，可依舊沒辦法和西方的教育模式相比。
或者說，差得遠。
我知道中原外國語國際中學的校長張嶽先生，聽到後一定很不服氣。
所以我想向張先生發起挑戰。
挑戰包含三項內容，三局兩勝。
看到我手上的同意建校文件了嗎？
這份文件包含四所分校，如果張先生贏了，這四所學校的建校權我直接雙手奉送。
如果張先生輸了，我要求也不高。
聽說張先生非常擅長書法，所以你隻需給劍橋大學初中部題一幅字即可。
張先生，我知道你一定可以看到這則視頻。
不管你答不答應挑戰，都請給予回應。
謝謝！”
視頻放完，詹蘇蘇和李良同時看向張嶽。
張嶽皺起眉頭。
這則視頻的播放量截止到現在竟然有七百多萬，雖然存在對方買流量和推廣的情況。
但也足以見其熱度之高。
張嶽點開評論區，一條條評論映入眼簾：
“臥槽，劍橋大學初中部，這是什麼玩意？”
“沒聽說過。”
“剛才在網上搜了一下，好像真有這個學校。
對方和劍橋大學是合作關係，在世界各地開的都有分校。
雖然在咱們國家名氣不大，但在其他國家，尤其是私立學校橫行的國家，劍橋大學初中部可是數一數二的存在。”
“鬼的數一數二，洋人的破玩意而已，真把自己當大佬了？”
“就是。
要說教育，咱們從隋朝開始就有科舉製度。
雖然科舉考試和現在高考內容不同，但萬變不離其宗。
說到對教育的理解，咱們才是祖宗。”
“張老板，竟然有人敢挑戰你的權威，一定要給他點厲害瞧瞧。”
“沒錯，咱們中華民族的榮辱就交給你了。”
“”
詹蘇蘇問張嶽：“你準備怎麼辦？
接受還是不接受？”
張嶽抬起頭，微微一笑：“現在這種情況，我能不接受嗎？”
詹蘇蘇眉毛一挑，然後道：“你不想接受就不接受唄！
以你今時今日的地位，完全沒必要勉強自己。
至於如何回複對方，這個很簡單。
中原外國語國際中學獲得的成績，可不是隨便某個阿貓阿狗能挑釁的。
難不成咱們被狗咬了一口，還要咬回去不成？”
張嶽呆呆的看著詹蘇蘇。
詹蘇蘇見到他的模樣，忍不住臉一紅：“你這麼看我乾什麼？”
張嶽笑了：“我記得咱們兩個第一次見麵時，你的言語可沒這麼犀利，行事也沒這麼雷厲風行。
看來這一兩年進步很大。”
詹蘇蘇無奈：“我現在是你的財務總管，每天在經過我手的流水最低都是千萬級彆。
我要是不雷厲風行一點，哪裡管得住那些偷奸耍滑之輩。”
張嶽朝她豎起大拇指：“你辛苦了。”
“少說這些沒用的，你到底要不要應戰？
如果不願意，我這邊立刻安排人幫你做好應對策略。”
張嶽道：“誰說我不應戰了？
不就是讓我寫一幅字嗎？
我張嶽的字換對方四個建校名額，簡直不要太劃算。”
李良立刻道：“校長，關於是否答應對方，我覺得咱們還是再仔細考慮一下。
還是那句話，咱們學校現在底子太薄了。
尤其是咱們對教育模式的創新，可謂前無古人後無來者。
第一個吃螃蟹的人雖然是英雄，但誰又知道螃蟹有沒有毒。
所以我還是堅持穩紮穩打。
至於個人榮辱，和學校的未來相比根本不算什麼。”
張嶽看他一眼：“我明白你的意思，之前我拒絕對方挑戰，就考慮過這方麵的原因。
但現在的問題是，僅憑中原外國語國際中學總部，夠安排那一萬報名的學生嗎？”
“這所以你的意思是”
張嶽點點頭：“沒錯。
關於個人榮辱，我從來就沒在意過。
但中原外國語國際中學的未來發展卻至關重要。
尤其是這些報名學生的安排。
我雖然不能保證，可以讓這一萬人全部成功入學。
但起碼要招夠五千人才行。
至於經驗不足和師資力量不夠的問題，就要麻煩你多費心。”
見李良猶豫，張嶽拍拍他肩膀：“不用想太多。
兩年前，你敢想象中原外國語現在的樣子嗎？
那時的教育觀念比現在更差。
可咱們依然走到了現在這一步。
難不成咱們建一個分校，比白手起家，一無所有難度更大？
再說，所以的一切歸根結底無非一個字，那就是錢。
隻要錢到位，就沒做不到的。
比如老師，我隻需開兩萬元工資，就有無數人擠破頭來應聘。
如果我將工資開到五萬，讓他們一天二十四小時待在學校，他們都不會有意見。
等那四個建校名額拿到手，每個學校我給你撥兩個億的資金。
要這樣你還玩不轉，我真得懷疑你的能力問題。”
李良立刻抖擻精神：“校長放心，明年秋天開學季，我保證七年級新生可以順利入學。”
張嶽微微一笑：“這就對了。
我手上有建築公司，隻要我一聲令下，最多三個月學校就能蓋起來。
你這邊從現在開始，就著手教師的招聘和培訓。
不就是一點工人工資嗎？
不要怕花錢，最多是白養他們幾個月而已！”
見兩人越說越激動，詹蘇蘇無奈道：
“兩位，中原外國語分校的事我覺得還是先放放，起碼先等拿到那四個名額再說。”
張嶽看她一眼，然後點點頭：“彆說，你這話聽起來，還真的蠻有道理。”
詹蘇蘇：“”
於是在一眾吃瓜群眾喜聞樂見的注視下，張嶽回複了克魯魯。
克魯魯坐在辦公室，雖然他一直盯著桌麵上的文件看，但焦灼的表情還是證明了他的心思不屬。
忽然，手機叮咚一聲。
他也沒在意。
但很快辦公室門就被推開。
鄭桂傑衝進來：“校長，張嶽回複你了。”
&;divenadv&g;“真的？他怎麼說？”
克魯魯情不自禁的站起身，鄭桂傑指了指他的手機：“你自己看看就知道了。”
克魯魯連忙打開，然後就看到了手機的推送。
他連忙點擊，然後視頻播放。
就見張嶽對著屏幕說道：“中，中，中，中，中”
克魯魯一臉茫然，他看向鄭桂傑：“對方什麼意思？”
鄭桂傑：“對方答應了啊！”
“答應了？”
“對，中這個字是豫省當地的方言，也就是同意。”
“這樣啊！
那他為什麼要連續不斷的說這個字？”
鄭桂傑表情有些古怪：“不是對方要連續不斷說這個字，而是他發的視頻非常短，連一秒都不到。
你看到的這麼多字，是這個短視頻不斷重複導致的。”
克魯魯：“”
十二天後。
上午九點。
星期天。
今天中原外國語的學生全都放假回家，按理來說，學校應該十分冷清才對。
然而今天的中原外國語卻人山人海。
其中有不少學生在，但更多的是看熱鬨的人，以及為了流量，一大早就在這蹲點的各路網紅。
大家會這麼激動，是今天正是張嶽和克魯魯約定好的挑戰日期。
這幾天網上可是十分熱鬨。
尤其是張嶽回應同意挑戰後，克魯魯又發了一則視頻。
視頻詳細講述了挑戰規則和挑戰項目，並請張嶽指正。
而張嶽也第一時間給出回複，並指出對方挑戰規則和項目的不合理之處。
克魯魯這邊也快速做了修改，並再次請對方點評。
於是雙方你來我往，不斷交涉。
評論區一眾不嫌事大的網友紛紛加入討論，同時提了不少建設性意見。
張嶽和克魯魯對於一些不錯的想法，也給予采納。
終於雙方達成協議，將挑戰時間定在今天，挑戰地點定在中原外國語國際中學。
為了保證挑戰的公平，公正，公開，中原外國語國際中學官方和劍橋大學初中部官方，都在快抖平台進行現場直播。
一輛大巴車緩緩開到中原外國語國際中學大門前。
大巴車打開，就見克魯魯鄭桂傑，以及身後的團隊陸續下車。
裡麵有成年人，還有學生。
眾人見狀，連忙讓開一條道路。
等他們進入學校專門準備的大會議室，眾人立刻跟上去。
而張嶽，李良等人則已經在會議室等待多時。
看到克魯魯，張嶽立刻走過去和對方握手：“克魯魯先生，幸會幸會！”
克魯魯微微一笑：“張校長果然和視頻中的那樣，是人中之龍。”
兩人說完同時哈哈大笑。
至於笑聲中有幾分真誠，就隻有他們自己知道了。
接下來又是一番寒暄。
終於，張嶽道：“大家已經等了這麼久，咱們就不要廢話了，直接開始吧！”
克魯魯點點頭：“按照規定，這三局比試的題目，分彆為你我各出一題，最後一題抽簽決定。
至於咱們兩個誰先出題，你是主，我是客。
你讓我一下，怎麼樣？”
張嶽點點頭：“沒問題，請出題吧！”
克魯魯微微一笑：“我的題目很簡單。
這幾天我視頻的評論區，幾乎被華國網友攻陷。
大家對我給予我非常親切的問候，我看到後真的受寵若驚。”
此話一出，圍觀眾人直接就笑了。
包括坐在嘉賓席上的教育部門和房管局的特邀嘉賓。
尤其是某些愛國人士，問出的問候語可是相當炸裂。
隻有張嶽沒有笑，他平靜的看著克魯魯。
克魯魯繼續道：“那些評論區的評論，除了對我的親切問候，說的最多的，就是華國和漂亮國教育之間的區彆。
華國的教育，屬於典型的應試教育。
因為華國學生必須直麵中考和高考這兩項決定人生的重大考試。
而隻要是考試，就一定存在競爭。
競爭，不可避免的要求學生，必須對所學知識有著極深的掌握。
眾所周知，任何東西想要做到極致，都需要不斷地重複練習。
這是一個非常痛苦的過程，隻有少數心誌堅定的人才能做到。
對大多數普通人來說，下意識都會選擇去逃避。
這也是一個班級有的學生次次都能考滿分，而有的學生連及格都困難的原因。
我想問你，
麵對這種情況，你如何讓學生忘記反複練習的枯燥，並用極大激情去對待這種學習模式？”
此話一出，現場直接嘩然。
李良、詹蘇蘇看張嶽的神色充滿擔憂。
沒辦法，克魯魯的問題實在太刁鑽了。
應試教育，比的就是誰學習更刻苦更努力。
人無完人，有的人天生性格便極其堅韌，但更多的人習慣隨波逐流。
這種現象根本無解，但克魯魯卻讓張嶽出一個方案解決這個問題。
簡直就是強人所難！
張嶽正要開口，克魯魯又道：“等等，你創造的那種分數積分製不算。
分數積分製隻能算一個取巧的方式。
中原外國語的學生，隻是為了能獲得積分換取自己想要的東西，才不得不被迫學習。
你必須讓學生真正喜歡上這種枯燥和重複。”
張嶽無奈看著克魯魯，不得不承認，這家夥有夠壞。
但你若真以為憑借這個，就能把我難住，未免也太天真了。
微微一笑，張嶽道：“此事其實很簡單。
沒錯，學生的確不喜歡枯燥和重複。
所以你隻需讓原本枯燥重複的內容，變得不再枯燥重複即可。”
克魯魯一愣：“什麼意思？”
張嶽道：“很簡單。
我舉個例子，對小學生來說，老師為了讓他們鞏固所學的內容，經常會留這樣一個作業。
即將今天學的課文抄三遍。
這個應該很枯燥無聊吧？”
克魯魯點點頭：“沒錯，這種的確夠枯燥。”
周圍眾人眼皮一跳，抄課文對他們來說，同樣是很不好的回憶。
張嶽笑道：“但你如果換個角度，老師讓學生去抄課文，不再說是抄課文，而是說要舉辦一場班級書法大賽。
大賽書寫內容就是這篇課文。
該書法大賽分為鉛筆書法大賽、鋼筆書法大賽和毛筆書法大賽。
每種書法大賽都會決出前十名，並給予豐厚獎勵。
你覺得學生還會排斥抄這篇課文嗎？”
此話一出，所有人都震驚了。
這