在接下來的半小時裡，魔咒俱樂部的成員都在努力練習無聲咒，有幾人已經成功在不發聲的情況下使用咒語。
當然，也有小部分人選擇作弊，小聲地念咒，好讓彆人以為自己也成功了。
然而，這樣做學不到什麼有用的東西。
艾伯特成功好幾次了，但他本人也已經意識到，自己很難隻憑著一個意念，一個揮杖的動作，就能順利完成發光咒。
巫師血脈增強的魔法力量，並不能加強自己在這方麵的成功概率，甚至技能麵板上都找不到無聲咒。
無聲咒是一種施法技巧，而不是符咒，想要學會並且嫻熟地使用它，就需要自己好好去練習，這是個相當困難的過程。
自身意誌才是決定無聲咒是否能成功的關鍵，這一過程需要使用者高度集中精神。
有人說魔法是唯心主義，其實也不算有錯。
“魔法就是意誌扭曲現實創造出來的奇跡。”
艾伯特還記得自己上輩子，曾在網絡上看過這樣的說法，他本人也是比較推從這一觀點的。
以現在的角度來看，這種說法還是有點道理。
艾伯特不清楚自己的意誌力是否足夠堅定，但他覺得自己隻要再加把勁，應該也不會比任何人差，畢竟自己無聲使用發光咒也成功好幾次了。
至少，有一點可以確定，自己的情況比旁邊這位朋友要好上不少。
杜魯門的臉已經憋得通紅，嘴巴緊閉，一副便秘的模樣，如果他躬身微曲的話，就更像了。
“為什麼不從簡單的咒語開始嘗試呢？”艾伯特實在無法理解對方的想法，一切都需要循序漸進，一口就想吃成一個大胖子顯然不現實，旁邊這位難道不懂？
“唉！”杜魯門無奈的歎了口氣，就像泄氣的皮球癟了下去，“無聲咒對現在的我們來說實在太難了。”
“畢竟是六年級提高班的課程，很難並不奇怪。”艾伯特點頭附和，嘴上雖這樣說，心中卻有點不以為然。
畢竟，他身上有外掛，自然有自信，而且就算沒外掛，仍然也有自信掌握無聲咒，就是得多費點時間。
艾伯特是能夠理解杜魯門的想法的，一旦失敗的次數太多，就容易讓人失去自信，沒有自信，在嘗試無聲咒的時候就更不容易成功了，而艾伯特的優勢則在於，他相信自己能成功。
看到大家都練習的差不多了，弗立維教授便出聲吸引大家的注意力。
“我從不指望你們能夠在這一次聚會裡就成功掌握無聲咒。”弗立維教授如此對大家說：“今天，隻是一次簡單的嘗試，想必大家都已經意識到，無聲咒其實是一種比較高超的施法技巧，它能夠讓我們在決鬥中占據優勢，這點很重要。掌握無聲咒的巫師就能夠搶占先機，讓對方無法根據你的咒語做出相應的反擊，這一點，剛剛我也已經提過一次了，為什麼我要重複在提一遍呢？因為這一點肯定會考到。”
“當然，我想你們現在更關心的問題是如何掌握無聲咒。”弗立維教授微笑地說道，“我已經注意到有些同學能夠無聲使用咒語，但你們應該也發現自己並不能嫻熟的使用它，在不出聲的情況下，無法使用一些你們並不算熟練的咒語。”
被說中了。
大家全都安靜地聽弗立維教授說話，希望能夠從對方的身上學到一些有用的東西。
“不是所有的巫師都能做到無聲施咒，這一點我不否認，但大部分巫師在經過一定程度的訓練後，都能掌握無聲咒，區彆隻是在能夠將其運用到什麼程度。”弗立維教授環顧眾人，忽然問道，“安德森先生，能否跟我們分享一下，你成功使用無聲發光咒的關鍵是什麼呢？”
艾伯特聞言愣住了，根本就沒有料到弗立維教授會忽然讓自己起來發言。片刻的沉默後，他開口總結道：“第一，施咒時需要高度集中注意力；第二，在自己最擅長的咒語上進行嘗試；第三，相信自己會成功。”
“大概就是這樣子。”弗立維教授滿意地點了點頭：“你們需要先成功，給自己帶來自信，越難的咒語使用無聲咒就會越難成功，這不算什麼奇怪的事，就像無杖施法。”
在魔咒教授講到無杖施法時，抬起手擺了幾個手勢，一張紙被施了懸浮咒，在眾目睽睽之下飄上半空。
“就算是鄧布利多校長，也無法在不使用魔杖的情況下，使用高難度的符咒。”弗立維教授沒有理會飄起的紙張，繼續說道：“無聲咒相比無杖施法來得更加簡單，但想要將他運用在複雜的符咒上，不僅僅隻是需要強大的意誌力了，而且還需要多多練習。在過完聖誕假期後，我們會進一步學習無聲咒，到時候我希望大家都能夠初步掌握它了。”
“教授，我們現在學習無聲咒是不是太早了？”一名赫奇帕奇的學生問道。
“太早？”弗立維教授表情古怪，重複道，“據我所知，早先非洲魔法學生都是無杖施法的，所以……你們認為自己學習無聲咒太早了？”
眾人麵麵相覷，小聲討論著這件事。
“非洲魔法學院的學生都能無杖施法？”有人難以置信地詢問，“那些學生是怎麼做到的？”
“因為他們沒有魔杖，自然就是無杖施法了。”弗立維教授理所當然地說道，“當然，在沒魔杖的情況下，學習魔法的難度比我們要高。”
現在，他們都知道，弗立維教授為什麼會說大部分巫師在經過一定程度訓練，都能掌握無聲咒。
非洲人都可以掌握更難的無杖施法了，憑什麼他們就不能掌握無聲咒呢？
“隻要你們願意抽空練習，基本上都能夠初步掌握無聲咒。”弗立維教授繼續道，“我希望到時候你們可以給我一個驚喜。”
說完這些，弗立維教授便讓大家拿出《魔咒創新》雜誌，準備開始這次聚會討論的話題。
艾伯特的《魔咒創新》是弗立維教授暫時借給他的。
在剩餘的時間裡，大家繼續接上一次的內容，討論某個《魔咒創新》裡的創新符咒。
插班生艾伯特則表示自己現在聽得有點懵。