穀雨時節的晨霧裹著槐花香，工作室的銅鈴突然發出歡快的脆響。穿格子襯衫的男人推門而入，帆布鞋上還沾著水族館的藻類，手裡提著個裝滿熱帶魚的透明塑料袋。
“老同學！“他摘下棒球帽，露出曬得黝黑的額頭，“聽同班同學說你成了大師？想不想我，特地來看看你。”
陳默認出這是高中同桌張海洋，生物課代表，總愛在課桌下養小金魚。紫砂壺嘴騰起的熱氣中，塑料袋裡的孔雀魚擺動著絢麗的尾鰭，在晨光中折射出彩虹般的光暈。
哈哈陳默打趣道：哈哈大海果然是你，你乾啥呢？
海洋說道：哈哈你看我特地從家裡給你帶來兩條觀賞魚，如你所見我現在買魚嘿嘿。
我接過袋子，準備把他放到屋子裡僅有的魚缸裡，海洋打斷說道：你先把他放在魚缸裡先彆拆開所料帶，等過會再拆。
我不解的問道：這是為什麼。
海洋解釋說道：這是讓魚適應水，兩種不同的水混入一塊，魚會不適應，導致死亡的。
我點了點頭。海洋繼續說道：我前段時間聽同學說你，現在開始給人看風水，測字了？
我答道：機緣巧合入了這行，潛心修道，積累福報。
海洋說道：看把你臭屁的文粥粥的，沒意思，給我也測個字吧，我正好生意最近不太好，就看看怎麼起死回生。
我拿出紙筆，張海洋便在宣紙上寫下“引“字，筆跡歪歪扭扭像遊動的魚。
“引字，左為弓，右為箭。“陳默的狼毫筆尖懸在字上，“拉弓射箭，有弓有箭，可以射而得力。“
張海洋的眼睛亮起來，像極了魚缸裡的照明燈：“您是說“
“但弓無箭則虛，箭無弓則廢。“陳默蘸墨在“引“字旁畫圈，“你做的是魚的工作，那麼要配合水才能生存，才能箭無虛發。這讓我聯想到風水，不如你去做一下風水魚？“
風水魚？什麼意思？海洋不解的問道。
我笑道就是給每條魚添加不一樣的色彩，不一樣的故事，咱們買的是故事，不是魚。
窗外的槐花突然簌簌飄落，張海洋想起大學時在實驗室養的那缸接吻魚。兩條魚嘴對嘴的畫麵，總讓他想起高中暗戀的班花——可惜班花後來嫁給了開保時捷的富二代。
告彆了陳默，張海洋回到了自己工作的地方，深夜的水族館倉庫，張海洋蹲在魚缸前開始反思。手機屏幕亮著陳默的微信：“引字加三點水，便是泓字，水深而廣，方能養龍。“
他摸著下巴上新冒的胡茬，想起那缸接吻魚的繁殖記錄：水溫28度，h值65，每周換水三分之一這些數據突然在腦海中重組。“老板！“學徒舉著平板衝進來，我們可以設計一下風水桃花魚，比如兩條魚親嘴桃花來。海洋眼前一亮拍了一下學徒的肩膀，轉頭就開始研究各種魚的功效了。
三個月後海洋成功讓自己家的魚店火了起來，全部都是來找他請風水魚，開業典禮上，張海洋高舉陳默送的魚躍龍門的擺件。開心的像一個土地主！老同學隨後非常感謝陳默，也明白陳默說的引字的含義“引水為財，水有龍則靈的意思“。
時間來到很久之後，張海洋已經在各大城市開的第七個分店。在張海洋不忙的時候打開了陳默發過來的照片，是當年那缸接吻魚的照片，正被印成照片掛在店鋪中庭。“引水為財，引魚為緣。“張海洋在朋友圈寫道，配圖是店裡最火的“桃花魚“主題魚。高中同學紛紛點讚，那些曾經嘲笑他養魚沒出息的眼神，此刻都化作魚缸裡斑斕的光影。