時小寒的突然出現，令顧旭講課的聲音不由自主暫停了片刻，也讓在場幾乎所有學生的目光都落到了她的身上。
時小寒覺得，這一定是自己有生以來最為尷尬的時刻。
她低著頭，望著自己的腳尖，耳垂微微泛紅，恨不得當場挖個地洞鑽進去。
與此同時，顧旭見她呆愣愣地站在原地，便麵帶微笑對她說道：“這位姑娘，你怎麼還待在外麵呀？”
他的語氣很溫和。
但聽上去不像是同齡人之間的交流，更像是師長對學生的安撫。
時小寒忿忿心想：這混蛋居然裝作不認識我！而且還在我麵前擺教習的架子！
不過在眾目睽睽之下，她不敢跟顧旭鬥嘴，隻能紅著臉，支支吾吾地解釋道：“抱歉，我……我今天睡過頭了，顧……不，先……先先先先生我這就進來……”
說出“先生”兩個字，幾乎耗儘了時小寒渾身的力氣。
她的聲音越來越小，變得跟蚊子叫似的，最後幾個字更是含糊得根本聽不清楚。
看到時小寒這樣的神色，坐在講堂前排的陶汐頗感驚訝。
她沒想到平日裡一向活潑開朗、大大咧咧的時小寒，竟然會在大庭廣眾之下，展露出有如此靦腆害羞的一麵。
“那就動作快點，彆磨磨蹭蹭的。”
顧旭也被時小寒的表現逗樂了。不過他刻意收斂了笑容，板著臉催促道。
時小寒頓時像隻小兔子似的，“嗖”地一下施展身法溜到了講堂的最後麵以她嬌小的身軀，在不動用精神感知力的前提下，很難在人堆裡找出她的身影。
她暗暗下決心：顧旭今天像這樣欺負我，我日後一定要狠狠收拾他一頓……我要找個借口跟他打一架，然後把他揍成豬頭，讓他癱在床上三天爬不起來。
…………
在這場引人注目的符道課中，時小寒的突然隻是微不足道的小插曲罷了。
顧旭很快便在學生們期待的眼神裡，繼續開始教授課程：
“作為符師，想必你們都應該很清楚符篆之術誕生的曆史。
“按照書本中的說法，符篆是神仙的語言，是溝通天地大道的媒介。它跟修行的法門一樣，是九天之上的神仙傳授給我們的。
“可實際上，大荒最早的符篆極為粗糙，功能也極為單一，除了放火殺鬼之外，沒有更多的用途……
“它是隨著時間的推移，在曆代符師們的不斷改進和拓展下，才具備了當今多種多樣的功能和頗為完善的理論體係。
“前輩們撰寫的書本，使得畫符的難度大幅降低初學者們不需要去理解符篆之中的道，隻需要嚴格臨摹圖案，嚴格執行流程，就能畫出具有特殊功能的符篆。
“然而，某些時候，正是這種不需思考、不需鑽研的便利，在某種程度上束縛住了我們的思維，也壓抑住了我們往更深處去思考的**。
“……
“我現在舉一個簡單的例子。
“假如你是一個依靠創作話本故事謀生的文人。
“某一天，你的腦子裡突然冒出一個情景一個窮書生和一個官宦人家的千金在寺廟裡一見鐘情。
“這個畫麵使你產生了強烈的創作激情。你開始以其為核心，去豐富這對情侶的身份背景，去完善他們相遇的經過，去想象他們受到了來自家庭的阻礙，去嘗試構造故事裡的整個世界。
“你在構思故事的過程中，你心頭浮現出來的很可能不是文字，而是一些影像片段、一些畫麵、一些對白，乃至於一些令你心潮澎湃、卻又難以用語言形容的情緒波動。
“它們是零碎的，是抽象的，是網狀的，是混亂的，是隻有你自己才懂的東西。
“但是，讀者接受信息的方式，永遠都是線性的，是有先後順序的。你不可能把腦子裡的靈感一股腦地塞給他們。
“你必須得對腦海中混亂的信息做一個整理，把它們有條不紊地排成一條線。
“比如先介紹世界的背景，男主人公的身份，女主人公的身份，再介紹兩人為什麼要前往那座寺廟……
“哪怕是在同一個場景下，各類信息也需要進行有效的編排比如先描述天氣，再描述寺廟環境，然後描寫兩人的外貌、衣著、神態……
“不過文字這東西，終究不是驅魔司錄製影像的玉佩。它不可能把創作者腦海中構想出來的所有細節，都完完整整地記錄下來。
“而讀者在看到文字後，他們就會自發地在腦海中還原出畫麵、情景乃至於情緒波動。
“但由於文字傳達的過程中必然會伴隨著信息流失，所以讀者們最終想象出來的東西，必然跟創作者腦子裡最初的靈感，存在極大的差彆。
“比如女主人公的外貌，或許一千個讀者就能想象出一千種不同模樣。
“……
“既然書本上對符的定義是文字，那麼它也肯定存在信息流失的問題。
“就拿烈炎真符來舉例。
“最初開創出烈炎真符的修士，就像是話本故事的創作者。有一天，他感受到了火之大道的存在，進入了頓悟狀態。
“他腦海中產生了強烈的衝動，想要把道記錄下來。
“但眾所周知，道是非常抽象的，是很難完全用語言描述出來的。
“就像是創作者的靈感一樣。
“所以，他最終畫出來的符篆，會與最初火之大道給他的啟迪，存在很多的差彆，也會漏掉很多信息。
“這也就意味著，畫在我們書本上的符篆，本身就是存在缺陷的。它們與真正的天地大道之間，依舊存在著不少的距離。
“而我們改進符篆的過程，就是對它們進行不斷的完善，讓它們離道更近一些，漏掉的信息更少一些。”
說到這裡，顧旭暫時停下了授課，從“閒雲居”中取出了一個水壺，用水滋潤了乾燥的喉嚨。
講堂裡一片寂靜。
有的學生目不轉睛地盯著他，努力消化著這些內容。
有的學生低著頭，用炭筆飛速地記錄筆記，想要把他的話一字不漏寫下來，再拿回去反複思考。
坐在第一排的賈秀光眉頭越皺越緊。
不遠處的陶汐則眨了眨眼睛，若有所思。
唯獨藏在講堂角落裡的時小寒，思考的問題跟眾人完完全全不在一個頻道上。
她默默心想：“窮書生和官宦千金……顧旭舉這個例子，是不是因為想到了我和他的經曆？”
“可問題是我們並不是在寺廟裡相遇的啊……”
p：今天這章第一稿寫出來不太滿意，所以刪掉重寫了，抱歉字數少了點。明天多寫點補回來。